人教版（五四学制）化学九年级全册第二单元课题1溶液的形成教案(1)(1)

1 溶液的形成 一、 教学目标： 1、溶液的概念及组成 2、溶解时的吸热和放热 3、知道一些常见的乳化现象 4、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的作用 5、通过实验培养学生观察问题，分析问题的能力，培养学生的自学能力 6、培养从平凡的事实中发现问题并求甚解的良好品质 二、 教学重点： 1、溶液的概念及组成 2、乳化作用 3、几种物质在溶解时溶液温度的变化 三、 教学方法： 教师引导，学生自学为主 四、 教学过程 教学过程和内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 感 情 先 行 明确目标 1、板书课题：课题 1 溶液的 形成（1） 2、组织教学，调动学生积极 的学习情绪。 3、多媒体呈现本课知识树， 依托学科知识树呈现教学目 标。 1、认真做好上课准备， 准备好教科书和学案。 2、利用引发学案明确 学习目标 1、营造民主 的课堂气氛。 2、明确教学 目标，能充分 发 挥 好 教 学 目标的导学、 导 教 和 测 试 功能。 二、 知 识 为 例 探寻方法 知识点 1：什么叫 溶质？ ●常见溶液中的溶质和溶剂 ●【实验 9-2】、【实验 9-3】 ●从人类衣食住行的角度，列 举大量的事实，说明溶液与人 类密不可分的关系。 。 ●自学检测：独立完成 温故练习。 ●互帮互学：对组，小 组互对答案，解答疑 难。 ●展示点评：小组代表 回答问题。 ●归纳小结：让学生列 举生产、生活中与溶液 有关的现象或事例 ● 学 生 在 回 顾 复 习 中 找 出 新 的 知 识 点，并尝试解 决。 ● 在 自 学 自 检 、 互 帮 互 学、展示点评 中掌握知识， 体 现 学 生 主 体性。 知识点 2：什么叫 溶剂？ ●常见溶液中的溶质和溶剂 ●【实验 9-2】、【实验 9-3】 ●从人类衣食住行的角度，列 举大量的事实，说明溶液与人 ●认真听教师解题过 程、方法、注意事项 有能力的学生可以尝 试自己先解决 ●例题教学， 解 决 学 生 在 回 顾 自 学 中 的疑难。 2 类密不可分的关系。 。 ● 强 调 解 题 思 路 ： 求 什 么 ？ 如 何 求？ 知识点 3：溶液与 浊液的区别 ●常见溶液中的溶质和溶剂 ●【实验 9-2】、【实验 9-3】 ●从人类衣食住行的角度，列 举大量的事实，说明溶液与人 类密不可分的关系。 。 ●自学检测：独立完成 自测练习。 ●互帮互学：对组，小 组互对答案，解答疑 难。 ●展示点评：小组代表 回答问题，并相互提 问、检测、点评 ●归纳小结：让学生列 举生产、生活中与溶液 有关的现象或事例 ● 让 学 生 列 举生产、生活 中 与 溶 液 有 关 的 现 象 或 事例 知识点 4：乳化作 用 ●常见溶液中的溶质和溶剂 ●【实验 9-2】、【实验 9-3】 ●从人类衣食住行的角度，列 举大量的事实，说明溶液与人 类密不可分的关系。 。 ●有能力的学生可以 尝试自己先解决。 ●互帮互学：对组，小 组互对答案，解答疑 难。 ●展示点评：小组代表 回答问题，并相互提 问、检测、点评 ●不能解决，或只能部 分解决的认真听教师 讲解。 ● 学 生 在 尝 试 中 找 到 解 题技巧。 ● 教 师 适 当 点拨，这一例 题，主要体现 学 生 自 主 合 作完成。 三、 变 式 训 练 独立应用 ●将下列溶液中溶质的化学 式（③写名称）填在相应的短 线上。 ①稀硫 酸： ，② 澄清石灰 水： ， ③碘酒： ， ④锌 和盐酸完全反应后的溶 液： ， ⑤氢氧化钠溶 液： 。 ●自学检测：学生尝试 独立完成。 ●互帮互学：对组，小 组互对答案，解答疑 难。 ●展示点评：小组代表 回答问题，并相互提 问、检测、点评 ●归纳小结：计算依据 的确定 ● 学 生 在 独 立 尝 试 完 成 中，找到解题 技巧，在没有 同 学 跟 老 师 的 帮 助 下 力 争能完成。达 到 这 节 课 的 学习目标。 3 四、 当 堂 检 测 独立运用 ● 色的高锰酸钾溶液中 用滴管缓缓加入少量酒 精，不要振荡，现象是 ，然后振 荡，现象是 ，该溶液中的 溶质是 ，溶剂是 。 ●对学生当堂检测情况作出 积极的评价 ●学生尝试独立完成。 ●对调批阅，当堂矫 正。 ● 当 堂 检 测 室 课 堂 教 学 的重要环节， 只 有 坚 持 当 堂检测，才能 有 效 的 强 化 效率，减少学 生 课 后 作 业 负担。本堂课 的 检 测 题 共 有 3 小题，可 以 分 层 次 检 测，对不同学 生 可 以 提 出 不同要求。 五、 整 合 提 高 布置作业 实施“最小作业量”、“非被动 作业” 独立完成：导学手册对 应内容