商务星球版初中地理八年级下册第五章中国四大地理区域划分导学案

学习研讨 交流共享 导学案 课题 第五章中国的地域差异 第一节四大地理区域的划分 第 周 第 课时 学习 目标 知识与能力 1、认识秦岭—淮河线的地理意义 2、知道四大地理区域的划分 3 通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力 学习 重点 1、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域划分的依据 学习 难点 秦岭—淮河线的地理意义 学 法 指导 体验——交流——讨论——探究——反馈——体验 引 课 明 标 （3分 钟） 自 主 学 习 （ 10 分钟） 一、引入：中国东西横跨 5200 多千米，南北纵贯 5500 余千米，涵盖了从沿海到内陆、 从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社 会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河 山吧！ 一、秦岭—淮河(阅读课本 P2-4，试着完成下列问题） 1、地理区域体现了区域内部的地理 性，地理界线反映出区域之间的地理 性。 2、秦岭的走向是 向，淮河的流向是自 向 流。【P4的活 动1（1）】 3、秦岭：横亘于我国中部，东西绵延_______千米，南北宽达_______千米，海拔多 为________米。秦岭为________水系和________水系的重要分水岭，北侧是肥沃的 _______ _ ，南侧是狭窄的______ 。 4、 淮 河 ： 发 源 于 河南省____________ ， 向 东 流 经 安徽省、江苏省等省 注入________湖，然后主流经高邮湖南入________，另一支经苏北灌溉总渠东入 ________，黄河多次夺淮入海，所以 灾害频繁。 二、四大地理区域(阅读课本P4-5，试着完成下列问题） 1 、 把 中 国 划 分 为 东 南 半 壁 与 西 北 半 壁 两 大 部 分 的 分 界 线 是 。 2、在中国地图上，把 、 和 这三条重要地理界线，再根据实际情况作调整，把我国划分为四大地理区域， 即 、 、 、 学习研讨 交流共享 合作 探 究 （ 15 分钟） 1、1955 年 1 月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。6℃，而秦岭南侧的 安康最低气温为-7.6℃。读图 5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。 2、结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地 理差异，以及产生这些差异的主要原因。 3、议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他 三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 精 讲 点评 （ 10 分钟） 1、讨论完成P4的活动1（2）、P5的活动1、P4的活动2、P5的活动2. 2、归纳整理秦岭—淮河线南北两侧的地理差异： 秦岭-淮河线以北 秦岭-淮河线以南 1月平均气温 800毫米 植被类型 暖温带落叶阔叶林 耕地类型 以水田为主 主要粮食作物 小麦、玉米 作物熟制 两年三熟或一年两熟 主要经济林木 柑橘、柚、茶 训 练 达标 （7分 钟） 1、读我国四大地理区域图，完成下列问题： (1)划分界线：a._________ _线、b.______ 毫米年等降水量线和 c._______________边缘线三 条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整。 (2)四大地理区域：A.___________地区、B._______ _地区、C.___________地区、 D.____________地区。 2、读下图回答问题： (1) 图 中 所 示 山 脉 是 ， 此 山 脉 的 走 向 。 (2)下列有关此山脉和淮河一线的说法正确的是（ ） A．与 1 月 0℃等温线大致吻合 B．是暖温带和中温带的分界线 C．是农耕区和牧业区的分界线 D．是季风区和非季风区的分界线 （3）下列河流中，冬季有结冰现象的是（ ） A．长江 B．黄河 C．珠江 D．澜沧江 （4）下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是 （ ） A．华北平原 B． 四川盆地 C．黄土高原 D．东北平原 （5）秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是（ ） A ．自然环境 B．地理景观 C．居民主食 D．人种和宗教 课后 反思 学习研讨 交流共享