人教版(五四学制)化学专题物质离子的鉴别与共存教案
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人教版(五四学制)化学专题物质离子的鉴别与共存教案

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时间:2021-04-13

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资料简介
物质离子的鉴别与共存 一、对教材进行分析 中考化学试卷中,物质的检验是考查物质性质的热点之一。物 质的检验包括物质的鉴定和鉴别。鉴定是根据物质的某些性质、特征, 用实验的方法分别检验出阴、阳离子或根据有关成分来确定是某种物 质;鉴别是根据几种物质的不同特性,用实验的方法将他们一一区分。 中考题中常出现的物质检验,包括离子的检验,如 CO32—、SO42—、 CI—、NH4+等;气体的检验,如氧气、二氧化碳、氢气、甲烷等;假 冒伪劣产品的鉴别,如假黄金、假白银等。主要涉及反应原理、实验 现象、操作方法的正误判断等。 二、教学目标 1、知识与技能 (1)、知道物质离子的鉴别和物质离子的共存的步骤和方法。利用物 质性质的差异,用物理和化学的方法进行分离和除杂。 (2)、物质的分离与除杂既是重点,又是难点,要求除杂时,加入的 试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应; (3)、除杂的过程中,不能引入新的杂质,,要充分理解各种物质的 性质、特征,才能对问题做出正确的判断。 2、过程与方法 (1)、实验探究法是做此类习题的捷径方法。这类问题通常题干较 长,信息较多,涉及知识面较广,综合性较强。 (2)、一般涉及酸碱盐的性质、金属的性质、物质溶解度的特征、离 子的共存、复分解反应发生的条件等知识,难度比较大。 (3)、解答此类习题一定要灵活运用和迁移所学知识,掌握一般的 解题思路和方法,遵循分离和除杂的一般原则。 3、情感态度与价值观 增强学生分析问题和解决问题的能力,通过离子的鉴别和物质离 子的共存,提高认识世界的能力。 三、教学重点 有关离子共存习题的关键是:离子之间不能相互结合成难电离的 物质,包括:水、气体、沉淀或微溶于水的物质。要注意的是:阳离 子与阳离子之间和阴离子与阴离子之间基本上是可以大量共存的,我 们只要考虑阳离子与阴离子之间能否共存即可。 四、教学难点 学会运用复分解反应的相关知识来分析物质间离子共存问题和 离子的鉴别。 五、教学方法 讲授法 讨论法 六、课时安排 1 课时 七、教学过程 1、复习复分解反应的定义、类型、反应条件 (学生回顾,时间约 5 分钟) 2、离子的鉴别 常见离子的鉴别,如 SO42—、CI—、CO32—、NH4+、OH—等鉴别 方法,逐个进行讲授;(时间约 10 分钟) 3、物质离子间的共存 离子共存的原则、颜色离子的鉴定及其相关知识的介绍 (时间约 3 分钟) 4、出示练习题 通过出示练习题,让学生学以致用,达到对知识的熟练掌握, 从而对知识灵活运用。(学生练习,时间约 15 分钟) 5、教师总结本节课的内容 (时间约 5 分钟)

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