一年级语文下册教案-1春夏秋冬33-部编版
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一年级语文下册教案-1春夏秋冬33-部编版

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时间:2021-04-15

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资料简介
1 春夏秋冬 教案设计 教学目标: 知识与技能:认识春、夏、落等八个生字,正确书写“春、风、冬、雪”七个生字。 过程与方法:正确、流利、有节奏地朗读短语,并理解其意思。 情感、态度与价值观:了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点:识字写字,认读短语。 教学难点:激发学生对美丽自然的热爱之情 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字,做字卡。(学生) 课时安排: 2 课时。 第一课时 教学目标: 1.认识 5 个生字。会写 2 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:学习生字词,初步了解课文内容。 教学难点:激发学生对美丽自然的热爱之情 教学过程 一、谈话导入,引入新课。 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节 2.引导学生交流四季的特点。 3.板书课题,引导学生齐读课题,着重指导读好生字“春”。 4.出示课件,欣赏四季不同的特点。 5.交流:你最喜欢哪个季节?为什么? 二、初读课文,整体感知。 1.出示自读提示,自读课文。 2.生自读课文,师巡视指导。 3.生反馈交流。 三、、细读课文,随文识字。。 1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 2.(1) 多媒体出示春风吹,学习“吹”。 (2)给吹找朋友。 (3)试着用吹说一句话。 (4)生相互交流。 其中重点指导读好后鼻音:风 冬 翘舌音:霜 3.(1)多媒体出示夏下雨落,学习“落”。 (2)给落找朋友,并用其词说一句话。 (3)开火车读,师相机正音。 4.(1)多媒体出示秋霜降,学习“霜”。 (2)师领读,生开火车读。 (3)出示霜的图片,联系生活实际说说什么是霜。教师讲解有关霜的小知识。 (4)趣味识字,认识霜,并给霜字找朋友。 (5)随机认读霜,师相机正音。 (6)学习降,并区别与落得不同意义。可以组词降落。 5.(1)多媒体出示冬雪飘,学习“飘”。 (2)出示:霜和雪 (3)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象,都是雨字头。 (4)雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们能认识这些字。 (5)相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (6)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。 (7)教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。 6.认读短语,巩固课文 (1)师领读,男女生比赛读。 (2)游戏的方式读。 什么吹?春风吹。什么落?夏雨落。什么降? 秋霜降。什么飘?冬雪飘。 7.认读生字,巩固偏旁。 四、课外延伸,激发情感。 请同学们拿起手中的画笔,画出你喜欢的季节,或者写几句赞美一下吧!

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