《春夏秋冬》第二课时教学设计
课题名称 1、春夏秋冬 课时 第二课时
教材分析 本课是看图识字。课文含有丰富的传统文化元素。整个识字课由两部分组
成：第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现
了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈
现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画
面。词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。图文对照，
便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。
学情分析 经过上学期的学习，大部分学生养成了较好的学习习惯，但由于一年级学
生年龄和心理认知的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此在教学
过程中我注意创设情境，图文结合，引导学生发挥主体性，鼓励学生结合生活
认知经验，进行说话训练，来体会四季的美好。同时用不同的读书方式，如做
动作读，拍手读、男女对读，大组比赛读等，提高学习的积极性。在写字方面，
加强对写字姿势的训练，培养学生良好的写字习惯。
教学目标 第一课时
1、能通过看图、熟字认读、借助拼音、字卡游戏等方法认读“霜、吹、落、
降、飘、游、池、入”8 个生字。
2、认识雨字头和双耳旁这 2 个偏旁，并举例，能说出带有雨字头或双耳旁的
字与什么有关。
3、会写“春、冬、雪、花、入”这 5 个字。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时
1、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，说出四季景物的
特点，体会四季的美好。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过看图想象仿词，用“什么怎么样”的词语说说身边的景物。
4、会写“飞、风”两个字，写好横斜钩笔画。
教学重点
与难点
1、教学重点：能看图背诵课文，体会四季的美好。
2、教学难点：能借助插图和动作演示初步理解词和短语的意思。学写横斜钩
笔画和“飞、风”两个字。
教学准备 多媒体课件，词语卡，贴图，霜降简介视频。
教学活动 教学过程 设计意图
教学活动 1 一、创设情境，激趣导入
1、同学们，时光老人和我们又见面了，他给我们带来了他
的 4 个孩子，让我们和它们打声招呼吧。 （出示图片）
2。板题，边写边提醒：注意春的撇和捺要舒展开，冬的两
个点要写在同一条线上。上点小，下点大。
3、齐读课题。
以时光老人的 4 个
孩子直接点出“春
夏秋冬”，引出课
题，激发学生的学
习兴趣。
教学活动 2 二、图文对照，了解四季特点
1．复习生字：猜字谜“霜”“降”。指名读由生字组成的词
语。齐读词语。
巩固生字词
2、师范读课文。出示要求：眼睛认真看书，手指指字，耳
朵细心听。学生再自读课文。
3、出示课文中的四季扇形图。指名读“春风、夏雨、秋霜、
冬雪”。同桌互读。说说这四个词是描写什么的。
4、同学们知道春风、夏雨、秋霜、冬雪是怎样来到我们身
边的吗？认真观察 4 幅图，选一幅图来说说。
5、学习“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”四个词语。
（1）看图交流：春风是吹来的，柳枝随风摆动。春风吹过，
大地变得生机勃勃了。想象：假如你是这朵桃花，你感觉
怎样？指导读“春风吹”。
（2）夏雨是落下来的。说说夏天的雨下得怎样？指导读好
“夏雨落”。
（3）看图感受秋霜的美，播放视频简介秋霜的形成过程，
知道秋霜是秋天的夜晚气温降低出现的。指导读“秋霜降”。
（4）出示“飘雪图”，雪花就像精灵，从空中飘落，让大
地变成了一个白色的童话王国。读出“冬雪飘”的轻盈。
6、男女对读，师生问答读，做动作读。
7、展示课前搜集的描写四季的四字词，小组交流。每个季
节抽两位同学上台交流四字词。
8、拍手读。看图背诵。
9、教学词串“青草、红花、游鱼、飞鸟”
（1）出示课文第 3 页插图，引导学生按照一定顺序从远到
近观察图上有哪些景物。
（2）指导学生用自己的话交流。根据学生表达情况学习青
草、红花、游鱼、飞鸟。
（3）结合图片理解池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。
（4）拍手读。看图背诵。
通过观察 4 幅图引
导学生联系实际生
活说说春风、夏雨、
秋霜、冬雪的特点，
结合画面理解短语
的意思，同时拓展
描 写 四 季 的 四 字
词，既训练了语言
的表达能力，又丰
富了词语的积累。
多种形式的朗读让
学 习 更 加 生 动 有
趣，也能快速地背
诵课文。
通过引导学生按一
定顺序观察图画，
找出图片描写的景
物，根据图片来理
解短语，感受文字
和画面的美感。
教学活动 3 三、欣赏图片，仿说短语
1、学生观察图片，结合自己的生活经验，仿照课文用三字
短语来说一说图中的美景。
预设： 树叶黄 小鸟飞 白云飘 蝌蚪游 青蛙跳 葡萄紫
橙子黄 苹果红 荷叶圆 荷花开
2、齐读拓展的三字短语。
3、齐背课文，积累文中的词语。
仿照课文练习用词
组来说其它景物，
学习语言表达，丰
富语言的积累。
教学活动 4 四、示范指导，书写生字
1、认读生字 “飞、风”。
2、观察有哪个新笔画？学习新笔画：横斜钩，书空。
3、想想怎样才能把这两个字在田字格写漂亮，说说该提醒
大家注意什么。
4、示范指导，提醒：飞：撇点要像长在小鸟背上的翅膀，
不要写连笔。风：先外边再里边，横要平，斜要缓，下面
往上勾。最后一笔是点。
5、复习书写姿势。学生描红。师巡视指导，纠正姿势。
6、出示写字评价标准，同桌互评。选择得三星的 1-2 个同
学的字展示评议。
7、自己修改。
在写字教学时，要
注重引导学生自主
观察生字在田字格
中的占位，以及笔
画的书写，再通过
书空、描红、互相
评星等，提升学生
的汉字审美能力，
同时要注意正确的
执笔方式和坐姿，
培养学生良好的写
字习惯。
教学活动 5 五、总结课文，布置作业
1、一年四季有不同的特点，大自然真是一位神奇的魔法师，
我们要热爱美丽的大自然。
2、布置作业：假日和家人一起去感受春光的美好。
激发热爱美丽的大
自然之情
板书设计 1 春夏秋冬
一年四季：春风（图） 夏雨（图） 秋霜（图） 冬雪（图）
美丽自然：青草（图） 红花（图） 游鱼（图） 飞鸟（图）
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