Unit 5 Problems and advice
第一课时 Reading
1．知识目标：学习课文中重点词、词组、句型和语法。
2．能力目标：学会在阅读中训练自己的阅读技巧和提升自己的阅读能力。
学会处理生活中遇到的问题；他人遇到困难时，能够给予帮助或建议。
学会使用猜词策略，在遇到生难词汇时，能够根据语境猜测词义。
3．情感目标：赠人玫瑰手留余香。
教学步骤：
Step 1 Warming up
1． 通过幻灯片投放生活中常见的问题，引入话题：如果遇到这种情况，你会怎么做？
2． 可以让学生任选一个情景，用英语简单表述自己的观点。
Step 2 Leading in
1． 给出课本 What do you know about…?环节中的三个情景，根据要求选出对应答案。
2． 采用头脑风暴的形式，让学生阐述自己遇到这种情况时会怎么做。答案越多越好。
Step 3 While reading
1． 运用 skimming 策略，阅读课文，完成练习题，时间为 1 分钟。
2． 运用 scanning 策略，阅读问题，然后阅读文章，完成练习题。
3． 细读课文，完成正误判断题和表格填写题。第一题是为了训练学生对文章细节的把握能
力，第二题是为了训练学生整体把握故事发展顺序的能力。
建议：由于学生的阅读能力在以往的学习中已经得到了足够训练，本环节可以让学生自主掌
握，独立完成，整个环节大约需用时 20 分钟左右。教师最后核对答案，针对学生的问题，
简要给予分析和讲解。
Step 4 Words and phrases studying
1． 学习猜词策略。教师根据课文实例，讲解如何使用语境来猜测词义。
2． 投放课文中的难句，划出生僻词汇，让学生尝试运用猜词策略来猜测词汇的含义。
3． 学生找出课文中感到生疏的词汇，猜测词义。
4． 完成 D 中的练习题，在语句中学习词汇。
Step 5 Post reading
1． 让学生阅读 E2 中的问题，根据自己的需要，每封信选择一到两个问题回答。
2． 可以组织学生以小组为单位讨论这些问题，然后回答。
3． 回到 warming up 中的图片，再让学生展开讨论。
4． 渗透德育教学：如何处理问题，如何给别人建议。
Step 6 Language Focus
1． 本篇课文主要学习的单词和短语是：knock， leave， conscience，purchase， hesitate，
persuade， at this point 等。
2. 难句解析：
After questioning him, they let him go temporarily.
Their behaviour was so bad that it made him move to another seat，but that did no good.
On discovering the error, I went back and tried to tell her.
建议：对于词汇，可以让学生自己查资料，掌握这些词汇的使用。也可以把本幻灯片上的材
料印发给学生，让学生自主学习。
Homework：
1． 如果让你给这三封信写回信，你会怎样写？挑选一封，然后尝试回信。
2. 熟记课文中的词汇，熟读课文。
3. 预习语法部分。
附录：
Language Focus
1. knock (v.) / (n.)
The noise came from a branch knocking against the window. 这是树枝撞击窗户的声音。
词组：
knock down 把某人打（撞）倒，拆毁（建筑物等），降价
It's a pity that the old house was knocked down.
很可惜，那幢老房子被拆毁了。
knock off 击倒，下班
I knocked him off his feet. 我把他打倒在地。
knock out 击昏某人，累垮
Don't knock yourself out with handwork.
不要太辛苦而把自己累垮。
2. leave (n./ v.) 离开，请假，托付，（使）处于某种状态
She left for Beijing last week. 她上周动身去了北京。
She was on a sick leave. 她在休病假。
词组：
ask for (two days’) leave 请（两天）假
take leave 告辞
leave sb. alone 让某人独自待会儿
leave behind 遗留
on a sick leave 请病假
leave a good (deep) / bad impression on sb.
给某人留下好（坏）印象
3. conscience (n.) 良心，良知
She gave him back the money she’d stolen for the sake of her conscience. 为了不受良心的
谴责，她把从他那偷来的钱还给他了。
a guilty conscience 内疚
a clear conscience 问心无愧
in (all) conscience 凭良心，公正地
How can we in all conscience justify the charging of fees for such a service? 我们怎么才
能凭良心证明为这种服务收费是合理的？
on one’s conscience 令人感到内疚；受良心谴责
An act of providence had prevented him from having a death on his conscience. 天意阻止了
他因良心谴责而自杀。
4. purchase n. 购买的东西
如：To pay for their purchases, people will use smart card, which contain a tiny chip, instead of
cash.
人们在购物付款时，将使用装有微型芯片的智能卡，而不是使用现金。
purchase v 意为“买；（常与 with 连用）（以某种代价）换得；（经过努力）取得，赢得”。
如：to purchase a house 买一栋房子
purchase freedom with blood 以血的代价赢得自由
词性变化：
purchaser n. 购买者
5. hesitate v. （做某事犹豫）；迟疑不决
hesitate to do sth.
He hesitated to take such a big risk.
要冒这么大的风险，他犹豫了。
hesitate about sth.
He hesitated about what to do next.
他对下一步做什么犹豫不定。
hesitate in doing sth.
Don’t hesitate in doing anything good and correct.
做好事不要迟疑。
hesitate over sth.
She hesitated over the choice between the two dresses.
她决定不了这两件衣服该选哪一件。
hesitate between…and…
He hesitated between going and staying.
去还是不去，他犹豫不决。
hesitate ＋从句
He hesitated whether he should make one last attempt to save the man. 他犹豫着是否为救那个
人做最后一次努力。
词性拓展：hesitation n. 踌躇；犹豫不决
如：He went to see her without hesitation. (毫不犹豫地，立即）
他毫不犹豫地去看她。
6. persuade v. 劝说,说服（常与 to, into 或 out of 连用）
persuade sb. to do sth.
Try to persuade him to let us go with him.
试着说服他让我们跟他一起去。
persuade sth. into sth.
He persuaded the piece of wood into the little crack.
他把木头慢慢地插入裂缝。
persuade sb of sth
How can you persuade us of your honesty?
你怎么才能使人们相信你是诚实的呢？
persuade sb. into doing sth.
Who persuaded you into writing the letter?
谁劝你写那封信的？
persuade sb. out of sth.
She can persuade him out of his foolish plans.
只有她能劝他放弃那些愚蠢的计划。
注意：
persuade sb to do sth.指“成功地劝说某人去做某事”。
advise sb to do sth. 指“建议某人去做某事”，并不意味着结果成功与否。
词性变化：
persuasion. n. 说服，劝服
persuasive adj. 有说服力的
7. at this point： 在这个时候
如：He found it useless to say anything at this point.
这个时候他发现说什么都无济于事。
8. mean to do： 成心要做……
如：Did you mean to leave without saying goodbye?
你想不辞而别吗？
I didn’t mean to make you cry.
我不是成心要让你哭泣。
mean doing 意味着……
如：To raise wage means increasing purchasing power.
增加工资意味着增加购买力。
9. It smashed to the ground below, narrowly missing some children at play.
花盆落到楼下的地面上摔得粉碎，差一点砸中一些正在玩耍的孩子。
narrowly missing 是现在分词短语作伴随状语，此处意为“勉强错过；差一点就砸到了……”；
narrowly 指“差一点；勉强”。
如：One car narrowly missed hitting the other one.一辆车差点儿和另一辆相撞。
He narrowly escaped drowning.他差一点淹死。
10….so we said nothing and left for the cinema as planned.
所以我们便没有声张，照原定计划去看电影了。
as planned 意为“按原定计划”，可看作是连词 as 后省略了主语 it 和助动词 had been。省略的
前提是从句中的主语必须和主句主语一致，或者从句中的主语是 it，且从句中的谓语动词含
有助动词 be。
如：If (it is) taken good care of, the bird can live for as long as five years.
如果照料得好，这种鸟的寿命可以长达五年。
When (I am) in trouble I always turn to her for help.
我困难时总是找她帮助。
11. After questioning him, they let him go temporarily.
在询问他之后，他们暂时放他回家。
（1）after doing…是介词带动名词结构，在句子中作为状语，意为“在做了……之后”。
如：After searching the house，the police found the hostage.
在搜查了整个房子以后，警察找到了这名人质。
（2）question 在句中用作动词，意为“询问；审问；质问”。
如：Who gave you the right to question me about my personal business?
谁给你权力来问我的私事?
12. Their behaviour was so bad that it made him move to another seat，but that did no good.
他们的行为过于恶劣,小男孩只好坐到另一个座位上，但是还是无济于事。
do no good 意为“不起作用”。在此结构中 good 是名词，意为“益处；作用”。
如：These volunteers have done a lot of good for society.
这些志愿者为社会做了许多好事。
One shotgun is no good.
一支猎枪不行。（我需要两支或三支。）
13. On discovering the error, I went back and tried to tell her.
一发现这个错误，我马上就回去找她，想要告诉她。
on doing…这是一个“介词＋动名词”的结构，意为“一……就……”，一般用在句首。
如：On seeing the headmaster come in, the students immediately stopped chatting.
一看到校长进门，学生们立刻停止了聊天。
On arriving at the village, we were warmly welcomed by the villagers.
我们一到那个村子，就受到了村民们的热烈欢迎。
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