六年级下册英语教案-Unit2Somestoriesaremoreinteresting第二课时湘少版（三起）

第 1 页 共 2 页 第二课时 C Let's Practise，D Let's Read 1．能听懂、会说、认读 fairy tale，science book，space story。 2．能听懂、会说 learn a lot。 3．能运用“I like…more than…”比较两种事物。 4．能听懂、会说“Reading is good for us.”。 5．能结合实际，运用所学句型表达自己的喜好。 能听懂、会说、认读 fairy tale，science book，space story；能运用“I like…more than…” 比较两种事物。 能借助插图阅读和理解 D 部分的课文。 课件、动词(短语)卡片、录音机和磁带。 Step 1 Warmup & Revision 1．师生一起复述 A 部分的寓言小故事。 2．游戏：我做你猜。 请班上表演力强的一位学生上台，教师出示相关的动词(短语)卡片(如 swim，run，jump， read，sing，dance，play computer games，play basketball…)给他看，该学生做相应的动作， 不得说话，其他学生分成六组，进行猜词比赛，猜对最多组，教师给予奖励。 Step 2 Presentation & Practice C Let's Practise 1．Part C． (1)出示游泳和跑步的图片。 T：What do you like doing? S1：I like swimming. 教师可引导学生说得更具体：I like swimming more than running. (2)板书句子：I like…more than… (3)跟读。 (4)出示看书和玩游戏的图片，让学生说说自己更喜欢做的事情。教师鼓励学生完整地 表达句子。 (5)出示唱歌和跳舞的图片，让学生说说自己更喜欢做的事情。教师鼓励学生完整地表 达句子。 (6)播放 VCD，跟读 C 部分。 2．Do a survey. 以课文 C 部分为示范进行小组活动。 (1)以四人为一小组，组员分别说说自己喜欢做的事情。 (2)表演对话。 D Let's Read 1．教师提出问题“Do you like reading stories？”“What else do you like？”“Which do you like better，…or…？”导入新课。 第 2 页 共 2 页 2．教师提问： ①Do you like reading? ②Which book do you like? ③Which book is more interesting? 3．Fast reading and listening. (1)学生快速阅读 D 部分课文，回答问题。 T ： Peter and Anne like reading.They like different kinds of stories.Now ，Let's read the text.Read it as quickly as possible and try to answer the question：What kinds of books do they like？(板书问题) (2)学生自主阅读 D 部分，画出不认识的单词或不懂的句子，并结合上下文猜测其意思。 (3)学生跟着 DVD 跟读 D 部分的小故事，并完成练习题。 教师引导学生模仿故事中角色的语音、语调。学生给 VCD 中的角色配音(教师可以给学 生准备扮演角色的头饰)。 4．Intensive reading. 学生反复自读课文，讨论完成课文 D 部分的练习，然后师生一起核对答案。最后教师 引导学生根据图片和上下文的意思，猜测“Reading is good for us.”的含义。 Step 3 Consolidation & Extension 1．活动：辩论赛。教师出示讨论的主题“What kinds of books are more interesting，science books，space stories or fairy tales？”小组间展开辩论。 2．评价。教师对学生的表现进行评价，给予肯定与鼓励，引导学生自评与互评，通过 评价记录学生的学习情况及进步情况。 Step 4 Summing up & Homework 1．小结：师生共同总结本节课的主要内容。 2．作业：①做本课时配套练习；②朗读 D 部分课文。 Unit 2 Some stories are more interesting I like…more than… science book space story fairy tale What kinds of books do they like? C 部分要求学生能运用句型“I like…more than…”对个人爱好进行简单的比较。D 部分 让学生了解三种图书，传达“Reading is good for us.”的思想，引导学生养成爱阅读、爱学习 的好习惯。