学习看图说话
——年级句子训练课
一、教学目标
1.学会用一句完整的句子表达图意。
2.能用简单的修饰词，把句子打扮得清楚具体。
3.养成善于观察的习惯。
二、 教学重难点
能用简单的修饰词，把句子说得清楚具体。
三、 教学准备
课件
四、 教学过程
（一）谈话导入，同学们，今天我们又来到树人堂上课了，开
心吗？（开心）来到树人堂上课的小朋友都是不简单的，在这我们可
以交到好多朋友，坐得端正，会响亮回答问题的同学会交到有学问、
知识渊博的朋友。想不想交到这样的朋友？（想）好，既然大家都想
交到这样的朋友，那我们先给自己打打气。请同学们用右手摸着自己
胸口大声读这句话。
课件出示：我很棒!
师：再读一读这句话。
课件出示：我真的很棒！
师：再大声地读一读这句话。
课件出示：我真的真的很棒！
师：同学们读得一次比一次有信心。再从头读一次吧。
生：读。
师：同学们有信心了吗？（有） 好，那下面们进入学习，请读
一读今天我们要学习的主题，（学习看图说话）
生：学习看图说话。
师：同学们，请看这一幅图，出示图片一，图上的小朋友在干什
么呢？（老师板书）谁干什么？
生：钟坤廷在洗碗。
师：出示图片二 谁又在干什么？
生: 小明帮叔叔推车。
出现幻灯片三
钟坤廷在洗碗。
小明帮叔叔推车。
师：同学们，刚才我们所说就是我们学过的二元句，今天我们再
来复习一下，二元句就像我们人一样，有头有尾，上面两句话中，钟
坤廷、小明就是句子的脑袋，也叫人物元，在洗碗、推车就是句子的
尾巴，也叫事物元，一个句子里最基本的元素就是这两个，一个是人
物元，也就是谁，一个是事物元，也就是干什么？那二元句就是（谁
干什么）
出示幻灯片四
二元句：
谁（人物元）＋ 干什么（事物元）
师：同学们，现在岑老师在干什么，（老师做擦黑板的动作）请
用二元句说一句话。
生：岑老师在擦黑板。
师：同学们，你们在干什么呢
生：同学们正在上课。
师：同学们会说二元句了，我们再来复习三元句，三元句有几
个元呢？（三个元）对，就是在二元句的中间加上一个地点元（在哪
里），他就是三元句了。
出现幻灯片五
三元句
人物元＋地点元＋事物元
谁＋ 在哪里＋ 干什么
同学们 在教室里 读书。
再加多一个什么元就是四元句了。
生：时间元。
出示图片六
四元句
时间元 +人物元＋地点元＋事物元
什么时候+ 谁 ＋ 在哪里＋ 干什么
早上， 同学们 在教室里 读书。
（二）学习“谁在哪里干什么”的句式说句子，把句子说完整。
师：同学们，去过春游吗？（去过）嗯，知道现在是什么季节吗？
（春天），想不想现在就去？（想）春回大地，万物复苏，百花齐放，
鸟语花香，到处生机勃勃的景象，我们一起去春游吧！看，我们去到
哪里了？（出示图片）
生：公园里。
师：这里都有什么呢？
生：小朋友。
生：蝴蝶。
生：小鸟。
生：小花。
生：树木。
师：他们分别在干什么？让我们仔细地观察。下面让我们运用三
元句式：谁在哪里干什么？有顺序地说说这一幅春游图。图上的几个
小朋友在干什么？
生: 小红在草地上追蝴蝶。
生：小明躺在草地上看小鸟。
生：小兰蹲在草地上欣赏小花。
动物
植物
人
干什么
谁
在哪里
花朵
什 么
时候
洗碗
……
……
草地上
生：蝴蝶在天空中飞舞。
生：小鸟在天空中唱歌。
生：小花在阳光下点头微笑。
师：请同学们展开想象，想一想，还有那些动物、植物、或者什
么人来到这里干什么呢？刚才我们说了很多很多的三元句，现在让我
们把这些三元句美美地读一读。
生：小红在草地上追蝴蝶。
生：小明躺在草地上看小鸟。
生：小兰蹲在草地上欣赏小花。
生：蝴蝶在空中飞舞。
生：小鸟在空中唱歌。
生：小花在阳光下点头微笑。
生：小草在草地上聊天
师：真棒，说得这么美得句子，同学们拿出你的魔法棒，再给这
些句子施施法。让我们把这些三元句说更生动，更具体一些吧。还记
得我们的魔法棒什么吗？（加上怎么样的）
……
春天
……
三元句
蝴蝶在天空中唱歌。
（怎么样）的蝴蝶在天空中 。
师：刚才同学们抓住了蝴蝶的特点把句子说具体，说优美。这样
一句普通的三元句就变得生动多了，同学们掌握的词汇真多，一篇好
文章总少不了优美的词语，让我们把下面的一段话加上一些优美词语
吧。师相机出现课件，小组讨论。
（时间），小朋友们去公园里 。看，
小红在一边跑一边 ；小明躺在草地上 ；
小兰坐在草地上 ； 蝴蝶在 ；
小鸟在空中唱歌，好像在说：“ ” ；
花朵在点头 ； 小草在草地上聊天。啊，公园里真
热闹啊！
师：同学们感觉去春游怎么样？好玩吗？（好玩），你们真是爱
玩的孩子，但玩的过程中也很细心观察周围的事物，你们真会玩，还
想玩吗？（想）。 师：春游那么好玩，来，一起去吧，放声读一读。
春天来了，小朋友们去公园里春游。看，小红在一边跑一边追
赶蝴蝶；小明躺在草地上休闲地看天空中的小鸟 ；小兰坐在草地上
认真地欣赏小花；美丽的蝴蝶在便便起舞； 机灵的小鸟在空中唱歌，
好像在说：“ 小朋友们好，欢迎你的到来！ ” ；鲜艳的花朵在点头
微笑； 绿油油的小草 在草地上聊天。啊，公园里真热闹啊！
师：同学们，这一段话其实就是你们说的三元句、四元句全部连
在了一起，最后加上自己内心的感受，这就是一段话了。看图说话就
是这么的简单。
（三）能力提升，创造性学习
师：好了，同学们，我们去公园玩了一天，也累了，该回家吃晚
饭了， 吃完晚饭，你们一家人又在一起忙些什么呢？请你看着这一
幅图来说一段话，说的时候要用上三元句，这一家人都在干什么？我
来帮你们起个头。
晚饭后，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一家人都在忙。
师小结： 同学们，看图说话，其实很容易，只要我们掌握好四
元句，运用好三元句，再加上一些好的词语，最后加上自己的感受，
一篇看图写话也就顺其自然完成了。同学们今后我们要多看书、多读
书、勤动笔，我们当中会出现很多小作家的。
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