六年级下册数学教案百分数《求一个数比另一个数多（少）百分之几》青岛版

小学数学精品教案 《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计 学习内容：青岛版（六三制）小学数学教材六年级下册第 2-5 页《求一个数比另一个数多（少）百分 之几》。 学习目标： 1．借助线段图分析数量关系，理解并掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法， 渗透数形结合思想。 2．能正确地解决相关的百分数的实际问题，在探究的过程中感悟百分数问题和分数问题的联系。 3．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 学习重点：掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法。 学习难点：理解分数问题和百分数问题的内在联系。 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 一、情 境导入 温暖的春天，阳光干净、清澈。让我 们一起自由奔跑，寻找属于我们的世界， 自然。小朋友们想不想看看大自然的风 光呢？快来随老师去欢乐农家游吧。 情境导入，激发学 习的兴趣。 二、合 作探索 1、提出问题 出示情境图： 同学们，这是王伯伯家“十一”黄 金周接待游客情况统计表。 师：根据这些信息你能提出哪些数 学问题？ 生：提出问题（教师引导学生提出 本节课问题）。 师板书： （1）今年自驾游人数比去年多百分 之几？ （2）去年自驾游人数比今年多百分 之几 你们谁会解答？我们一起来分析一 下吧！ 观察情境图，提出 数学问题，小组交流。 引导学生自主提出 问题，并分析问题， 凸显学习的自主性。 小学数学精品教案 2．分析问题 师：看来同学们的脑筋都动起来了， 提出了这么多问题，那么我们先解决第 一个问题？ 课件演示情境图，并演示线段图的画 法。 提问学生：哪个量是单位“1”。 师：那么谁来告诉大家你是怎么理解 这个问题的？说清两点 1、把去年自驾游的人数看到单位 1。 2、求今年自驾游人数比去年多百分之 几，就是求今年自驾游比去年多的人数 是去年自驾游人数的百分之几。 同桌交流，哪个量 是单位“1”。 借助线段图理解题 意，其中蕴含着数形 结合思想。引导学生 自主找准单位“1”的 量。 3.解决问题 师：下面请同学们静下心来再读一次 题，自己画图来分析题意，做时要想清 楚为什么这样做，然后用自己喜欢的方 法独立解答这题，能做几种方法做几种 方法。做完后想一想你认为这是属于什 么样类型的百分数应用题。你认为应该 怎么样解答。 课件演示 教师引导学生理解：先求今年自驾游 比去年多的人数，再求多的人数是去年 的百分之几。 引导学生自主解决绿点问题。 师：为什么两个问题的答案不一样 呢？ 课件出示或者板书“求一个数比另一 个数多（少）百分之几”的解题方法。 学生自主完成绿点 问题，并能说出解题 思路（先求什么，再 求什么） 小学数学精品教案 三、自 主练习 课件出示课本上“自主练习”的习题。 师:用自己的方法算一算。 师提问生计算的结果。 学生自主完成，同 桌互相订正。 自主完成巩固本节 知识点。 四、回 顾整理 师：通过今天的学习你收获了什 么？ 1. 学生自己谈 收获。 2. 自评。 感受本节课的学 习收获，并能总结解 决“求一个数比另一 个数多（少）百分之 几”的解题方法