辽海版二年级音乐下册第5单元《七个好朋友》教学设计

课 时 计 划 年级： 二年级 科目：音乐 主备人： 课题 演唱《七个好朋友》 课时 1 教 学 目 标 1. 指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》，增强学 生熟悉演唱音阶的能力。 2. 感受音的高低、强弱，不同的节奏、节拍、及音乐的不同风格和 情绪。 3. 体会 7 个小音符音乐带给我们的惊喜与快乐。 教学 重点 用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》 教学 难点 采用各种形式唱准音阶。 教学 准备 一体机、电子琴、多媒体图片 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 个性化设计 一、组织教 学 二、新课导 入 1.师生问好 2. 师生一起律动《身体音阶歌》 （1）导入新课：在美 丽的冰雪亡国里，住着七只 可爱的小企鹅，他们今天神 同学们好！ 老师好！ 欢迎大家来 到我的音乐课 堂，愉快大音 乐课又开始 了，让我们动 起来吧！ 三、表现音 乐 秘的来到了我们的音乐课 堂，可是他们藏在了一首歌 里，同学们想知道他们的名 字吗？让我们找找看吧！ （2）初听歌曲，给学 生一个整体印象。 （3）出示图片七只企 鹅音阶，同学们一起唱音 阶。 （4）复习科尔文手势 （5）老师今天给同学 们带来一首好听的，同学们 仔细听听歌曲带给我们什 么样的感受~！ （6）教师复唱 （7）歌曲好听吗？你 们想学习这首歌曲吗！ 读曲谱，然后唱一唱。 利用教材中“阶梯式” 插图来帮学生从听觉，视觉 分辨理解音的高低，也借助 学生随琴，跟 老师一起唱音 阶。 同学们还记得 我们学过的科 尔文手势吗？ 我们能一起做 出来吗！ 老师也想 把这种情绪带 给 大 家 , 教 师 演唱歌曲！ 四、教师小 结 手臂在身体不同部位的运 动来表示。 （3）读歌词。 （4）学生自行随琴填 词。 （5）分组演唱、集体 唱、接龙唱。 （6）游戏：“听听找找 好朋友。” 指导学生开展丰富的 柯达伊练习活动。 如：教师做手势，学生 唱出相应的音高。 教师做手势，学生 唱出相应的旋律。 小组之间开展小 竞赛。一名学生做，小组学 生回答等等。 今天学习了七个好朋 友，同学们课下认真复习手 利 用 教 材 中 “阶梯式”插 图来帮学生从 听觉，视觉分 辨理解音的高 低，也借助手 臂在身体不同 部位的运动来 表示。 学生自行 随琴填词。 教师做手 势，学生唱出 相应的音高。 教 师 做手势，学生 唱出相应的旋 势。 律。 板 书 设 计 七个好朋友 教 学 反 思