苏科版生物八年级上册 7.20.1 动物的生殖 教案 (1)

《动物的生殖》教案设计 课程标准分析 生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适 应，又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本节介绍动物的生殖， 着重突出了鸟卵的结构。 教材分析 动物的生殖这一小节，是在植物的生殖内容上构建出来的。本节把重点放在卵生动物 是如何生殖的。教材还通过直观、生动、形象的彩色图片来帮助学生了解动物的生殖和 受精方式。通过课文的介绍，还激发学生课后主动观察和了解其他动物的受精与生殖的 方式的兴趣，以此来丰富对动物繁殖行为的认识，区别卵生动物和胎生动物产生后代的 差异。观察鸟卵的结构时取的材料是鸡蛋，鸡蛋的体积较大，内部的结构比较清晰，课 本还提供了鸟卵的结构模式图的彩色图片，使学生可以十分清楚地了解鸟卵的主要结构 和各部分的作用，从而保证了观察活动的成功。 教法分析 在讲解动物的受精方式和生殖方式时，根据学生收集的资料和讲解适时地点拨、鼓励 和提问，使学生能始终围绕动物的受精方式和生殖方式考虑。 在认识鸟卵的结构时，鼓励学生动手实验，然后让学生制作鸟卵的结构以加深印象。 学法分析 以学生活动为中心，针对学生对鸡蛋较熟悉，对鸟的繁殖也很感兴趣，可充分运用观 察、讨论、体验等参与式活动，整合、自主、合作、探究的学习方法，达到学习目标的 要求。 教学目标 知识与技能 1.能够描述动物的受精和生殖的方式。 2.概述鸟卵结构及其主要作用。 过程与方法 1.通过对鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能 力。 情感态度与价值观 1.了解动物的受精与生殖方式，体验生命诞生与物种延续的关系。培养珍爱生命的情 感态度。 2.体验同学之间相互交流信息和合作的价值观。 重点、难点 重点：1.动物的受精与生殖的方式。 2.通过实验概述鸟卵的结构和主要作用。 难点：观察鸟卵的结构和概述主要结构的作用。 课前准备 多媒体辅助教学课件 实验准备 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 图片导入新课 展示图片 在日常生活中同学们经常会看到“蜻蜓 点水”、“孔雀开屏”、“蝴蝶交尾”、 “青蛙抱对”等自然现象。你能解释它 们在做什么？ 交配、受精.. 受精方式：体内受精和体外受精 探究活动一： 动物的受精与生殖 方式 PPT 展示一些动物的图片 动物受精完以后通过几种方式产生后代 呢？ 将上述的动物再次分类 思考：体内受精的动物一定要通过胎生 的方式产生后代吗？ 小组合作并总结：哪些动物是卵生的？ 哪些动物是胎生的？ 将动物的名称填入相对应的体内受精、 体外受精的横线上。 一组代表将动物图片黏贴在黑板相应位 置上 两种方式：卵生和胎生 将动物名称填入相对应的卵生、胎生的 横线上 一组代表将动物图片黏贴在黑板相应位 置上 不是。 胎生：人和哺乳动物 卵生：鱼类、两栖类、鸟类、爬行类等 过渡 大多数生物都是由卵细胞受精后分裂分 化形成的，那卵细胞具有什么样的结构 呢？我们以鸟卵为例来探究卵细胞的结 构。 探究活动二： 鸟卵的结构 一、实验指导： 1. 观察卵壳（摸、捏） 2. 观察卵壳膜和气室 1 %2 将蛋的钝端朝上，用镊子的末 端轻轻地将蛋壳顶端敲碎 2 %2 用镊子小心的剥去破碎的蛋 壳，露出外卵壳膜 3 %2 小心地用剪刀剪破外卵壳膜， 露出内卵壳膜 3. 观察卵黄、卵白和胚盘 用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将里 面的物质导入培养皿中进行观察。 二、学生实验 三、小组讨论： ①雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？ ②鸟类胚胎发育所需要的氧气储存在哪 里呢？ ③鸟类等卵生动物胚胎发育所需要的养 料是从哪里获得的？ ④鸟卵哪些结构起保护作用呢？ 以小组为单位，学生带着问题进行实验 学生分组实验 小组合作讨论，并展示答案 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 学生谈谈本节课的收获。 当堂检测 1.下列动物中，受精方式为体内受精的是（ ） A.蟾蜍 B.鲫鱼 C.家鸽 D.大鲵 2.下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是（ ） A.熊猫 B.鸟 C.蛇 D.蛙 3.下图为鸟卵结构示意图，据图回答下列问题。（在方括号内填序号，在横线上填 写相应的名称） ⑴在该结构中，【 】 内有细胞核，是胚胎发育的部位。 ⑵为鸟的胚胎发育提供营养的是【 】 和【 】 。 ⑶图中结构【 】是气室，为胚胎发育提供氧气。 ⑷你认为卵壳上会有气孔吗？请设计一个实验来检验你的猜想。 拓展延伸 卵壳上会有气孔吗？请设计一个实验来检验你的猜想。