牛津译林版七年级英语上册Unit 2 课时5（Integrated skills）教案 (1)

7A unit2 Let’s play sports! Integrated skills 设计思想简述： 本课是 7A 第 2 单元中的 Integrated skills 部分，是将听、说、读、写糅合 在一起进行的综合技能训练课，目的是通过训练提高学生综合应用语言的能 力。 通过介绍不同运动，引出话题并由此扩展开来。由于学生对这一话题极 感兴趣，我在教学中准备使用多媒体的教学手段设置情景，注重听说训练，达 到灵活运用、学以致用的目的。 1. teaching aims: Get students to be able to talk about different sports. Be able to catch the main information while listening Improve their listening and speaking skills 2. difficult and important points: (1) new words and some useful phrases (2) catch the main information while listening 3. teaching steps Step 1. Preview detection Check some new words, read and remember them 设计理念：通过预习检测这一环节，检测学生回家预习和掌握情况，对后面的教 学起到很重要的作用。 Step2. Warm-up 1. Enjoy some pictures of famous sports stars. 2. Talk about their favourite sports. 设计理念：通过欣赏运动明星们的图片引起学生兴趣，引出话题并谈论他们最喜 欢的运动， Step3. A guessing game Show part of the picture, try to guess the names of sports. 设计理念：本环节设计了一个小游戏，活跃课堂气氛，让学生更愿意参与, 并为 下一环节的听力降低难度 Step4. Listening 1. Listen to the tape and finish A1 on P25 2. Fill in the blanks on P26 A2, then listen again to check the answers. 设计理念：通过先熟悉 Simon 和 Amy，再完成表格，最后完成填空的形式，让学 生一步一步地接近答案，为整体的听力降低难度，也使学生更有信心。 Step5. Speak up 1. Listen to the tape and find out the answer to the question: 2. Read the conversation and do T or F questions. 3. Make a similar dialogue. 设计理念：由听力的形式先完成较简单的问题，对文章内容有初步的理解，再由 较难的问题使学生深入理解课文，最后由组织对话的形式运用本部分内容，达到 学以致用的目的。 Step6. Exercise and homework 设计理念：通过练习对本课学到的语音和知识进行总结和反馈，课后更深入 的探究本课内容，培养学生发现问题、解决问题的能力。