牛津上海版（五四学制）科学七年级上册9.2家庭用电教案

家庭用电 一、 教学目标 [知识与技能]：  了解电流的热效应是一种能的转化  认识在家庭电路中以并联方式连接各用电器  知道多用插座超负荷工作的危险 [过程与方法]：  选择适当的熔丝保护电器 [情感态度价值观]：  乐于运用所学的电学知识，初步解决日常生活中的电学问题  养成安全用电的习惯 二、教学重点与难点 [教学重点]:  了解电流的热效应是一种能的转化  了解并联电路中的负载越多，总电流就越大 [教学难点]:  用所学知识解释安全用电的措施 三、教学准备 课件、插头、插座 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、电流的热 效应 ◆生活情景一：假期，爸爸对小明说： 我出去一会儿，你自己在家里写作 业，不要看电视。爸爸回来时，小明 正在写作业，但爸爸还是发现了... ◆问：爸爸是怎么发现的呢？这其中 倾听 思考讨论回答 从生活中的电学 问题引入，引起 学生思考，激发 学生学习兴趣。 蕴含着什么电学知识呢？ ◆播放视频，引出电流的热效应。 ◆要求学生举例生活中利用电流的 热效应的例子。 观察实验现象并 完成书本活动 9.18 填空 二、并联电路 中的负载越多 总电流越大 ◆问：平时我们家里，当很多电器同 时开启时，总电路中的电流会怎么变 化呢？下面我们用一个实验来模拟 家中的并联电路。 ◆播放视频，引导并总结 ◆生活情景二：分析老城厢容易发生 火灾的原因。 思考讨论 观察并记录 小组讨论分析 培养学生实验观 察与分析能力 三、熔丝和断 路器 ◆问：我们可以采取什么措施来防止 事故的发生呢？ ◆实验演示：电路中的保护装置--- 熔丝的用途。 ◆介绍家庭电路的组成 ◆生活情景三：有些用户为了自家用 电方便，私自将熔丝换成粗的（允许 通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜 丝，这样做的后果是什么？为什么？ 思考 观察思考 倾听 小组讨论 乐于运用所学的 电学知识，初步 解决日常生活中 的电学问题 四、插座与插 头 ◆提问：如果你家中所有的电源插孔 都被占满了，但又添置了新电器，怎 样做才能使新电器也能工作起来？ ◆要求学生观察插座与多用插座，并 作简单介绍。 思考回答 观察并完成书本 填空 培养学生观察阅 读能力 ◆要求学生观察观察 P59 图，试述电 水壶的工作原理和安全防范。 ◆展示各国插头形状，提醒外出旅游 时的注意事项。 观察阅读 思考回答 五、家庭用电 的安全措施 ◆根据图片情景讨论：家庭用电安全 应注意什么尝试用所学知识解释，并 预计会产生的后果。 小组讨论 生命是可贵的， 每个人只有一 次。通过本节课 的学习，在今后 的学习和生活中 要留意观察家庭 用电的不安全因 素，及早发现， 及早更正，避免 人身和财产损 失。 五、板书设计 家庭用电 一、电流的热效应 二、并联电路中的负载越多总电流越大 三、熔丝和断路器 四、插座与插头：左零右火，上接地 五、安全措施