《没鼻子的大象》教学设计
音乐学科 二年级
教学内容：
1、 学唱歌曲《没鼻子的大象》。
2、 简单进行歌表演。
教学目标：
1、指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲《没鼻子的大象》,体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。
2、体会三拍子歌曲的情绪及特点。
3、尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重、难点：
这句节奏要唱得清晰、准确。
3/4 XX X X | XX X— | XX X XX | XX X— ||
教学准备：
多媒体、钢琴、头饰、打击乐。
教学过程：
一、 师生问好。
二、 节奏练习。
1、师:同学们,你们喜欢小动物吗?今天,老师为同学们带来几只小动物，我们一起看看它们是
谁?是怎样叫的?我们把它们的叫声加上节奏会是怎样的呢?(节奏练习)
（1）小狗 2/4 XX XX | XX XX || 师生一起拍手读节奏（一拍一拍手）
青蛙 2/4 X X | X X ||
小猫 2/4 X — | X — ||
师：现在,我们来做一个小游戏，把这几个小动物的叫声合成一条节奏,同学们试试会是怎样
的效果呢?（边做动作边读节奏）
（2）小游戏 （为掌握本课难点作练习）
3/4 X X X X | X X X — | X X X X X | X X X — ||
狗 青蛙 青蛙 狗 猫 狗 青蛙 狗 狗 猫
三、授新课
1、导入：同学们刚才的游戏有趣吗?老师今天还给大家带来了一个谜语，你们想猜一猜吗？
师：首先请大家看屏幕（出示大象图片）谁能告诉老师大象最大的特点是什么？可是今天
老师发现了一头没有鼻子的大象，它呀“身体胖胖像大象，可惜少了长鼻子，不爱清洁不
洗澡，吃完就睡呼噜噜”。同学们说说它是谁？（猪）（出示小猪）
师：小猪呼呼知道大家猜出是它可高兴了，今天它还给大家带来了一首歌，歌曲的名字就
叫《没鼻子的大象》，咱们一起来听一听吧!
2、完整聆听一遍，同时随着老师拍手拍腿律动，感受 3/4 拍节奏特点。
师：通过讲解拍手的声音大、拍腿的声音小，让学生知道 3/4 拍的强弱规律。
3、复听音乐
让学生创编动作，除了拍手拍腿，还能拍哪里发出强弱弱的声音，用学生创编的动作随歌
曲律动，体验 3/4 拍节奏特点。
4、读歌词（出示歌谱）
（1）教师带领学生逐句读歌词，用双响筒稳定节奏。
（2）师生接龙读歌词。
5、 教唱歌曲。
（1）师边弹边范唱。
（2）学生逐句学唱。
（3）师生接龙唱。
（4）生随多媒体音乐完整演唱。
四、学生实践创作。
1、为歌曲创编舞蹈动作，戴上头饰，边唱边跳。
2、用打击乐器伴奏
师：小猪呼呼又打瞌睡了，咱们一起把它叫醒吧！
看，老师带来了什么乐器？双响筒、响板、沙锤、碰钟等（师说出乐器的名称及示范使
用方法）
3、分乐器组和表演组共同演唱，两组交换表演。
五、总结
师：同学们表演得真好，就好象是开了一场小小的音乐会，小猪呼呼今天和大家玩的也很开
心，它想和同学们成为好朋友，你们愿意吗？希望同学们要爱护小动物，保护小动物，
做一个有爱心的小学生，你们能做到吗？下课!
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