俄罗斯教学设计
教学目标
1. 在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚
欧的欧洲国家。
2. 根据地图，了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
3. 简单分析俄罗斯的自然环境（气候、矿产）对经济发展的影响。
4. 利用地图，归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点。
教学重点
1. 根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2. 分析俄罗斯的自然环境分布状况得对主要工业基地的形成和发展
的影响。
3. 归纳俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
教学难点
1. 运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和
民俗的影响。
2. 俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。
教学过程
一.激趣导入：播放莫斯科红场阅兵录像，突出俄罗斯厚重的历史和
当今世界的重要地位。
过渡：俄罗斯为什么会有这么重要地地位，我们先从它的国徽谈
起，有没有同学知道俄罗斯的国徽？（展示图片）
师：这就是俄罗斯的国徽。最醒目的是一只双头鹰的，它一头注
视着亚洲，一头注视着欧洲，象征着俄罗斯国家的团结统一。俄
罗斯国土的四分之一在欧洲、四分之三在亚洲，是一个横跨亚欧
两洲的国家。为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却属于传统的
欧洲国家？让我们带着这些问题，一起走进俄罗斯。
二．学习新课
（一）俄罗斯（展示位置图片）
1.提出问题：
（1）. 俄罗斯的地理位置（半球、维度、海陆）。
（2）.俄罗斯的地形（高原、平原、山地）。
（3）.俄罗斯的河流及注入的海洋。
（4）.俄罗斯的邻国（中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、
芬兰等国家）。
2.学生看图、探讨、回答。
3.师小结，评价。
过渡：我们知道了俄罗斯的位置后，接下来我们一起学习俄罗斯
的气候。
（二）俄罗斯的气候（展示图片）
1.提问：
（1）.找出北纬 50 度和北极圈，说出俄罗斯的维度位置特点。
（2）.找出俄罗斯的气候类型及主要气候类型，比较莫斯科和雅库茨
克的气候差异。
2.学生看图讨论并回答。
3.师评价小结。
拓展：俄罗斯的人口与城市主要分布在东欧平原和西伯利亚南部，这
与其气候有什么关系？（学生讨论交流回答，教师小结评价。）
过渡：俄罗斯纬度位置高，气候寒冷，相对而言东欧平原和西伯利亚
南部的气候较为温暖，是俄罗斯最适合发展农业和工业的地区，由于
开发历史悠久，因此城市和人口主要分布在此，所以它也是一个传统
的欧洲国家。既然俄罗斯是一个强国，那我们一起看看俄罗斯的工业
有多发达。
（三）.俄罗斯的工业（展示图片）
1.提问:
(1).俄罗斯的资源分布。
（2）.俄罗斯主要工业区，说说其工业分布的特点，这样分布于什么
因素有关呢？
2.学生讨论交流，回答。
3.师评价，小结。
过渡：既然俄罗斯的工业如此发达，一定离不开便利的交通。
（四）.俄罗斯的交通（展示图片）
1.提问：
（1）.交通运输方式的有哪些？
（2）.找出俄罗斯主要的城市：莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、海
参崴。
（3）.说说俄罗斯的主要交通运输方式，找出西伯利亚大铁路，比较
俄罗斯亚洲部分和欧洲部分铁路线的分布有什么不同、
（4）.管道运输哪些货物，管道运输的优点？
2.学生讨论交流，回答。
3.教师评价，小结。
三.教师总结。
四.巩固练习（课件展示）
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