苏科版生物七年级上册 7.2人体的呼吸(二)气体交换 教学设计

南沟岔镇中学七年级生物教学设计 20 年 月 日 授课班级 七(1-3) 设计者 执教者 课型 新授 课题 人体的呼吸(二) 本课第_2_课时 总第____课时 教学 目标 1、概述呼吸过程中气体进出肺、肋骨、膈、胸廓的变化；人体肺部和组织细胞的气 体交换过程。 2、提高学生的观察分析能力，以及系统联系推导能力。 3、懂得珍爱生命，关注自己的身体健康，认识呼吸运动的重要性。 教学重点 及难点 重点：呼吸过程、气体交换 难点：人体肺部和组织细胞的气体交换。 教学 方法 及教 具准 备 问题情境式，模拟实验法；呼吸运动的模拟装置和示意图 教 学 过 程 一、复习导入新课 教师：首先，回顾一下呼吸作用的概念？(学生思考并回答问题) 教师：我们知道并不是所有的生物呼吸都需要氧气，但人的呼吸一定要，那么人 体的呼吸靠哪个系统完成？该系统的组成如何？各组成部分作用如何？(学生思考，全 班交流)。 教师：我们说呼吸就是由呼气和吸气两个过程组成的，这个过程涉及到了各个呼 吸器官，同时还有胸廓的起伏，今天我们继续观察呼吸运 动中的一些宏观和微观的变化。 二、新课讲授 呼吸运动 教师引导学生再次阅读课本 118 页到 119 页内容，思 考问题 1、2，详见提纲。 教师引导学生观察课本图 7-8，弄清楚模拟实验模型 的原理，然后展示实体模型，并按照课本模拟步骤进行实 验，并要求学生仔细观察各部分变化，思考并完成问题 3. 教师在学生完成的基础上，一边演示实验，一边进行讲解：呼气时，肺排出气体， 敬敬业业 勤勤业业 乐业乐业 精精业业 教 学 过 程 收缩，胸廓容积变小，膈上升；吸气时，气体进入肺，舒张，胸廓容积变大， 膈下降。 教师引导学生阅读课本 119-120 页内容，仔细观察图 7-9，结合刚才的模拟 实验，再次分析呼吸运动时各部分的状态和变化、联系，思考 120 页讨论区问 题 1、2. 教师引导学生观察呼吸运动模具，仔细观察吸气呼气时人体的变化。 教师在学生完成的基础上进行总结：呼气，肌肉(肋间肌、膈肌)舒张，肋骨 下降，膈上升；吸气，肌肉(肋间肌、膈肌)收缩，肋骨上升，膈下降；使得胸廓 容积有规律地扩大与缩小，完成外界气体与肺内气体的交换。 气体交换 教师引导学生阅读 120-121 页实验过程，并分析图 7-10 实验装置的原理， 然后播放实验视频，要求学生认真观看，同时思考问题 3，详见学习提纲。 教师在学生完成的基础上，进行总结：试管 A 是检验吸入气体的装置，试 管 B 是检验呼出气体的装置，通过两支试管中澄清石灰水的变化分析呼气和吸 气时气体成分的变化。 三、课堂小结 1、呼吸运动的过程。 2、外界气体在肺部的交换：气体成分的变化。 四、作业布置 学习提纲练习题 五、板书设计 第 2 节 人体的呼吸(第 2 课时) 1、呼吸运动的演示 呼吸状态 肋骨位置变化情况 膈的位置变化 胸廓容积的大小 空气进出肺的情况 吸气 呼气 2、气体交换 呼吸状态 A 试管澄清石灰水 B 试管澄清石灰水 肺部气体成分分析 吸气 吸入气体主要是 呼吸 呼出气体主要是 六、教学反思 感悟感悟 探究探究 创新创新