人教版（五四学制）化学九年级全册第二单元课题1溶液的形成教案(4)

1 溶液的形成（一） 教学目的 1．认识溶解现象。 2．知道溶液、溶剂、溶质等概念。 3．知道溶液是一种重要的物质，在生产和生活中有重要应用。 教学重点难点 掌握溶液、溶剂、溶质等概念 教学过程 （引入新课） 从日常生活中可知蔗糖、食盐都能在水中溶解，形成一种液体混合物，这样的液体 混合物就溶液。 一、溶液 演示实验（9-1）在 20ml 水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌。 （提问）：蔗糖、食盐为何能溶于水？ 学生看书 P26 有关内容后回答 1．概念——种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物叫做溶液。 2．本质特征：均一、稳定 3．溶液的组成 溶质 溶剂 演示实验（9-3） ⑴溶质：被溶解的物质（固液或气体都可以） ⑵溶剂：能溶解其他物质的物质 通常为液体 ⑶常见的溶剂：水、酒精、汽油 ⑷m 溶液=m 溶质+m 溶剂 演示实验，得出结论 4．区分溶液中的溶质和溶剂 ⑴气体、固体溶解在液体中时，气体、固体为溶质，液体为溶剂。 ⑵两种液体互溶时，若其中一种为水，则水为溶剂，若都不是水，量多的一种为溶 剂，量少的一种为溶质。 ⑶根据溶液的名称区分 举例 ①全称：溶质名称+溶剂名称+“溶液” 氢氧化钠的水溶液 ②当溶剂为水时，溶剂名称可省略不说 硫酸铜溶液 ③有时“溶液”两个字也可省略 食盐水 5．不同溶质在同一溶剂中溶解能力不同 同一溶质在不同溶剂中溶解能力也不同 （练习）说出下列溶液中的溶质、溶剂 溶液名称 稀硫酸 碘酒 石灰水 医用酒精 稀盐酸 溶质名称 硫酸 碘 熟石灰 酒精 氯化氢气体 溶剂名称 水 酒精 水 水 水 2 6．溶液在生活中有广泛的用途 ⑴加快化学反应的速率 ⑵用于无土栽培的营养液 ⑶用于除害虫的农药等 板书设计 一、溶液 1．概念 2．本质特征 3．组成 4．不同溶质在相同溶剂中溶解能力不同，相同溶质在不同溶剂…… 5．区分溶质溶剂 6．溶液的用途 布置作业 1．补充作业，说出下列溶液中的溶质、溶剂 溶液名称 食盐水 25%的酒精溶液 硫酸铜溶液 食醋 溶质名称 溶剂名称 2．P33 Ex3 教学后记： 课题 1 溶液的形成（二） 教学目的 1．了解悬浊液、乳浊液的概念。 2．知道一些常见的乳化现象。 3．探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 教学重点难点 探究物质在水中溶解时的温度变化 教学过程 （复习提问）1．什么是溶液？ 2．什么是溶质和溶剂？ 3．区分下列溶液中的溶质和溶剂 ①糖水 ②白磷的二硫化碳溶液 ③少量植物油溶于汽油后的液体④二氧化碳的水溶液 引入新课 （设问）：所加物质溶解在溶剂中形成均一、稳定的混合物是溶液，那么所加物质在 溶剂中不溶解所形成的液体混合物是什么呢？ 二、浊液：不均一、不稳定 演示实验：把粉笔灰放入一定量水中振荡 1．悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物，又如：CaCO3 与水的混合物， 泥砂与水的混合物，高锰酸钾粉末与汽油的混合物等，钡餐、青霉素注射液 （见拓展性 3 课题） 演示实验：在 2 支试管中分别加入约 2ml 水和几滴植物油，观察现象，再向其 中一支试管中加入洗涤剂，塞紧胶塞后分别振荡，再观察现象，倒掉液体，并用水冲洗试 管比较两支试管内壁。 2．乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物 又如：生奶与水的混合物 3．“乳化”现象：“乳化”不是溶解，只是乳化剂促使油脂分散成无数小液滴存在于 水中形成稳定的乳浊液，不再聚集成大油珠。 洗涤剂是一种最常用的乳化剂。 （讲解）在发生化学变化时通常会伴随放热及吸热现象，物质在溶解时也有放热或吸 热现象。 三、溶解时的吸热或放热现象 （活动与探究）：探究 NaCl、NH4NO3、NaOH 在水中溶解前后液体的温度变化。 结论：NaCl：无明显变化 NH4NO3：降温 NaOH：升温 1．物质溶解过程 扩散过程——吸热 水合过程——放热 若吸热>放热 溶液温度降低 2．溶液的温度 若吸热