人教版（五四学制）化学八年级全册第六单元课题2二氧化碳制取研究教案

二氧化碳制取的研究 1，教学设计思路 学生在学习本课题之前，已经对氧气的两种实验室制备方法有所了解， 因此本节课想要设计成让学生通过回忆、归纳的方式解决实际问题的模式。学 生首先明确本节课的目的是成功制备出二氧化碳气体，进而分析达到这一目的 所需要解决的问题，即药品如何选择，装置如何设计，如何操作以及操作中的 注意事项，带着这三个问题，学生采取分析、讨论、动手实验、评价交流等方 式逐一解决，并适时归纳小结，最后亲自动手制备二氧化碳气体，体验成功的 喜悦。 一、教学目标 1.知道实验室制取二氧化碳的研究思路。 2.通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。 3.初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。 4.运用设计装置、动手实验等方法，激发学生参与问题探究的积极性。 二、重点：实验室制取二氧化碳原理和装置的探究。 三、难点：实验室制取二氧化碳装置的设计。 四、教学用品：多媒体；实验仪器和药品（试管；锥形瓶；带导管的橡皮塞；集气瓶； 大理石；稀盐酸；碳酸钠；澄清的石灰水等）。 五、教学过程 一、导入新课 师 生 活 动 设 计 意 图 [师] 目前“很时尚很环保”的生活方式是哪种？什么 是“低碳”？为什么提倡“低碳”？二氧化碳是否真的 “一无是处”？你知道二氧化碳在日常生产和生活中有 哪些用途？ [生] 学生讨论，积极发言。 [师] 二氧化碳在化学实验中也是重要的原料，那么如 何制备二氧化碳呢？ 激发学生兴趣，引起学生的注意。 引入新课。【教学过程】 二、实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。 师 生 活 动 设 计 意 图 【问题讨论】请大家用提供 的实验仪器，结合化学反应 原理，设计探究制取二氧化 碳的实验装置？连接实验装 置。如没有仪器选择，画出 简图即可。补充、释解学生 的回答。 学生讨论后提出设计方案，连接装置，展示成果。 并简要说明装置连接的理由。 回忆旧知识，讨论方法。 【问题讨论】如果用你们设 计的实验装置制取二氧化 碳，你如何检验和验满二氧 化碳气体呢？ 【体验实践】请大家用你们 设计的实验装置制取、收集、 验证二氧化碳 【说实话】通过以上的探究 学习你有何收获呢？ 用澄清的石灰水检验。 用燃着的木条靠近集气瓶口验满。 学生动手实验，体验成功。 小结、汇报自己的收获。 板书：课题 2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取 CO2 的反应原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 二、实验室制取 CO2 的装置 三、制取 CO2 的步骤 1．检查装置的气密性； 2．加入药品； 3．制取收集气体。 四、检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是 CO2。 五、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明 CO2 已收集满。