苏科版生物七年级上册 2.2.2 环境影响生物的生存 导学案

1 教学设计 课题 2.2 环境影响生物的生存（1） 课型 新授 课时 安排 2-1 教学目标 1．知识与技能 举例说出影响生物生存的环境因素 2．过程与方法 初步体验探究活动的一般方法，初步学会控制 实验变量和设置对照实验 3．情感、态度与价值 观 感受生物的生存依赖于环境 重点难点 1、重点 举例说出环境因素对生物的影响， 2、难点 实验探究中，实验变量的控制和对照实验的设置 教学方法 讲授法、学生探究法、观察讨论法 教学用具 多媒体 板 书 设 计 第二节 环境影响生物的生存 环境因素： 非生物因素：阳光、水、温度… 生物因素：其它生物 探究实验 对照实验 有且只有一个变量 教学过程设计（共案） 个性化补充 新课引入 生物生存受到环境的影响，比如企鹅、亚洲象等等， 它们生存的环境包括哪两个部分？ 生物环境和非生物环境 非生物环境又叫自然环境，它包括？ 阳光、温度、土壤、水、空气等 生物都有自己独特的环境，今天我们来看看环境到底是怎样影 响生物生存的。 亮标 1、生物生存的环境 2、生物生存的环境因素 3、探究水分对植物生存的影响 自学指导 2 让学生仔细阅读课本 23—24 页及 33 页的信息库，认真思考书 本上的讨论题。 1、生物生存受到 因素和 因素的影响？请分别举 例。 2、小组讨论“探究光照或水对植物生存的影响”思考 P7 页讨论 题。 3、分析“万物生长靠太阳” 因素对植物生长的影响；“大 雁南迁” 因素对大雁生存的影响；“橘生南则为橘，生于北 则为枳” 因素对它的影响，这些因素都是 因素，你 还能举出哪些例子？（至少举两个） 评讲与拓展 一、探究实验的方法 环境因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素， 也可以是其他生物构成的生物因素。 下面我们来看以下环境究竟是怎样影响生物生存的。 光照或水对植物生存的影响。 教师让学生仔细观察这个表格，然后指导学生填写 [讨论] 1、比较 1 号和 2 号的幼苗，它们有什么区别？比较 1 号和 3 号、 4 号的幼苗，它们有什么区别？同学们交流实验结果，根据实验 结果你能得出什么结论？ 教师详细讲解对照实验的设置，如何控制变量。得出结论： 生物实验一定要有对照实验，对照实验有且只有一个变量。 2、 实验中要注意的地方 单变量原则、对照实验、取平均值： 课堂小结： 教师带领学生回顾知识： 影响生物生存的生物因素、非生物因素。 探究实验时要设置对照试验，对照试验有且只有一个变量 影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、温度、水分、土壤等 课堂作业： 补充练习册 教学 反思