商务星球版初中地理七年级下册7.2中东教案(1)

《中东》教案 【教学目标】 1.知识与技能: 在中东地图上找出三洲五海两洋之地的地理位置，说出中东的主要国家；运用图表资料， 说出中东石油资源分布、及三条石油运输线路。 2.过程与方法： 运用地图说出该地地理位置的特点；在世界地图上指导学生画出石油运输的三条线路； 中东石油分布和特点。 3.情感态度和价值观 通过学习中东地区的地理位置和资料，树立正确的国际态度，体会到在各国、各民族关 系中，应提倡对话而非对抗，积极维护世界和平。 【教学重点】 中东的地理位置——三洲五海之地；中东石油的地位、分布及其主要运输路线。 【教学难点】 中东地理位置的重要性。 【教学方法】 自主学习、合作探究。 【课前准备】 学生搜集与中东有关的新闻时事。 【课时安排】 共 2 课时，第 1 课时 【教学过程】 环节一：情境导入 播放视频：《中东》。提问：你知道这里的“人们都在争什么吗”？ 学生：中东地区的石油…… 教师：那中东与以前亚洲学习的西亚有什么区别呢， 教师总结：中东=西亚－阿富汗+土耳其欧洲部分+埃及非洲部分 教师：为什么都在争中东的石油呢？从媒体报道中，你对中东的印象是怎样的？或许这些 政治性问题你一时很难回答出来，但是老师相信通过对中东的学习，大家会更了解中东。 这节课，我们首先来了解一下中东的地理位置和石油资源。 环节二：新知学习 学习任务一：“在哪里”——三洲五海之地 活动一：图解地区称号 教师：展示中东地形图。提出问题 1.找出亚洲、欧洲、非洲、地中海、黑海、里海、阿 拉伯海、波斯湾和红海，总结中东的位置特点。 学生：读图识记。总结出中东地处“三洲五海之地”。 教师提示：里海并不是海，而是世界上最大的咸水湖。 活动二：掌控咽喉要道 教师：问题 2. 找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们所沟通的海洋。 学生：土耳其海峡沟通地中海和黑海；霍尔木兹海峡沟通波斯湾和阿拉伯海；苏伊士运 河沟通红海和地中海。 教师：完成活动题（1）在下面框图中填出相互连通的海洋名称。（2）议一议，苏伊士运 河在沟通东西方联系方面的重要作用。 学生：（1）填充框图。 （2）苏伊士运河连接地中海与红海，是从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航 线。它是世界使用最频繁的航线之一。 拓展延伸： 新苏伊士运河 2014 年 8 月 5 日，埃及政府宣布，将在苏伊士运河东侧开凿一条 72 千米长的新运河， 以扩大通航能力，拉动国家经济复苏。埃及新苏伊士运河 2015 年 8 月 6 日正式开通。未来 8 年，每天通过苏伊士运河的船只将在现有数量基础上翻番，达到近百艘，每年为埃及带来的 收入也将升至 130 多亿美元。 土耳其海峡 土耳其海峡(又称黑海海峡)是连接黑海与地中海的唯一通道，被称为"天下咽喉"。它包 括博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分，全长 345 km。整个海峡呈东北-西 南走向，是亚、欧两洲的分界线，两岸主权均属于土耳其。 活动三：慧眼辨识范围 教师：展示西亚国家和中东国家图，辨识西亚和中东的区别。 学生：中东=西亚-阿富汗+埃及 教师补充：+土耳其的欧洲部分 教师：提出问题 3. 找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。 学生：读图识记。沙特阿拉伯——利雅得；伊朗——德黑兰；伊拉克——巴格达；土耳 其——安卡拉；埃及——开罗。 拓展延伸： 古代丝绸之路 古丝绸之路，简称“丝路”。 是指西汉期间，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安） 为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运 的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。 学习任务二：“有什么”——世界“油库” 活动一：明地位 教师：展示中东石油储量、产量、出口量占世界的比重（2010 年）图，分析中东石油在 世界上的地位。 学生：中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区。 活动二：看分布 教师：展示中东石油分布图，提出问题，找出波斯湾，说说中东石油的分布特点及主要 产油国。 学生：中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家，主要石油生产国有沙特阿拉伯、伊 朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。 活动三：说特点 教师：结合课文内容，说出中东石油的特点。 学生：中东的油田，一般具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。 活动四：找市场 教师：展示世界主要国家和地区的石油产量和消费量柱状图，分析中东石油的输往地区。 学生：中东所产石油绝大部分通过海运销往西欧、美国和东亚等地。 活动五：定路线 教师：展示中东石油海上运输路线示意图，找出中东石油的集中产区和石油外运的三条 主要航海线，以及到达的国家和地区，并完成下面的框图。 学生：完成框图。 拓展延伸： 霍尔木兹海峡 波斯湾又称海湾，海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。它是世界上石油运输最繁忙的海峡， 平均每 5 分钟就有 1 艘油轮进出海峡。每年有大量石油从这里运出。因此，霍尔木兹海峡被 称为“世界油阀”。 小组合作探究：分析航线的优势及差异。 1.同样是输出至西欧各国，经过苏伊士运河的航线和经过好望角的航线在航程方面有何 差异？ 2.中国从中东进口石油要经过哪一条航线？ 学生展示探究结果： 经苏伊士运河的航线至欧洲的距离最短，运费最少，但由于运河地狭水浅，油轮吨位不 高；经非洲好望角的航线，至欧洲距离较长，但水道宽阔，可通行巨型油轮。 中国和日本从中东进口石油要经过马六甲海峡。 教师：中东的沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等主要产油国，因大量出口石油成为世界 上人均收入较高的国家。 地理漫画： ——为争你，世界不太平；没有你，战车不能行！ 教师点拨：石油资源丰富成中东战火不断的原因之一。 环节三：课堂检测 1．中东地处“三洲五海”之地，其中“三洲”是指（ B ） A．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．亚洲、非洲、欧洲 C．亚洲、欧洲、北美洲 D．亚洲、非洲、大洋洲 如图是“世界主要石油运输路线图”，读图回答问题。 2．目前石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区是（ D ） A．中国 B．西欧 C．北美 D．中东 3．近年来，我国已成为世界重要的石油进口大国。将石油从波斯湾运往上海港，最近的 航线依次经过（ D ） A．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-好望角-大西洋 B．波斯湾-直布罗陀海峡-印度洋-马六甲海峡-台湾海峡 C．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-苏伊士运河-直布罗陀海峡-大西洋 D．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-马六甲海峡-台湾海峡 环节四：总结升华 用板图小结所学内容。 【板书设计】 【教学反思】 利用视频播放有关中东的新闻报道，调动学生的学习的积极性，导入新课，可以收到良 好的效果。板书也简明额要，让学生看起来一目了然。另外让学生课前收集资料，在课堂上 进行交流和展示，既锻炼了学生收集和整理资料的能力，又增强了同学之间的交流和合作能 力。通过读图和对地理信息的归纳、对比以及分析来完成的，进一步培养学生判断、总结、 归纳的能力。