牛津译林版七年级英语下册Unit4第8课时教案

七年级牛津英语 7B Unit4 Finding your way Study skills 灌云县初级中学 教案设计 【教案背景】 1．面向学生： 七年级学生 2．学科：英语 3．课时：1 4．学生课前准备：预习本节课书上内容，找出不懂之处；完成预习案上的相关习题。 【教学课题】 7B Unit4 Finding your way Study skills (The eight period) Finding information on the Internet 【学习目标】 1. 帮组学生了解因特网，懂得利用因特网查找信息 2. 学会使用搜索工具，通过关键字找所需信息。 3. 识别不同语境中词语的不同含义，并根据信息类别的不同将单词归类。 【本课的重点和难点】 重 点 词组 all over the world; millions of; Football history; World Cup rules; World Cup history; Arts Centre shows ; Arts Centre courses 句型 There are millions of websites on the Internet. 难点 辨析 million 的用法 【教学内容分析】 许多学生都认为因特网非常有趣。因为因特网提供了有关不同话题的大量信息，学生能够在 很大程度上拓展自己的兴趣，在网上发现新资料和新创意。在网上搜索信息时学生需要猜词 义，这可以帮组他们复习单词并学习新单词。 学生可根据分类查询信息，这样能够帮助他们认识并理解单词间的关联。可使学生从某个主 题的大意着手，逐步向具体方面及其细节过渡。 【教学设计思路】 1. 针对七年级学生善于接受新事物，好奇心及求知欲强，能主动探究等特点，这节课设计 上要能体现出一个理念:充分让学生动起来。 2. 这节课如果光靠书本上的内容，很难充实课堂，应该对书本知识进行延伸拓展，让学生更 好的运用互联网这一平台搜索资料、查找信息，学会自主学习英语，开阔学生的视野，为 其终身学习英语打下坚实的基础。 【教学准备】 电脑 课件网址：http://wenku.baidu.com/view/d8c42c0d763231126edb110a.html 七年级牛津英语 7B Unit4 Finding your way Study skills 灌云县初级中学 【教学方法】 为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，培养学生综合语言能力，依据现 代知识理论及教学模式，在教学过程中，我运用电脑直观呈现本节课的相关知识，引起学生 的学习兴趣；采用情景教学法，小组学习法，以学生主动参与为主的驱动型学习， 课前准备 1.运用互联网搜索相关的资料，根据本节课及学生的特点整合资源，以备上课时用。 2.学生在课前对本课进行系统的预习，完成相关预习内容，找出自己不会的、 不懂得地方，等待上课解决。 3. 根据本节课的内容特点，选择在电脑室授课，并采用小组分工合作、交流展示，教师尽 少讲，多留时间给学生思考操练，把学生精彩展示与教师精讲点拨有机的紧密结合在一起， 培养学生的合作探究、自主学习的学习氛围，更好的促进教师的教和学生的学，从而达到师 生共鸣，提高了课堂教与学的效果。 【教学过程】 〖导入新课〗 Step1 Revision 复习上节课的寻宝路线以导入新课（呈现一张藏宝图片）： 百度搜索：http://wenku.baidu.com/view/d8c42c0d763231126edb110a.html 展示藏宝图，让学生根据记忆用英语说出具体寻宝路线。告诉学生我们今天继续寻宝。 〖学习目标〗通过这节课的学习，我们要完成的学习任务是：一、了解因特网，懂得利用 因特网查找信息。二、学会使用搜索工具，通过关键字找所需信息。三、 识别不同语境中 词语的不同含义，并根据信息类别的不同将单词归类。 〖自主展示〗 ·处理学生课前预习时遇到的问题 交流展示预习案上的自主学习内容： 预习书上第 54 页的内容，找出下面的词组并用线画下来，联系上下文猜猜他们的意思： all over the world millions of World Cup rules World Cup history Arts Centre shows Arts Centre courses different kinds of search engine [教学方法]：找两个学生上来板书自己的预习成果，全班同学共同参与解决预习上存在的问 题，让学生带读词组，发现不正确地方进行纠正。并选择 all over the world、millions of 让学 生进行造句操练，巩固其用法。 为了使学生更好的了解本节课反复使用的词组 search engine，运用百度百科，百度搜索： http://baike.baidu.com/view/396818.htm 让学生更好的了解 search engine 有关内容。为本节课 下面的学习扫除障碍，提高其学习兴趣和积极性。 [难点处理]：引导学生回忆说出 hundred 的用法及注意点，导出 million 用法及注意点。 [学习方法]：让学生交流如何完成词组预习的，可以通过什么途径查出这些有些自己不能理 解的单词或词组的中文含义。 当有学生说可以运用百度搜索查阅单词或词组的意思时或没有学生说时，可以告诉学生可以 运用百度词典，百度搜索：http://www.yicars.com/baiducidian/ 查阅单词或词组，也可以点击喇叭学习单词的发音。 Step2 Presentation and discussion 百度搜索：http://www.baidu.com/ 七年级牛津英语 7B Unit4 Finding your way Study skills 灌云县初级中学 问到学生 http://www.baidu.com/中的 WWW 代表什么。 【活动】请学生两人一组运用电脑讨论。 如有学生在网上查到，让他告诉其他同学如何得知。 百度搜索：（www 代表） http://www.baidu.com/s?tn=ylmf_3_pg&ch=35&bs=%BD%CC%D1%A7%D6%D0%B5%C4%B B%A5%C1%AA%CD%F8%CB%D1%CB%F7+%D3%C5%D0%E3%BD%CC%B0%B8&f=8& rsv_bp=1&wd=WWW%B4%FA%B1%ED&rsv_n=2&inputT=12328 百度搜索 ：（www） http://www.baidu.com/s?tn=ylmf_3_pg&ch=35&bs=www%B4%FA%B1%ED&f=8&rsv_bp =1&wd=www&inputT=3718 …… 【板书】WWW：World Wide Wed Internet 【教学方法】告诉学生 Internet 上有无数的宝藏，我们今天就是要学会在网上搜寻宝藏： There are millions of websites on the Internet.People all over the world like searching on the Internet.There are different kinds of information on it.板书并带读，让学生领会划 线词组的意义，帮助学生理解句子含义。 打开经过不同方式搜索到 WWW 代表什么的 3-4 个网页，让学生看大屏幕讨论： 【分组讨论】为什么我们搜索的网页不一样呢？ 【结论】输入的词不一样，搜索的网页就不一样。 告诉学生我们输入的词就是：keyword。（板书单词） 【活动】让学生自己运用百度搜索查找这个单词的中文意思及发音，检查答案。 Step3 Acitivies 1.告诉学生今天的寻宝活动必须依赖一件工具：search engine(板书) 2. 百度搜索：奥运会海报图片 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&s f=1&fmq=1330859476578_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face =0&istype=2&word=%B0%C2%D4%CB%BB%E1%BA%A3%B1%A8&s=0 Ask:Do you want to know something about the Olympic games?OK.Let’s use search engine to find out something about the Olympic games on the Internet. Please find out the information about the Olympic games in 2004. 【教学方法】请学生自己动手查找信息，鼓励其多尝试即便，积累经验，给他们 5 分钟时间 浏览自己查寻询出的网页，说出查到的内容。 Ask:How do we use search engines? Let the Ss discuss how to use search engines. (Search engines help us find information quickly and easily.Type in a keyword or keywords and the search engine will give you a list of suiable websites to look at. P54 on the book) 【教学方法】两人一组分组讨论，借助互联网查阅不认识的单词，快速理解句子。请一名 较差生说出其中文含义，让其通过使用互联网百度搜索尝到胜利的喜悦和快乐，提高和激发 后进生学习英语的兴趣。 Step4 Practice 1.Tell the students that Millie and friends are using search engines to fine 七年级牛津英语 7B Unit4 Finding your way Study skills 灌云县初级中学 information.Look at what they want to find.Help them choose the correct keywords. Circle the correct letters. Millie wants to find information about films in the 1960s. Simon wants to find information about the history of football. Kitty wants to find information about dancing shows in the Arts Centre. 【教学方法】学生独立完成整个搜索过程：但开电脑，连接因特网，找到 search engine。 输入关键词，直到查到正确的信息。巡视教室，检查学生输入的关键词是否正确，必要时提 供帮助。 Step5 Paractice 【拓展延伸】1.让学生说出他们知道的搜索工具。 2.学生运用新的搜索工具再次查找信息，看结果是否相同。 I want to find information about the Jackie Chan’s works. Tom wants to find information about Halloween in America. Step6 Summary 信息类单词的归纳方法：缩小话题范围，看结果是否相同 Step7 Homework 1.记忆本科所需掌握的词组和短语。 2.为下列话题类出关键词，并进行一次百度搜索： 1.Millie wants to find information about the history of basketball. 2.Hellen wants to find information about computers in the 1890s. 3.Milly wants to find information about population in Shanghai in 1980s. 〖布置新课预习〗 预习书上 P55-56 Main task.，运用百度搜索查找在预习中遇到的问题。完成预习检测及书 上的相关习题。期待着你们精彩的展示。 〖板书设计〗 7B Unit4 Finding your way Study skills Finding information on the Internet all over the world millions of Football history World Cup rules World Cup history Arts Centre shows Arts Centre courses search engine quickly and easily type in a keyword WWW：World Wide Wed Internet There are millions of websites on the Internet. People all over the world like searching on the Internet. There are different kinds of information on it. 七年级牛津英语 7B Unit4 Finding your way Study skills 灌云县初级中学 【教学反思】 伟大的教育家孔子说过：因材施教。这里的“材”，我想不仅是指学生，也是只教学资源， 随着时代的发展，社会的进步，我们可用的教学资源也越来越丰富、先进，也使得我们的英语 课堂丰富多彩。但是我们还要合理的使用它们，恰到好处的运用它们，才能发挥其真正的作用。 教师的教师为了不教，是为了学生能更好的学。新课程标准要求，我们把学生培养出能自主学 习的有用人才，也就是老师不仅授人之鱼， 还要授人之渔。是学生成为真正的学习的主人。 这节课我充分利用互联网资源让学生体会到如何使用互联网自我学习英语，查找资料。把学 生精彩展示与教师精讲点拨结合在一起，这节课上，我运用了丰富多彩的图片资料，吸引学生 的兴趣；让学生学习如何搜索查找资料，丰富学生的知识，提升学生的自主学习能力；采用小 组讨论的方法提高学生的课堂参与度关注后进生，让他们体验运用身边的工具学习英语的乐趣。 课无定式，教无定法，只要学生能够在课堂上“想学、爱学、会学、学会”，那么我们的课堂就 是成功的课堂。