人教版（五四学制）化学九年级全册第二单元课题2溶解度导

2-1 课题：溶解度（第 2 课时）课 前 对 话 学习目标 1.了解固体物质溶解度的涵义。 2.初步学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方 法。 学习重点 了解溶解度的含义和探究溶解度曲线的意义。 学习难点 固体物质溶解度的概念及溶解度曲线的应用。 课 中 对 话 一、预习先行 自主学习 阅读书 P36-P37 完成下列内容: 1.固体的溶解度是指在 下，某固体物质在 里达到 状态时所溶解的质量。通常所说的溶解度是指物质在 里 的溶解度。 2.在数轴上表示溶解度与溶解性的关系（温度 20℃）： 溶解性 难溶 易溶 可溶 易溶 溶解度/g (20℃,水中) 3.由图 9-12 和图 9-13 可知， 温度对固体物质溶解度的影响： ① 固体物质的溶解度随温度的升高而增加；如硝酸钾。 ②少数固体物质的溶解度度受温度的影响 ，如食盐； ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 ，如熟石灰。 二、合作探究 释疑解难 问题 1 1. 理解固体物质的溶解度概念应注意什么？ 2．说出在 20℃时，氯化钠的溶解度是 36g 的含义。 3．20℃时，氯化钠饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比。 4. 20℃时，40g 氯化钠放入 100g 水中，充分溶解，所得溶液的质量 。 问题 2 分组完成教材 P.36-37 探究——溶解度曲线绘制。 【问题交流】 1.相互交换导学案，发现与自己不同地方用红笔勾画出来，并在组内交流讨论。 2.讨论也解决不了的问题由小组长收集起来写出来，展示后再解决。 自主空间 2-2 课 中 对 话 三、达标训练 反馈提升 【基础训练】 1.下列关于溶解度的说法正确的是（ ） A.100g 水中溶解 20gNaCl 达到饱和状态，则 NaCl 的溶解度为 20g B.在 20℃时，把 20gNaCl 溶解在 100g 水中，所以 20℃时，NaCl 的溶解度为 20g C.在 20℃时，把 20gNaCl 溶解在水里制成饱和溶液，所以 20℃时，NaCl 的溶 解度为 20g D.在 30℃时，100g 水中最多能溶解 37gNaCl 恰好饱和，则 30℃时 NaCl 的溶 解度为 37g 2.60℃时，将某物质的饱和溶液 12.5 克，蒸干得到 2.5 克固体，则 60℃时该 物质溶解度为 （ ） A.25 克 B.20 克 C.20 D.25 3.已知 60℃时硝酸钾的溶解度为 110g，60℃时将 70g 硝酸钾放入 50g 水中充 分搅拌后，所得溶液的质量是（ ） A.120g B.110g C.105g D.100g 4.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题： ⑴40℃时，50g 水中最多可溶解乙物质 g； ⑵ ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相 等； ⑶将 40℃时，分别装有甲、乙两种物质饱 和溶液的试管同时放入装有冷水的烧杯中， 出现如图现象，则 A 试管中是 （填“甲” 或“乙”）物质． 【拓展提升】 5.A、B、C、D 四个烧杯分别盛有 50g 水，在相同的温度下，向四个烧杯中依 次加入 27g、9g、36g、18g 的同种物质，充分溶解后的情况如图所示。经观察 后回答下列问题： ⑴ 中盛有的一定是不饱和溶液。 ⑵保持温度不变，如果将 A、B 烧杯中的物质混合后，溶液刚好达到饱和，则 该物质在 50g 水中最多能溶解该溶质 g。 学 后 反 思