《欧洲西部》第 1 课时教案
【教学目标】
1.知识与技能:
认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找到主要的国家及首都；了解欧洲西部工
业发展的历史与现状，明确这里是世界上发达国家最集中的地区。
2.过程与方法：
通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调
查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.情感态度和价值观
尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步
树立全球意识。
【教学重点】
认识欧洲西部居民、国家、工业等人文方面的重要特征。
【教学难点】
欧洲西部的自然位置和工业渊源。
【教学方法】
自主学习、合作探究、交流展示
【课前准备】
搜集生活中与欧洲西部的工业产品、教师准备教学课件
【课时安排】
2 课时
【教学过程】
环节一：情境导入
教师：欢迎同学们走进本次展销会的会场，这次展销会的产品有：德国大众汽车、法国
巴黎香水、法国巴黎时装、法国葡萄酒、瑞士雀巢咖啡、瑞士手表等……你能说出这些产品
所在国家都属于哪个地区吗？
学生：欧洲西部。
教师：是的，这节课就让我们一起来认识欧洲西部。
环节二：新知学习
学习任务一：走近欧洲西部
活动一：了解范围
教师：展示欧洲西部位置图，说出欧洲西部的范围。
学生：欧洲西部面积约 500 万平方千米，占欧洲的一半左右，因位于欧洲的西部而得名。
活动二：明确位置
教师：展示欧洲西部的国家和地区图，提出问题：
1.找出北极圈和 40°N，并找出欧洲西部濒临的海洋。说一说欧洲西部的位置特点。
学生：大部分地区位于 40°N 中纬度地区；西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海。
2. 找出英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及其首都，看看哪些是岛屿国家、哪些
是半岛国家、哪些是内陆国家。
学生读图识记。
对号入座：把下列国家、首都及国家特点用直线连接起来。
学生完成连线。
拓展延伸：
伯尔尼
伯尔尼是瑞士的首都，位于瑞士西半部领土中央偏北之处，仅次于苏黎世和日内瓦的第
三大城市。
伯尔尼以“表都”著称，钟表商店比比皆是。走在伯尔尼大街上，犹如漫游在钟的海洋，
表的世界，到处都是醒目的钟表广告。
梵蒂冈
梵蒂冈是一个独立的主权国家，由于四面都与意大利接壤，故称“国中国”。同时也是全
世界天主教的中心——以教宗为首的教廷的所在地。国土面积 0.44 平方公里，作为世界六分
之一人口的信仰中心，梵蒂冈也是全球领土面积最小、人口最少的国家之一。
学习任务二：工业文明的摇篮
活动一：欧洲印象
教师：出示世界人口分布图和世界发达国家分布图。说一说欧洲西部居民和国家的特点。
学生：这里人口稠密，国家众多，大部分属于发达国家，是世界上发达国家最集中的地
区。
教师：出示世界公布世界最富国家前 10 名图，找一找欧洲西部的国家有几个？
学生：8 个。
活动二：认识欧盟
教师：展示欧盟国家国旗和欧盟标志图，介绍欧盟：欧洲联盟，简称 “欧盟”，是目前
世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化组织。总部设在比利时首都布鲁塞尔。
拓展延伸：
克罗地亚正式加入欧盟
2013 年 6 月 30 日，克罗地亚加入欧盟庆祝仪式当晚举行，来自欧盟和周边国家的 15 位
国家元首和政府首脑，数十名议长以及欧盟委员会主席巴罗佐、欧洲议会主席舒尔茨和欧洲
理事会主席范龙佩等出席了庆典。7 月 1 日克罗地亚正式成为欧盟的第 28 个成员国。
活动三：工业起源
教师：出示“珍妮纺纱机”和“瓦特蒸汽机”图。
学生：欧洲西部是工业革命的发源地，有“工业文明的摇篮”之称。
教师：展示英国、德国图，找出伯明翰、鲁尔工业区。
学生：读图。
教师点拨：早期的工业中心多靠近煤、铁产地。德国、法国、英国等一直是世界上传统
的工业大国。
拓展延伸：
欧洲工业革命
通常指欧洲资本主义的机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命，亦称产
业革命。它既是生产技术上的革命，又是社会生产关系的重大变革。始于 18 世纪 60～80 年
代，结束于 19 世纪末。
英国最早具备产生工业革命的条件，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志。
活动三：工业分布
小组合作探究：
找出相关的界点，说一说欧洲西部工业分布的特点？
学生展示成果：
自英国向东到波兰，自斯堪的纳维亚半岛南部向南到意大利，略成“十”字形。
活动四：工业现状
教师：结合课文内容，说一说欧洲工业发展的现状。
学生：20 世纪 70 年代以来，由于生产成本不断上升，再加上新兴工业化国家的竞争，
欧洲西部的传统制造业不断衰落。但是，电子、能源、信息等高新技术产业，以及高端制造
和精细加工等行业，仍居重要地位。
环节三：课堂检测
练习册 25-28
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
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