一年级下册数学课堂实录“100以内的加减法综合练习青岛版

“100 以内的加减法综合练习”课堂实录 教学目标： 知识与技能：结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握 100 以内两位数 加一位数、两位数加整十数的口算方法，能正确地口算。 过程与方法：经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化， 培养初步抽象、概括、推理能力。能够运用所学的知识，提出简单的实际问题， 培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 情感态度与价值观：在学习活动中，让学生增强环保意识，进一步培养合作 意识，增强学好数学的信心。 教学重点：两位数加一位数、整十数的口算方法。 教学难点：两位数加一位数与两位数加整十数的不同。 同学你好！欢迎来到今天的数学课堂，这节课我们来进行 100 以内的加减法 综合练习。请看老师的温馨提示。大家准备好了吗？我们开始今天的学习吧。 一、创设情境，回顾梳理 通过绿色行动，小朋友们都知道了要和动物和谐相处，爱护小动物，保护大 自然。今天天气晴朗，小朋友们来到了公园里，你看，他们玩得多开心！请你独 立解决这四个问题，并说一说为什么这样列式，你是怎样计算的。 二、深化练习，巩固拓展 我们一起来看看。第一问求一共有多少只青蛙，我们可以发现与这个问题有 关的信息是河里有 37 只青蛙，还有与它有关的信息吗？对，岸上还有 7 只青蛙， 同学们在找信息时不光要看文字信息，还要学会从图中找信息。要求一共有多少 只青蛙，也就是求河里的 37 只青蛙和岸上的 7 只青蛙合起来是多少，用加法， 算式为 37＋7，计算时先算 7＋7＝14，再算 30＋14＝44，所以 37＋7＝44（只）。 再来看第二个问题。河里有 30 只鹅，岸上有 6 只鹅。要求河里的鹅比岸上 的多多少只，就是求 30 比 6 多多少，也就是从河里鹅的总数里去掉和岸上鹅同 样多的部分求还剩多少用减法，算式为 30－6，计算时从 30 里拿出一个 10，10 －6＝4，再把剩下的 20 和 4 合起来，20＋4＝24，所以 30－6＝24（只）。 第三个问题求屋外的小鸟比屋里的少多少只，屋里有 26 只小鸟，屋外有 10 只小鸟。要求 屋外的小鸟比屋里的少多少只，也就是求屋里的小鸟比屋外的 多多少只，就是求 26 比 10 多多少，也就是从屋里小鸟总数里去掉和屋外小鸟同 样多的部分求还剩多少用减法，算式为 26－10，计算时先算 20－10＝10，再算 10＋6＝16，所以 26－10＝16（只）。而第四问要求一共有多少只小鸟，那也就 是求屋里的 26 只和屋外的 10 只合起来是多少，用加法，算式为 26＋10，计算 时先算 20＋10＝30，再算 30＋6＝36，所以一共有 36 只小鸟。 我们回过头来看刚才解决的四个问题，这是两位数加（减）一位数的口算， 计算加法时先个位数相加，再和整十数相加。计算减法时先个位数相减，再和整 十数相加如果个位不够减就从十位上拿出一个 10 和个位上的数合起来再相减， 再和剩下的整十数相加。这是两位数加（减）整十数的口算，计算时先整十数相 加（减），再和个位数相加。在本单元里还有一个比多比少的问题，就是求比一 个数多（或少）几，就是从大数里面去掉和小数同样多的部分求还剩多少用减法。 你记住了吗？ 接下来就让我们用所学的知识一起来闯关吧。 先来看这道题，请你快速进行口算。请你对照一下答案，做对了吗？计算完 成要再检查一遍哦。 再看这道题，在圆圈里填上小于号大于号或等号，请你独立完成。对照一下 答案，做对了吗？在比较大小时，左右两边有算式的，通常情况下我们要先计算 出得数再进行比较，但有时候有的算式之间有某些规律，我们可以不用计算就能 比较出大小的。比如这道题，它们被减数相同都是 75，我们知道被减数相同时 减数越小差越大，所以只要认真观察，找出减数小的那个就可以比较大小了。同 样，这道题其中一个加数都是 40，一个加数相同另一个加数越大和越大，只要 找出另一个加数大的就可以比较大小了。还有这道题，它们其中一个数都是 45， 加 7 的得数要比减 7 的得数大，因此也不用计算就可以比较大小。所以善于观察， 找到算式之间的规律能够帮助我们更快的比较大小，你记住了吗？ 我们再来看这道题，请你帮小兔找找它的家吧，请你独立完成。请你对照一 下答案，做对了吗？同学们，在做练习题时，可千万不要忘记我们的小助手直尺， 养成认真书写的习惯。 这是课本 54 页自主练习第 7 题，妈妈做了一些红花和绿花，但妈妈有两个 问题，请你帮妈妈解决问题吧，并说说为什么这样列式，你是怎样计算的。要求 红花和绿花一共有多少个，就是求 37 个红花和 8 个绿花合起来是多少用加法， 算式为 37＋8，计算时先算 7＋8＝15，再算 30＋15＝45，所以 37＋8＝45 个（个）。 再看第二问，要求红花比绿花多多少个，就是求 37 比 8 多多少，也就是从红花 里去掉和绿花同样多的部分求还剩多少用减法，算式为 37－8，计算时从 30 里 拿出一个 10，一个十和个位上的 7 个一合起来是 17，17－8＝9，再把剩下的 20 和 9 合起来，20＋9＝29，所以 37－8＝29（个）。你做对了吗？同学们，当个位 上的数不够减时要从十位拿出一个 10，这时十位上的数就要减去一个十，计算 时不要忘记哦，要做到认真细致，一丝不苟。 通过刚才的练习，想必这道题也难不到你。请你独立完成并说说为什么这样 列式，你是怎样计算的。请你对照一下答案，你做对了吗？我们一起看一下第二 个问题，要求玩具熊比飞机便宜多少钱，也就是求飞机比玩具熊贵多少钱，就是 求 44 比 8 多多少，也就是从飞机的价钱里去掉和玩具熊同样多的部分求还剩多 少用减法，算式为 44－8，计算时从 40 里拿出一个 10，一个十和个位上的 4 个 一合起来是 14，14－8＝6，再把剩下的 30 和 6 合起来，30＋6＝36，所以 44－8 ＝36（元）。有问题的同学快改正一下吧。大家做题时一定要认真审题，完成后 再检查一下自己的答案是否正确，养成检查的好习惯！ 同学们，通过本单元的学习，我们掌握了 100 以内的加减法，希望你在今后 的数学学习中可以自己迁移数学方法，以便帮助我们解决更多的生活中的数学问 题。 四、课后总结，提升反思 同学们，学习的时光过的总是那么快，这节课你有什么收获？把你的收获 说给你的爸爸妈妈听吧！ 这节课你还有什么疑问？把你的疑问记下来，向同学、老师请教一下吧！ 同学们，再见！