人教版（五四学制）化学中考专题复习流程题学案

1 化学中考专题复习 流程题 学案 学习目标：理清流程题基本解题思路 学习重难点：掌握化学题目阅读技巧，总结流程题解答的方法 例 1、粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某 班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质 CaCl2、MgCl2 一并除去， 将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题。 (1) 实 验 操 作 A 的 名 称 是 _________ ， 该 操 作 的 目 的 是 ______________________。 (2) 写 出 步 骤 ③ 中 发 生 的 主 要 反 应 的 化 学 方 程 式 ： ___________________________________________________； 步骤⑥的作用是： (3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要 多，请你为他找出理由： 发现：流程题的特征：题头、题干和题尾。题头一般简单介绍该生产 的原材料和生产目的；题干部分主要用框图形式将原料到产品 的主要生产流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及到 的化学知识设计成系列问题，构成一道完整的化学试题。 例 2 、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方 案： 2 (1) 过 滤 时 玻 璃 棒 的 作 用 是 __________ 。 过 滤 后 发 现 滤 液 浑 浊 ， 应 ____________________________________________。 (2) 写 出 步 骤 ② 的 化 学 方 程 式 ： ________________________ 。 该 反 应 是 ______________(填“放热”或“吸热”)反应。 (3)乙同学设计了一种实验方案： 请你写出乙同学实验方案的一个优点：______________________________ 。 常考内容： • 水的净化和溶液 • 炼铁（还原）炼钢（除碳） • 粗盐的提纯 • 酸碱盐之间物质的转换 • 碳和碳的化合物之间的关系 • 废物的回收和利用（化工实验废物和工厂废液） 例 3、化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属， 并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如图 Z3 －4 所示流程： (1)A、B、C 三种金属的活动性顺序为________＞________＞________。 (2)金属 C 是__________，操作 a 的名称是____________。 3 (3)已知 A 的硫酸盐中 A 元素显＋2 价，请写出步骤①发生反应的化学方程式： ______________________________。 且行且思考 ①在题干中勾画关键字，明确目的。是合成新物质还是分离提纯物 质？题目中给出的信息往往是制备该物质的关键所在 . ②分析过程： 弄懂原理、理解操作。 （1）找出主线——理清原料和产品的关系 （2）了解分支——该反应有没有副产物？ （3）关注循环——原料的充分利用和减少对环境的污染 ③整合信息，规范答题。先完成与题干无关的简单问题。分析加入某 试剂后，主要与那种物质发生反应，生成了什么，用什么样的方法才 能将杂质除去。只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。 初试身手 硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。以下是由废铜料(含铁)生产硫 酸铜晶体的流程.（已知：Cu +2H2SO4(浓)= CuSO4+SO2↑+2H2O) (1)B 的化学式为________，操作 a 的名称是________。 (2)②的反应基本类型为____________； 反应①、③的化学方 程 式 分 别 为 1、 ③_________________ ___。 （3）根据以上信息，比较途径Ⅰ和途径Ⅱ两种方案谁更优？ 。 4 有信心，中考，来吧！ 立足教材知识点，用学过的知识去分析和解释生产中的问题和现 象； • 认真仔细读懂题干，从中找出已知，未知； • 从题干中发现突破口； • 顺着突破口扫清其他点位障碍； • 写出完整化学方程式。 阅读是一种能力， 洞察瞬息万变的化学世界