商务星球版初中地理七年级下册8.3印度第一课时：文明古国、人口大国教案

《第三节 印度》 第一课时：文明古国、人口大国 教学目标 一．知识目标： 1.了解印度是一个历史悠久的文明古国。 2. 学会运用文字和数字资料，说明印度人口大国的特点，以及人口过度增长与 资源环境及经济发展的关系。 二．情感态度与价值观 培养对不同文化的欣赏和认同，提升审美情趣；深刻认识人地关系，树立正确 的人地观；养成关注世界的良好习惯。 教学重点 【教学重点】1.印度的地理位置和自然环境。 2.印度的农业 【教学难点】印度的农业 【教学模式】问题探究模式 【教具准备】多媒体 教学过程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 展示西游记师徒四人的图片导 入印度 。 学生观看世界地图，找 出印度的位置 图片导入， 激发学习兴趣， 让学生对印度有 整体的认识和了 解。并以印度之 旅贯穿全文。 一． 地理环 境 旅游之前，咱们先做一下旅游攻略，我们首先都要认识它的自然地理概况 让学生读图 8——3——2 自主学习： 找出 1.纬度位置 2 海陆位置 3 邻国位置 4 地形和河流 智能闯关：看看谁是记忆大师？ 给出地图让学生抢答海陆位置，邻国位置，地形和河流 衔 接 过 渡 做完了攻略，咱们现在就可以放心的开启西行之旅，第一站：八戒带我们去看 美女 二．文明 古国族 教师展示图片“印度美女，泰姬 陵，寺庙等丰富的风土人情 了解印度的风土人情 1、 传统服饰：纱丽 2、 建筑：泰姬陵 3、 宗教： 印度教， 佛教 4.文化艺术：印度舞蹈 培养学生 自主学习能力。 感受印度在岁 月的长河中沉 淀出的独特魅 力 衔接 过渡 二．以上我们见证的是古印度悠久的历史和绚烂的文化，那么当今的印度是怎 样的呢？ 三．人口 大国 过渡： 课件展示：“印度人口的增长” 的数据表 看了美女，赏了美景，下一站去哪 儿呢？ 第二站：尝美食 小组讨论： ①2010 年印度人口已经 超过多少亿？ ②1941~2011 年，印度人 口增长了多少？ ③从 1941 年到 2011 年， 每隔十年，印度人口的增长 数是越来越多还是越来越 少？ 板书：二、世界第二人 口大国 3.学生讨论，教师总结。 读图分析，我们可以得 出印度人口问题的主要特点 是：人口增长速度过快。 4.学生朗读文字资料，并 分组讨论下列问题。 ①众多的人口有哪些优 势和劣势？ ②印度采取了哪些具体 措施？ 小组合作 探究培养学生 分析问题、解决 生活中实际问 题的能力，同时 培养学生的团 结合作意识，树 立正确的可持 续发展观 小组讨论， 评价点拨。 四．农 业大国 五．课堂 小结 展示印度传统美食：恰巴提，咖 喱炒饭。让学生说出印度主要粮食 作物 今天咱们跟随师徒四人游览了 四大文明古国之一----印度。了解 了它的地理位置，风土人情，人口 和农业。最后在一曲欢快的“天竺 少女”歌舞声中愉快的结束西行之 旅！ 课件展示：“印度水稻和 小麦的分布”，“印度年降水 量的分布”和“印度的地形”， 将三幅图进行对比，分析粮 食作物的分布与降水量的地区 分布、地形分布的对应关系。 播放“天竺少女”视频 活跃气氛 板书设计： 印 度 一·印度的地理环境： 1. 纬度位置 2. 海陆位置 3. 邻国位置 4. 地形和河流 二·文明古国 1.传统服饰 2.印度舞蹈 3.寺庙 三. 人口大国： 1.印度人口的特点 2.采取的具体措施 四. 农业大国农业