商务星球版初中地理七年级下册8.6美国第一课时教案

西半球的国家和地区 美国 第一课时 一、课标要求 1.在地图上指出某国家地理位置和领土组成。 2.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该 国因地制宜发展经济的实例。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.读图说出美国的地理位置和领土组成。 2.运用地图并结合美国的地形、气候、河湖、人口分布特点，分 析美国发展专业化农业的条件。 （二）过程与方法 1.通过读图对美国位置气候地形河湖等自然环境的分析，培养读 图析图能力和归纳地理规律的能力，并理解这些自然因素之间的逻辑 关系。 2.运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的 关系，理解美国因地制宜的农业发展。 （三）情感、态度与价值观 1.培养学生因地制宜持续发展的地理观念。 2.通过新闻视频的内容，让学生明确我们中国的处事原则，培养 学生放眼世界的开放胸怀和维护世界和平的思想。 三、重点、难点 （一）教学重点 1.掌握美国自然环境的有利条件。 2.理解美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，了解美 国因地制宜发展农业的实例。 （二）教学难点 结合地图和文字资料，分析美国农业带形成的有利条件。 四、教学准备 学生准备：课前搜集有关美国的资料、预习。 教师准备：多媒体课件、提前预设在教学中可能遇到的问题。 五、教学过程 【导入新课】 播放中美贸易摩擦新闻视频，观看之后教师总结提问：中国为什 么选择美国的大豆等产品作为回击的对象呢？带着这个问题，让我们 一起走进美国。（激发学生兴趣，更有利于学生学习） 【自主探究一】 探究内容：美国的位置与自然环境 活动程序：根据自主学习提示先自主学习后小组内部交流 【展示交流一】 1. 分小组选代表去黑板前指图说出美国的位置和领土组成。（从 纬度、海陆、相对位置方面） 出示世界地图，了解美国在世界中的位置。 读图，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位 置的特殊性 （如跨北寒带、热带、大洋洲等） 美国本土位于北美洲中南部，东、西、南三面分别濒临大西洋、太平 洋和墨西哥湾。 1.领土包括三部分 阿拉斯加 美国本土 夏威夷群岛 2.活动 ：读图说一说，美国本土、阿拉斯加和夏威夷的地理位置的特 点。 教师点拨：阿拉斯加位于北美洲西北部，北、南二面分别濒临北 冰洋和太平洋。 阿拉斯加位于西半球，大部位于北半球高纬度。 夏威夷位于北半球、西半球的太平洋之中。 2.读美国地形图 据图分析美国的气候、地形、河湖等分布特点，并引导学生分析美国 的降水为什么主要来自大西洋？ 小组探究：在图中找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖 和密西西比河，说一说美国地形分布的特点。 教师点拨：美国本土地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系， 中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。 【小结过渡】 美国本土热量条件充足，利于农业生产。平原面积占全国面积一 半以上。耕地广大，约占世界耕地面积的 10%。密西西比河和五大湖 为灌溉提供了良好条件。美国充分利用这些有利的自然条件，因地制 宜地发展农业，成为世界上名副其实的农业强国。下面我们开始第二 部分的学习，美国的农业。 【自主探究二】 探究内容：根据自主学习提示二自主学习美国的农业。 探究方法：先自主后合作，组长带头交流答案。 重点讨论：美国各个农业带形成的有利条件。 【展示交流二】 1.根据美国产品表，解决在新课开始提出的问题：中国选择美国 的大豆作为回击的对象的原因。 2.观看美国农业机械化和专业化的视频。 3.读图说出美国农业带的名称。 4.小组展示各个农业带的形成条件。 教师点拨：农业生产区域专门化、机械化、商品化程度高。 请学生们说出美国农业机械化的实例，对比我国农业，讨论有哪些可 以借鉴的经验。 小组活动 （1）找出小麦区、玉米带和乳畜带，说出它们的分布特点。 （2）说说小麦区和乳畜带农业发展的有利条件。 教师点拨：小麦区，地形平坦，土壤肥沃；光热条件好；灌溉便利。 乳畜带，气候冷湿，牧草丰富；人口城市密集；临近粮食产地。 展示表格，了解美国主要农产品在世界的位次 思考讨论：（1）美国是世界农业大国，但咖啡、可可、天然橡胶等热 带农产品需要大量进口。想一想，这是为什么？ （2）议一议，美国农业的生产效率为什么非常高？ 教师点拨：（1）咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；美国本土在北 温带，缺乏大面积的热带地区；美国市场需求量大。（2）农业地区专 门化和生产专门化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源（水、 土、光、热等），有效发挥农业机械的作用，并可集中利用现代科学 技术，大力提高劳动生产率。 【归纳梳理】 根据知识体系，学生先小组内谈收获，后在班级内交流。 【拓展提升】 1.讨论：美国和澳大利亚在农业方面的相似点？ 2.小组展示交流答案。 【达标测评】 检查学生的学习效果。 【结束语】 同学们，我们知道世界贸易互通有无，财富共享。世界各国只有 在平等互利的基础上相互合作，相互开放，我们的世界才能更加和平.