人教版九年级化学：6.3二氧化碳和一氧化碳学案1

九年级化学预习学案（学生用） 课题: 二氧化碳和一氧化碳 1 姓名： 班级： 日期 知识要点：二氧化碳的物理性质、化学性质。 学习目标 1．记住二氧化碳的物理性质、化学性质。 2、记住二氧化碳的化学性质：与水反应，与石灰水反应 3、会写二氧化碳的有关化学方程式及其实验现象； 学习重点: 记住二氧化碳和的物理性质、化学性质。 学习难点：会写二氧化碳的有关化学方程式 学习方案（提示：教师列出预习提纲，学生根据提纲解决问题） 一预习提纲 （一）二氧化碳的物理性质 1. 制取二氧化碳时，用什么方法收集？ 说明了二氧化碳具有什么物理性质？ 2. 观察一瓶二氧化碳，描述它的物理性质： （二）二氧化碳的化学性质 1. 实验 6-4 如图 6-12，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中。 现象：下方的蜡烛 ，在上方的蜡烛 。 结论：物理性质—— 化学性质—— 2. 实验 6-5：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡。 现象： 结论：物理性质—— 小结： 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 （图 6-13） （图 6-12） 思考：仅仅是因为 CO2 可溶于水?有没有可能是 CO2 与水发生了化学反应呢？ 3. 补充实验 1：取少量实验 6-5 塑料瓶中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊试剂，观察有何现象。 现象： 4. 活动与探究 （1） 提出问题：什么物质使紫色石蕊变红了呢？ （2） 作出假设： ① 使紫色石蕊变红；② 使紫色石蕊变红； ③ 使紫色石蕊变红。 （3） 实验探究 实验 6-6：：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花 ①第一朵小花滴几滴醋酸； 现象：紫色小花 ；结论：醋酸 使紫色石蕊变红。 ②第二朵小花上滴几滴蒸馏水； 现象：紫色小花 ；结论：水 使紫色石蕊变红。 ③第三朵小花放入盛满 CO2 的集气瓶中； 现象：紫色小花 ；结论：CO2 使紫色石蕊变红。 ④第四朵小花先喷上水，再放入盛满 CO2 的集气瓶中； 现象：紫色小花 ；结论： 使紫色石蕊变红。 （4） 结论 猜想成立 ， 。 化学性质：CO2 能与水反应，化学方程式 碳酸的化学性质 补充实验 2：将补充实验 1 的试管中变红的石蕊试液取一半于另一试管中，加热，观察现象。 现象： 5. CO2 和澄清石灰水的反应——检验 CO2（写出化学方程式） 6. 小结：CO2 的化学性质 （1） 既 燃烧，也 燃烧。（2）能与水反应生成 。 （3） 能与 反应，此反应用于检验 CO2。 疑惑问题: 预习总结及体会（提示学生如实写出自己的想法）: 给老师的建议: 教师评语： 备注：本预习学案必须在预习课上完成，课后由科代表交于老师批阅。