商务星球版初中地理八年级下册第五章中国四大地理区域划分教案

八年级下册 重要的地理分界线教学设计 教学目标 1. 掌握秦岭——淮河一线的位置 2. 了解秦岭——淮河一线的概况 3. 掌握秦岭——淮河一线的地理分界及南北差异 教学重点 1.掌握秦岭——淮河一线的地理分界 教学难点 1．秦岭--淮河一线南北的地理差异 教学方法 读图，填空，讨论 课时安排 一课时 教学内容：秦岭——淮河一线 教学过程 一．导入 以一个求助导入：我去年夏季去南方旅游，看到南方 的芒果长得又大又甜，于是就买回来了一棵芒果树，种在 自家的院子里，可是结出来的果子却又酸又涩，数量也少 的可怜，这是怎么回事？？？？ 引发学生的一系列思考和猜想。 二．新授：秦岭——淮河一线 1．掌握秦岭——淮河一线的地理位置 看图，找出下列地理事物：秦岭、淮河，描述他们的纬度 位置。掌握秦岭——淮河一线的地理位置。 2.了解秦岭——淮河一线的概况 阅读课件中展示的图片和文字，对秦岭和淮河的概况产 生大致的了解，老师结合地图讲述秦岭作为南北方分界山脉 的贡献。在夏季，挡住了从太平洋吹来的夏季风带来的水汽， 使以北秦岭气候干旱，黄尘飞扬，千沟万壑的黄土高原是其 典型的景观，而秦岭以南则降雨丰沛形成一派江南景象。在 冬季，秦岭挡住了北方频频南下的冷空气，使得秦岭以南的 温度并不像北方那样寒冷。 三．小组活动，完成习题，掌握秦岭——淮河一线的重要地 理意义。 1）看图 6-1-3，记住秦岭--淮河 是我国南方地区和北 方地区的分界线。 2）看图 6-1-4，结合图例，记住秦岭--淮河与我国 1 月 平均气温 0 摄氏度等温线大致相同。 3）看图 6-1-5，结合图例，记住秦岭--淮河与我 800 毫 米年等降水量线大致相同。 4）看图 6-1-6，结合图例，记住秦岭--淮河大致是我国 半湿润区和湿润区的分界线。 5）看图 6-1-7，结合图例，记住秦岭--淮河大致是我国 暖温带和亚热带的分界线。 6）看图 6-1-8，结合图例，记住秦岭--淮河大致是我国 温带季风气候和亚热带季风气候的分界线。 明确：气温，秦岭——淮河一线以北，1 月气温低于 0 摄氏度，河流有结冰期；秦岭——淮河一线以南，1 月气 温高于 0 摄氏度，河流无结冰期。教师引导学生分析原因。 列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。 秦岭——淮河一线南北侧的自然差异 秦岭——淮河一 线以北 秦岭——淮河一 线以南 1 月平均气温 ＞0℃ ＜0℃ 冬季河流有无封冻 有 无 四．抢答环节。 说出下列诗句描写的是南方还是北方的场景。 1．千里冰封，万里雪飘。 2．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 4．夜来南风起，小麦覆垄黄。 5. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 6. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 7.晓看红湿处，花重锦官城（锦官城：成都）。 年降水量 ＜800mm ＞800mm 温度带 暖温带 亚热带 干湿区 半湿润区 湿润区 气候类型 暖温带季风气候热带、亚热带季风 气候 耕地类型 以旱地为主 以水田为主 主要粮食作物 小麦、玉米 水稻 水果 苹果、梨、柿、 桃 柑橘、柚、香蕉 五．作业布置 为何“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”？ 板书：1.秦岭—淮河线的地理位置 2.秦岭、淮河的概况 3.秦岭—淮河线南北的地理差异