1.1 身边的化学
一、选择题
1.下列各组物质都属于化工产品的是（ ）
A．洗涤剂和金属制品
B．医药和纸张
C．玻璃和海洋
D．油田和照相材料[来
2.研究一个自然现象或社会现象常常需多学科参与，但各学科有所侧重，下列课题属于化学科
研究范畴的是（ ）
A．银行的利率变化
B．神州五号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道
C．“禽流感”的病因
D．超导材料的研制
3.下列做法对应的化学研究内容不正确的一组是（ ）
A．化学与能源：用化石燃料发电
B．化学与生活：用干冰进行人工降雨
C．化学与环保：鼓励多乘公共汽车
D．化学与安全：用水扑灭着火的电器
4.学习化学能让我们更好的认识生活和世界．下列说法中，正确的是（ ）[来源:Z.Com]
A．天然果汁中不含任何化学物质
B．人的衣、食、住、行都离不开化学
C．化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质
D．化学的研究对象是实验室中的化学药品
5.化学影响着社会的发展和我们的生活质量．，以下认识正确的是（ ）
A．海水过滤后变为淡水
B．废旧塑料可采用焚烧的方法处理
C．农药、化肥会给环境带来污染，因此禁止施用
D．回收废旧金属既节约金属资源，又减少了对环境的污染
6.下面是某同学学习化学后对化学的几点认识，你认为不合理的是（ ）
A．化学能帮助人们认识自然界的各种物质，从而更合理地加以利用
B．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质
C．化学物质的使用导致人类疾病的增多、寿命的缩短
D．为保证人类与自然和谐共处，人类必须重视环境保护问题
参考答案
一、选择题
1.B 解析：A、洗涤剂是通过化学方法制得的，属于化工产品，而金属制品不属于化工产品．
B、医药和纸张是通过化学方法合成出来的物质，属于化工产品；
C、玻璃是通过化学方法合成出来的物质，属于化工产品．而海洋不是；
D、照相材料是通过化学方法合成出来的物质，属于化工产品，而油田是天然的，不是化工产
品
故选 B。
2.D 解析：A、银行的利率变化，是金融学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项
错误；
B、神州五号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道，属于物理学领域研究的内容，不属于
化学研究的范畴，故选项错误；
C、“禽流感”的病因，属于病理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误；
D、超导材料的研制，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项正确。
故选 D。
3.D 解析：A、用化石燃料发电，是利用了化石燃料燃烧时能够放出大量的热；做法对应的化
学研究内容正确；
B、干冰升华时能够吸收大量的热，从而使周围环境的温度降低，可以用于人工降雨；做法对
应的化学研究内容正确；
C、鼓励多乘公共汽车，少用私家车，有利于节能减排；做法对应的化学研究内容正确；
D、电器着火时，不能用水灭火，因为电器淋水后，容易生锈或短路，再者如果没有断电就用
水灭火，还容易发生触电事故；做法对应的化学研究内容不正确。
故选 D。
4.B 解析：A、天然果汁中含有多种化学物质，故 A 说法错误；
B、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用，如利用化学综合
应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好等，故 B 说法正确；
C、化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还能能够根据人们的 需要创造自然
界不存在的新物质，故 C 说法错误；
D、化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内
容有组成、结构、性质、变化、用途等，故 D 说法错误。
故选 B。．
5.D 解析：A、过滤只能除去水中颗粒较大的不溶性物质，不能使海水转化为淡水，故说法错
误
B、焚烧废旧塑料会生成二氧化碳和有毒物质，造成二次污染，故说法错误；
C、尽管使用化肥和农药都会造成水体的污染，而农作物的生长离不开化肥农药，所以只能合
理使用，不能禁止；故说法错误；
D、回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染．故说法正确。
故选 D
6.C 解析：A、化学能帮助人们认识自然界的各种物质，从而更合理地加以利用，故 A 正确；
B、利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质，故 B 正确；
C、并不是化学物质的使用导致人类疾病的增多、寿命的缩短，故 C 错误；
D、为保证人类与自然和谐共处，人类必须重视环境保护问题，故 D 正确。
故选：C。
1.2 化学实验室之旅
一、单选题
1．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． 向试管中加入少量固体粉末 B． 给试管加热
C． 滴加液体 D． 加入块状固体
2．某同学在称量 10.6g 氯化钠固体时，观察到天平指针向右偏转，此时应进行的操作是（ ）
A．向左调节平衡螺母 B．取下部分砝码
C．向左移动游码 D．左盘中加入氯化钠固体
3．某学生用量筒量取液体时，量筒放得平稳，初次仰视液面读数为 19mL 倒出部分液体后，俯视液面读数
为 11mL，则该学生倒出的液体体积为（ ）
A．等于 8mL B．大于 8mL C．小于 8mL D．无法确定
4．某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘。结果读出固体质量为 4.3
克（1 克以下用游码）。固体物质的实际质量为（ ）
A．4.3 克 B．4.6 克 C．4 克 D．3.7 兄
5．某实验中，老师请同学们用试管取稀盐酸做性质实验(没有告诉用量)，下面四位同学的操作中最符合要
求的是：( )
A．向试管中滴入 2 滴稀盐酸 B．试管中注入约 2mL 稀盐酸
C．向试管中注入 10mL 稀盐酸 D．注入的稀盐酸是试管容积的 1/3
6．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精洒出 D．读数偏大
7．给 100ml 的液体加热，需要使用的仪器有下列中的①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦
铁架台（ ）
A．①③④ B．①③④⑥ C．②④⑥⑦ D．②④⑦
8．科学实验中，药品和仪器的存放要符合一定的规范。下列物质存放在对应的仪器中，符合规范的是（提
示：氢气是一种无色无味的气体，是自然界中最轻的气体，难溶于水）（ ）
A．碳酸钙固体 B．氢氧化钠溶液 C．氢气 D．稀盐酸溶液
9．下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分的比较,由此不能得出的推论是（ ）
氧气
二氧化
碳
氮气 水分
吸入气体 21% 0.03% 78% 较少
呼出气体 16% 4% 78% 较多
A．人体通过呼吸能够消耗氧气,产生二氧化碳和水分 B．人体吸入气体中的氧气,只有部分进入了血液
C．人体呼出的气体中,二氧化碳所占的比例多于氧气 D．人体呼出的气体中,水分所占的比例少于二氧化碳
10．某学生测定下列数据合理的是（ ）
A．用 100mL 量筒量取 7.5mL 液体 B．用托盘天平称得食盐样品的质量为 15.6g
C．用烧杯量取 200.0mL 盐酸 D．测得某蔗糖水中蔗糖的含量为 120%
11．下列各项警示标示与存放的物质不相符合的是（ ）
A． 甲醛 B． 酒精
C． 烧碱 D． 浓硫酸
12． 化学实验中常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法不正确的是（ ）
A．取用固体时，如果没有说明用量一般取 1g～2 g
B．加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的 1/3
C．洗涤实验用过的试管时，每次注入 1/2 试管水，振荡后倒掉
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的 2/3
13．用试管加热固体物质时，因操作不正确出现试管炸裂现象，某同学寻找出下列原因其中不正确的是( )
A．加热前试管外壁的水未擦干 B．加热不均匀，局部温度过高
C．加热完，未冷却立即用冷水冲洗 D．加热时，用酒精灯外焰加热
14．若在试管中加入少量碱式碳酸铜，再加热，正确的操作顺序是（ ）
①点燃酒精灯进行加热; ②取少量碱式碳酸铜放入纸槽，再把纸槽缓慢放入试管; ③用试管夹夹持在
试管的中上部; ④将试剂瓶盖盖好，放在原处。
A．②④③① B．②③④①
C．③②④① D．③②①④
15．玻璃仪器洗干净的标志是（ ）
A．内壁上有水珠 B．内壁上的水成股流下
C．内壁上的水既不聚成水珠，也不成股流下 D．内壁无污迹，很透明
二、实验题
16．如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：、
（1）吸取和滴加少量的液体需要用_____________
（2）少量溶液相互反应时，需要用_____________。
（3）量取 8 毫升的水，需要用_________ 和 __________。
（4）收集气体时，需要用_____________________。
三、简答题
17．小红同学做实验有如下错误操作，这些错误操作可能会造成什么不良后果？正确的应如何操作？
错误操作 可能造成的不良后果 正确的操作
1、向竖直的试管中加入金属颗粒 ________ ________
2、用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 ________ ________
3、用酒精灯直接给烧杯加热 ________ ________
4、用量筒量液仰视读数 ________ ________
18．水是最重要的自然资源，也是生命之源。
（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列
做法属于节约用水的是________（选填序号）；
A 城市生活废水直接排入河流 B 农业上合理使用化肥和农药
C 工业废水处理后循环使用 D 用水后及时关闭水龙头
（2）在化学实验室中水还能用于配制溶液，某同学欲配制 100g 溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液：
①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、__________、溶解；
②若在量取水的过程中仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数会_________（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。
参考答案
1．A2．D3．B4．D5．B6．C7．C8．D9．C10．11．C12．A13．D14．A15．C
16．胶头滴管 试管 量筒 胶头滴管 集气瓶
17．试管底被打破 试管横放，把金属颗粒放入试管口，再把试管慢慢竖起来 酒精洒出来引
起火灾 用火柴点燃 烧杯炸裂 垫上石棉网再加热 液体实际体积大于读数 视线与
凹液面的最低处保持水平
18．CD 称量 偏小
1.3 《物质的变化》
一、填空题
1.物质的三种状态是 . . ，它们在一定条件下可以转化。
2.玻璃破碎是 （填状态或形状）发生了变化；冰雪融化是 （填状态或形状）发生
了变化。
3. 是物理变化，变化时是物质的状态或形状发生了
变化，或者两者都发生了变化。生活中的物理变化有 等。
4. 是化学变化，化学变化的基本特征
是 。在化学变化中常常伴随某些现象，如 . . . 或
等。
5. 观 察 是 学 习 化 学 的 重 要 环 节 ， 观 察 化 学 反 应 通 常 要 注 意 以 下 三 个 阶 段 的 现
象 . . 。
6. 在化学变化中________________（填：“一定”或“不一定”）同时发生物理变化，例如点燃蜡烛
时，石蜡熔化是_________变化，石蜡燃烧是_________变化。
7. 物理变化与化学变化的最本质区别在于___________________________
二、选择题
1.下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 灯泡通电后亮了 B. 矿石由块状碾成粉末
C. 木炭燃烧 D. 汽油挥发
2.下列变化属于物理变化的是（ ）
A.火药爆炸 B.牛奶变酸
C.石蜡熔化 D.钢铁生锈
3.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ）
A.水的蒸发 B.钢铁的变形
C.蔗糖溶解 D.植物光合作用
4.下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A.从矿山开采矿石,再将矿石粉碎 B.石蜡燃烧
C.钢锭轧成钢条,钢条又拉成钢丝 D.冰融化成水,水蒸发变成水蒸气
5.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）
A.湿衣服晾干 气球涨破
B.人的呼吸 石灰水通入二氧化碳变浑浊
C.面包长毛 酒精挥发
D.冰雪融化 铜器长出铜绿
6.化学变化的本质特征是（ ）
A.有发光.发热现象 B.状态或颜色发生变化
C.有气体放出或沉淀生成 D.有新物质生成
7.下列说法中正确的是( )
A.发光发热的变化一定是化学变化
B.固体变成气体一定是物理变化
C.化学变化过程一定同时发生物理变化
D.物理变化过程一定同时发生化学变化
8. 下列关于物变与化变的描述正确的是（ ）
A.化变常伴随生成沉淀,放出气体等现象
B.化变都有明显现象
C.有气体生成的就是化变
D.伴随明显现象是化变本质特
9.下列变化属于化学变化的是（ ）
A.酒精挥发 B.压缩空气 C.硫磺燃烧 D.樟脑丸消失
10.家庭生活中下列不属于物理变化的是（ ）
A.将水煮沸 B.燃烧煤气 C.灯泡通电发光.发热 D.榨取果汁
11.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）
A.白玉做床金做马 B.千里冰封，万里雪飘
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风声雨，花落知多少
12.下列过程仅发生物理变化的是（ ）
A.白磷自燃 B.蜡烛燃烧 C.呼吸作用 D.干冰升华
13.人类生活中需要能量，下列能量主要有化学变化产生的是（ ）
A.电熨斗通电发出的热量 B.电热器通电将会烧热
C.液化石油气燃烧放出热量 D 水电站利用水力产生电能
14.下列四种变化中，其中一种与其他三者有本质的区别，这是( )
A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.脂肪酸败
15.使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学变化制取的是 ( )
A.铁器 B.青铜器 C.塑料器具 D.石器
16.下列变化属于化学变化的是 ( )
A.灯泡通电时发热发光 B.锅炉爆炸
C.火柴燃烧 D.湿衣服晒干
17.生活中的下列现象，属于化学变化的是（ ）
A. 家庭自制冰块 B. 晾干的咸菜表面出现食盐晶体
C. 菜刀生锈 D. 给水壶中的冷水加热，水沸腾前会出现气泡
18. 生活中的下列现象，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）
A. 轮胎爆炸.石蜡熔化 B. 食物腐败.干冰升华
C. 冰雪融化.钢铁生锈 D. 牛奶变酸.煤气燃烧
19. 生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A. 煤气泄漏
B. 葡萄酿酒
C. 久置于潮湿环境中的铜制品表面有绿色的斑点
D. 植物的光合作用
20.日常生活中发生的下列变化，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A. 汽油挥发 矿石粉碎 B. 牛奶变酸 酒精燃烧
C. 冰雪融化 食物腐败 D. 钢铁生锈 米酿成酒
21.生活中随时都发生着变化。下列变化中，都属于化学变化的一组是（ ）
A. 瓷碗破碎，食盐溶解于水 B. 燃烧煤气，水结成冰
C. 电灯通电发光，牛奶变酸 D. 菜刀生锈，吃药物治疗疾病
22.镁带在空气中燃烧时，下列实验现象描述错误的是（ ）
A.发出耀眼的白光 B.产生大量白烟
C.放出大量的热 D.生成固体氧化镁
23.可以判定镁带燃烧是化学变化的依据是（ ）
A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热
C.镁条消失 D.有白色粉末生成
三、解答题
24.化学变化中一定有现象发生吗？变化中有发光.发热.变色.气体产生或沉淀出现的一定是化
学变化吗？举例说明。
1.4《物质性质的探究》
一、积累整合
1.下列属于氧气物理性质的是 （ ）
A 氧气能使食物腐烂 B 氧气能使钢铁生锈
C 氧气能供给动物呼吸 D 氧气能液化成淡蓝色液体
2.下列属于金属铜的化学性质的是 （ ）
A 铜片表面呈黄色 B 铜片在空气中加热会变黑
C 铜线的导电性很强 D 铜的密度为 8.9g/cm3
3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ）
A 常温下是无色无气味的气体 B 在低温高压下能变成无色液体或雪状固体
C 在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨 D 极难溶于水
A.能燃烧 B.无色无味 C.难溶于水 D.密度比空气小
4.物质化学性质的探究一般具有以下步骤：①观察与问题②假设与预测③实验与事实④解释与结论
⑤表达与交流⑥拓展与迁移，其中是探
究的中心环节的是 （ ）
A．观察与问 B．假设与预 C．实验与事实 D．解释与结论
5 ． 物 质 的 性 质 根 据 其 表 现 形 式 ， 可 分 为 物 理 性 质 和 化 学 性 质 。 物 质 的
性质叫做物理性质，例如物质的 和 等；物质
的性质，叫做化学性质，例如 (举物质性质)
6．下列物质的用途与性质不一致的选项是 ( )
７．下列事实，能用氧气的化学性质解释的是
A．汽油在空气中能够燃烧 B．人在高原地区会感到呼吸困难
C．呼吸氧气的鱼在水下能够生存 D．医疗上用氧气抢救病人
8.下列性质中，属于物理性质的是 （ ）
A.木炭具有可燃性 B.水在 00C 以下易结冰
C.铁在潮湿的空气中易生锈 D.给水通电．水能生成氢气和氧气
9.铝是日常生活中常见的金属，它的下列性质中属于铝的化学性质的是 （ ）
A.铝表面具有银白色的金属光泽 B.铝能够导电
C.铝的密度比铁的小 D.在空气中铝表面能形成致密氧化膜
10．“真金不怕火炼”，这句俗语，体现了金具有的性质是 ( )
A．密度大 B．导电性好
C．金属光泽好 D．化学性质稳定
二、填空题
11．阅读下列短文，回答短文后面的问题。
氯气是自来水生产中常用的杀菌剂，是黄绿色、具有强烈刺激性气味的气体，密度比控气的大，
能溶于水，其水溶液叫做氯水。氯气有毒。工业上常用氯气与熟石灰反应制取漂白分。在点燃的条
件下氯气能与氢气生成氯化氢，氯化氢溶于水得到盐酸。
根据以上短文内容，归纳：
（1）氯气具有的物理性质有
(2)具有的化学性质有
12.小红同学把少量的黑色的铁粉和黄色的硫磺分混合后放在研钵中研磨，发现研磨后的物质变成灰
色
（1）请你对灰色物质提出一个问题：
(2)请针对你的问题做出大胆的猜想：
(3)请用简单的实验验证你的猜想
13． 下面是摘录的我们教科书的某些描述：①lL 水其能溶解 30mL 氧气②过氧化氢在加热或有二氧
化锰的条件下，能分解产生氧气③温度为 4℃时，水的密度最大④氧气是一种可燃性气体⑤金、银、
铜、铝可拉成细丝或压成片 ⑥在高温下，炽热的碳可使二氧化碳转变为一氧化碳⑦氧气“当温度降
为－183℃时，凝结 为淡蓝色的液体”。
在上面的描述中，属于物质物理性质的是 (填序号，下同)；属于物质化学性质的
是 。
14．坚硬的金刚石可以加工成晶莹璀璨的钻石，把灼热的金刚石放人液态氧中，金刚石可以燃烧。
在这两种情况下，金刚石分别发生了什么变化?请你推测金刚石具有什么样的物理性质和化学性质?
15．请你按下表中的示例，将你所了解的物质用途和性质填人表中相应空格。
物质的用途 利用的物质的性质 性质类型
例如：铜制作导线 它具有导电性 物理性质
物理性质
化学性质
三、实验题
16．某化学活动小组要做“铜与空气中氧气的反应”的实验，其操作如下：将一除去表面氧化膜的
铜片放在酒精灯火焰上灼烧，一段时间后，铜片表面变黑。由此，有的同学得出结论：铜在加热条
件下能与空气中的氧气反应，铜片表面的黑色物质是氧化铜；有的同学得出另一种结论：铜在加热
条件下不能与空气中的氧气反应，铜片表面的黑色物质是酒精不完全燃烧生成的炭黑(碳单质)。
(1)你还能得出什么结论，
(2)请用一步实验操作验证上述各结论
可能有的结论 实验操作 实验现象
黑色物质是炭黑
黑色物质是氧化铜
结论
（3)为避免上述结论的不确定性，要验证加热条件下铜与空气中的氧气是否反城，应如何改进上述
实验？
17.实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究：
观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。
假设与预测：假设⑴ 铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；
假设⑵ 铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。
实验与事实：实验⑴ 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试
管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。
实验⑵ 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑。再将移至的另一
端加热片刻，铜片不再变黑。
解释与结论：上述实验⑴证实，假设⑴ （“正确”或“不正确”）；
实验⑵证实，假设⑵ （“正确”或“不正确”）。
表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： 。 如果用真
空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”
或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是：
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