人教版九年级历史与社会上册第三课第二次世界大战的爆发与扩大同步练习

人教版九年级历史与社会上册第三单元 第三课 第二次世界大战的爆发与扩大 同步练习 一、选择题 1. 德、日法西斯在第二次世界大战中经常“不宣而战”。在 1941 年 6 月 22 日凌晨，德国对 下列哪一国家“不宣而战”( ) A．法国 B．英国 C．苏联 D．美国 2. 战争给人类带来了巨大灾难。第二次世界大战全面爆发的标志是( ) A．慕尼黑阴谋 B．德国进攻波兰 C．德国进攻苏联 D．日本偷袭珍珠港 3. 莫斯科是个英雄城市，二战中莫斯科保卫战的胜利( ) A．标志着第二次世界大战爆发 B．粉碎了德军不可战胜的神话 C．是苏德战场根本转折的开始 D．使第二次世界大战达到最大规模 4. “华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”列宁所说的“下一 场战争”以下列哪一惨烈局面为开端( ) A．德国突袭波兰 B．诺曼底登陆 C．日军偷袭珍珠港 D．凡尔登战役爆发 5. 丘吉尔说：“俄国的灾难就是我们的灾难”，“我们要给俄国人民以一切可能的援助”。他持 这种态度主要是因为( ) A．威胁法西斯德国 B．要欺骗国际舆论 C．英俄面临共同敌人 D．丘吉尔同情苏联 6. 第二次世界大战的爆发是多种因素综合作用的结果，其中最根本的因素是( ) A.1929 年资本主义世界经济危机的影响 B.资本主义经济政治发展不平衡 C.英、法的绥靖政策 D.法西斯国家的侵略扩张 7. .2018 年,日、美举行联合军事演习。然而 77 年前,美国却遭到日本“突然和阴谋的进攻”,这 一进攻指的是( ) A.偷袭珍珠港 B.突袭波兰 C.莫斯科保卫战 D.凡尔登战役 8. 第一次世界大战后，英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序 崩溃的标志是( ) A．巴黎和会、华盛顿会议的召开 B．欧洲战争策源地的形成 C．德军突袭波兰，英法对德宣战 D．国际反法西斯联盟建立 9. 1941 年，罗斯福曾说：“你可以把它(战争)比作一场英式足球赛，我们就好像是预备队， 闲坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队……在球赛进行到我们的先 锋队员快要疲乏的时候，我们就应该参加进去，做最后的一击，以决定全局的胜利。”导致 美国“参加进去”的是( ) A．卢沟桥事变 B．日本偷袭珍珠港 C．德军进攻苏联 D．《联合国家宣言》签署 10. 1939 年 8 月 22 日，希特勒在德国高级军事会议上说：“我明白了，迟早会同波兰发生一 场冲突，我今早在今年春天已作决定……接下来的几年里，我考虑应首先对付西方。”希特 勒付诸这一行动的标志是( ) A. 突袭波兰 B. 突袭法国 C. 吞并捷克斯洛伐克 D. 空袭英国 11. 战争给人类带来了巨大灾难。第二次世界大战全面爆发的标志是( ) A．慕尼黑阴谋 B．德国进攻波兰 C．德国进攻苏联 D．日本偷袭珍珠港 12. 第一次世界大战后，英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序 崩溃的标志是( ) A．巴黎和会、华盛顿会议的召开 B．欧洲战争策源地的形成 C．德军突袭波兰，英法对德宣战 D．国际反法西斯联盟建立 13. 1941 年 9 月，德军进攻苏联首都，苏联军民在斯大林的领导下浴血奋战，最终取得了首 都保卫战的胜利，打破了德军“天下无敌”的神话。这场战役是( ) A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底登陆 D．攻克柏林战役 14. 历史漫画是一种特殊史料，带有鲜明的时代特征。观察下图漫画《睁开眼睛》，迫使美 国“睁开眼睛”的历史事件造成的直接影响是( ) A.使英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃 B.改变了苏德战场的形势，成为盟军反侵略战争的转折点 C.太平洋战争爆发，第二次世界大战达到了最大规模 D.欧洲反法西斯战争胜利结束 15. 1941 年，德、日法西斯在欧洲、亚洲连续发动突然袭击，第二次世界大战规模不断扩大。 其中，代表性的事件是( ) ①德国闪击波兰 ②德国突袭苏联 ③日本偷袭珍珠港 ④诺曼底登陆 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非选择题 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1929—1933 年美、德、日的经济简况 国家 工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数 美国 46.2% 70% 约 1 700 万 德国 40.6% 69.1% 600 多万 日本 32.5% 50% 300 多万 材料二 1933 年 3 月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策，诸如：紧急救助署关注 挣扎的人们；签署《农业调整法》，以帮助恢复农产品的价格；通过《国家工业复兴法》， 为经济恢复注入资金。 德国是欧洲受经济危机打击最严重的国家，经济萧条，社会动荡。……希特勒政府推行国民 经济军事化，大肆扩军备战…… 经济危机对日本的打击同样严重……以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。在军部的推动 下，1931 年日本发动了侵略中国的九一八事变…… (1)依据材料一概括这场经济危机的特点。这次“瘟疫”从哪国首先爆发？ (2)概括指出材料二中的美、德、日摆脱经济危机的两种不同道路。 (3)回忆所学知识，说出日本所走道路对中国的影响。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1914—1918 年间发生的这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争。殖民地 支援帝国中心，而贸易伙伴则常常被迫站在协约国或中欧列强(最初的三国同盟)一边……战 争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。 ——[美]罗伯特·E·勒纳、斯坦迪什·米查姆等著《西方文明史》 材料二 1932 年，斯大林可以宣布只用四年半的时间就超额完成了第一个五年计划……苏 联的这一成就在资本主义世界产生了广泛的反响。1929 年纽约股市的崩溃，突然终结了 20 年代的繁荣……而德国和美国对经济危机作出了更积极的回应。 ——[美]威廉·麦克尼尔著《世界史》第四版 材料三 到 1945 年，德日两国无条件投降之前，第二次世界大战已夺去了 6200 万人的生 命……第二次世界大战的爆发从根本上改变了国际政治格局：作为战胜国的美国和苏联，成 为世界的主导力量。 ——[德]克劳斯·伯恩德尔等著《图说世界史》 (1)根据材料一，列举第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团。结合所学知识，指出 材料一“战争”期间爆发的影响人类历史进程的“革命”。 (2)根据材料二，指出“超额完成了第一个五年计划”的影响，概括 1929 年爆发的经济大危机 首先开始的领域。结合所学知识，列举“德国和美国对经济危机作出了更积极的回应”的举措。 (3)根据材料三，概括这次大战的特点并指出其影响。 (4)综合上述材料，请给本次探究活动拟定 3 个主题词。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一 轮椅上的总统 图二 纳粹党的头目 (1)根据材料一中的两枚邮票，完成下面表格。 (2)材料一中的两位历史人物，在国家面临困难时，各自选择了什么道路？其结果如何？ (3)请你分别用一句话来概括材料一中的两位历史人物。 材料二 经济危机对日本的打击同样沉重，日本的工业生产大幅度下降，失业人数剧增，农 民大量破产，阶级矛盾十分尖锐。 (4) 材料二中，面对经济危机，日本发动了哪两次重大的侵华战争？ (5)从以上三个国家摆脱危机的方式中，你得到什么启发？ 类别 图一 图二 姓名 国家及职务 德国总理 执政的共同背景 参考答案 一、选择题 1-5CBBCC 6-10BACBA 11-15BCACB 二、非选择题 16. (1)特点：是资本主义历史上最严重、最深刻、持续时间最长的危机。国家：美国。 (2)美国——道路：实施罗斯福新政；德国和日本——道路：建立起法西斯专政。 (3)1931 年，日本发动九一八事变，侵占中国东北三省；1937 年制造七七事变，发动全面侵 华战争。 17. (1)协约国、中欧列强(最初的三国同盟)。(俄国)十月革命。 (2)在资本主义世界产生了广泛的反响。 金融。 德国：希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权(建立法西斯专政)；美国：推行罗斯福新政。 (3)残酷。 从根本上改变了国际政治格局。 (4)战争、革命、危机。 18. (1)罗斯福 美国总统 希特勒 1929—1933 年资本主义世界经济大危机 (2)道路：罗斯福实施了“新政”，希特勒建立了法西斯专政。 结果：罗斯福新政使美国渡过了经济危机，希特勒走上法西斯道路，发动了第二次世界大战， 最后战败。 (3)罗斯福：美国危机的挽救者； 希特勒：战争狂人。(要求符合史实及人物特点) (4)1931 年，日本策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争；1937 年，日本发动卢沟桥 事变，开始全面侵华。 (5)发生经济危机，应该努力通过改革消除危机，企图通过战争对外转嫁危机的做法是不可 取的。(言之有理即可)