人教版九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式的简单计算导学案

课题 3 利用化学方程式的简单计算 导学案 学习目标 1.理解化学方程式的含义。 2.掌握有关反应物和生成物间的质量关系。 3.掌握解题格式，培养解计算题的能力。 重点难点 重点：根据化学方程式计算。 难点：解题格式的规范性。 学习准备 相关资料 学习过程 （一）创设问题情境，学习新知 1、 写出氢气燃烧的化学方程式 2、说一说:2H2 + O2 2H2O 方程式的意义。 （二）课堂展示 例 1.100kg 的液氢完全燃烧需要多少 kg 的液氧？ 例 2 工业高温煅烧石灰石（CaCO3）可得到生石灰（CaO）和二氧化碳 （CO2），如果要制取 5.6t CaO,需要煅烧 CaCO3 的质量是多少顿? 点燃 总结：解题的要领和关键 三要领：①步骤要完整 三关键:①准确书写化学式 ②格式要规范 ②化学方程式要配平 ③得数要准确 ③准确计算相对分子质量 （三）练习： 1、 3.5g 氯酸钾与二氧化锰的混合物加热充分反应后，剩余固体 2.54g。计算： （1）生成氧气的质量？ （2）参加反应的氯酸钾的质量？ （3）剩余固体中钾元素的质量分数？ 2、 3.5g 氯酸钾与二氧化锰的混合物加热一段时间后，剩余固体 3.02g。计算： （1）生成氧气的质量？ （2）参加反应的氯酸钾的质量？ （3）剩余固体中钾元素的质量分数？ 3、 12.5g 碳酸钙高温煅烧一段时间后，剩余 8.1g 固体。（CaCO3 高温 CaO+CO2↑）。计算： （1）生成二氧化碳多少克？ （2）分解的碳酸钙的质量是多少克？ （3）剩余固体中钙元素的质量分数（结果保留 0.1%） 4、 12.5g 碳酸钙高温煅烧一段时间后，剩余 8.1g 固体。（CaCO3 高温 CaO+CO2↑）。计算： （1）生成二氧化碳多少克？ （2）分解的碳酸钙的质量是多少克？ （3）剩余固体中钙元素的质量分数（结果保留 0.1%） 课堂小结 （四）课后作业；课本练习题 1，2 题