苏科版生物七年级上册 第4章 绿色植物是有机物的生产者 教案

1 第 4 章 绿色植物是有机物的生产者 一、教材分析 本章选自苏科版七年级上册第四章，内容是根据《生物学课程标准》中的主题 四“生物圈中的绿色植物”中的二级主题“阐明绿色植物的光合作用”“描述绿色植 物为所有生物提供食物和能量”“举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用” 和“说明绿色植物的生长需要水和无机盐”的具体内容要求编写。本章分为两节：（一） 植物的光合作用，（二）绿色植物的生长需要水和无机盐。通过第一节的学习使学生 知道为什么绿色植物是有机物的生产者，它是怎样生产有机物的，由此实现与第一 单元的联系，同时又体现教材的主线“生物与环境的密切关系”。第二节中，教材首 先通过两张植物带土移栽的图片说明根的重要性：水和无机盐是通过根从土壤中吸 收的。吸水的部位在根的哪个部分？教材提供了“根尖的结构模式图”，安排了“观 察根毛”的实验，使学生对根吸收水和无机盐的主要部位—根尖的成熟区的根毛细 胞建立认识。根毛细胞又是如何吸收水和无机盐的？教材安排了分析萝卜细胞失水 和吸水的现象来探究细胞失水和吸水的原理。并且提供图片和文字资料帮助学生了 解植物吸收水和无机盐的过程。 二、学情分析 学生通过新课学习对这两节内容已有一定了解，本节课是在新课的基础上对本章 的复习。知识遗忘是学生学习本章的最大问题，所以课堂安排学生自主复习，小组 相互提问以解决问题帮助学生快速进行知识回顾。对于难点内容，例如“举例说出 绿色植物光合作用原理在生产上的应用”以及“植物吸水和失水的原理”老师采用 联系学生生活实际，分析生活现象的方法帮助学生理解。 三、教学目标 1、阐明绿色植物的光合作用 2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 3、描述绿色植物为所有生物提供食物和能量 2 4、说明绿色植物的生长需要水和无机盐 四、教学重点 1、阐明绿色植物的光合作用 2、说明绿色植物的生长需要水和无机盐 五、教学难点 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 六、教学过程 自学 1：植物的光合作用 1、“海尔蒙特的实验”：P53 柳树增加的物质？土壤减少的物质？实验结论？ 2、“探究阳光在植物生长中的作用”P54 实验步骤？每一步的目的？实验现象？实验结论？ 3、“恩吉尔曼的实验”：实验材料？结论？P55 4、光合作用： ①公式（原料、产物、条件、场所）？P55 ②实质（物质变化和能量变化）？P55 ③主要器官？P57 ④意义（三个“来源”一个“平衡”）？P58 ⑤应用（如何提高农作物产量）？P58 5、有机物的加工厂？叶片为什么是绿色的？P57 叶片的结构？每部分的作用？P57 PPT 投影展示以上问题，学生对照问题自主背诵。 互学 1：学生两人一组相互提问解决疑难点。 导结 1： 学生完成“光合作用”公式默写，老师就公式小结相关内容，强调重难点。 导练 1：展示针对性练习，练习中考，当堂消化。 3 设计意图：老师将课本内容以问题的形式呈现，问题设置全面具体，方便学生自主 背诵和及时自我检测。学生自主背诵后，再通过小组相互提问，解决自学过程中遇 到的疑难问题和不确定问题，先自学再互学符合学生认知规律。小结部分采用学生 默写光合作用公式，老师再由公式将光合作用的相关实验以及光合作用的实质、意 义等知识加以总结，注重知识的整体性。其中“举例说明光合作用原理在生产上的 应用”环节，通过解释生活中“透明塑料大棚种植”“合理密植”等常见现象加以巩 固，理论与实际相结合。 自学 2：植物生长需要水和无机盐 1、无土栽培营养液的成分？最主要的成分？P61 2、“探究无机盐对植物生长发育的作用”P61-62 ： ①植物出现差异的原因？②载玻片上白色结晶物质？ 3、植物需要量最大的无机盐？缺乏症？ 微量元素？P62 4、带土移栽的目的？P63 根的作用是？P63 5、根尖的组成？各部分功能？P64 6、植物失水和吸水的条件？P63 PPT 投影展示以上问题，学生对照问题自主背诵。 互学 2：学生两人一组相互提问解决疑难点。 导结 2：图片“带土移栽”、“根尖结构模式图”、“细胞失水和吸水示意图” 导练 2：展示针对性练习，练习中考，当堂消化。 设计意图：老师将课本内容以问题的形式呈现，问题设置全面具体，方便学生自主 背诵和及时自我检测。学生自主背诵后，再通过小组相互提问，解决自学过程中遇 到的疑难问题和不确定问题，先自学再互学符合学生认知规律。小结部分展示图片 “带土移栽”、“根尖结构模式图”、“细胞失水和吸水示意图”，学生据图分析其中蕴 含的生物学知识有利于理解和记忆。其中“细胞失水和吸水原理”通过解释生活中 “木耳泡发”“糖拌西红柿”“凉拌黄瓜”等常见现象加以巩固，理论与实际相结合。 4 七、板书设计 绿色植物是有机物的生产者 1、绿色植物的光合作用 二氧化碳＋水→氧气和有机物（主要是淀粉） 2、植物的生长需要水和无机盐 吸水：细胞液浓度＞外界溶液浓度 失水：细胞液浓度＜外界溶液浓度 八、教学反思 本节课主要分为两个模块：绿色植物的光合作用；绿色植物的生长需要水和无 机盐，模块划分清晰，时间分配合理。其中，第一部分老师采用光合作用公式小结， 构建知识的整体性；第二部分采用图片小结，学生解释每幅图片中的生物学知识， 实现重难点突破。课堂中老师还安排“联系生活”环节，尝试运用所学知识解释生 活中常见现象，能够理论联系实际。通过公式小结光合作用相关知识若让学生尝试 总结效果更好。