苏科版生物七年级上册1.1.2生物学的基本研究方法—学习使用显微镜教案

总课时数： 3 教学内容： 生物学的基本研究方法—学习使用显微镜 学生活动及备注札记 自主活动 完成填空 学生展示 学生展示 反光镜、遮光器 学习目标： 1、 知识目标：认识显微镜的结构名称，了解各部分结构功能，初步了解显微 镜使用方法 2、 能力目标： 尝试运用显微镜进行观察 3、情感态度价值观目标：培养热爱科学的情感，实事求是、规范、严谨的科 学态度。 教学重点：显微镜的结构和功能 教学难点：运用显微镜进行观察 教学过程预设 一、导入新课 显微镜是生物学研究中使用的重要仪器。它能帮助人们观察肉眼无法直接观察 到的微小生物体或者生物体中的微细结构。 显微镜种类很多，常用的有光学显微镜、电子显微镜。中学实验室经常使用光 学显微镜。 二、学习新课 一、自主先学 请阅读教材 10-11 页，回答下面的问题： 1、请写出显微镜各个结构的名称： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 二、合作助学 2、小组内两两合作，对照显微镜的图片，熟悉显微镜各个结构的名称。 三、拓展导学 3、在显微镜的结构中，可以升降镜筒的结构有 ； 可以调节光线强弱的结构有 ，如果室内光线比较弱 时，一般使用 。 大光圈、凹面镜 学生回答 小组讨论 回答 学生看书 P11-12,了解显微镜的使用 视频播放：显微镜的操作和使用 四、检测促学 6、下列关于显微镜的说法错误的是（ ） Ａ、显微镜可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构 Ｂ、显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数之和 Ｃ、调节粗准焦螺旋可看到放大的物像 Ｄ、利用反光镜可调节显微镜视野的明暗程度 五、反思悟学 7、在使用显微镜的过程中，应该如何保护好显微镜呢？ 三、课堂演练 学讲预案 四、课堂小结 可以升降镜筒的结构有：粗、细准焦螺旋 可以调节光线强弱的结构有：反光镜、遮光器 光强时使用：平面镜、小光圈 光弱时使用：凹面镜、大光圈 可以放大物像的结构有：目镜、物镜 物像放大倍数=目镜倍数乘以物像倍数 四、布置作业 1、必做：补充习题 2、选做：同步练习 板书设计： 显微镜的结构和功能 升降镜筒的结构：粗、细准焦螺旋 调节光线强弱的结构：反光镜、遮光器 光强时使用：平面镜、小光圈 光弱时使用：凹面镜、大光圈 放大物像的结构：目镜、物镜 物像放大倍数=目镜倍数乘以物像倍数 教后反思：