最新人教部编版三年级下册道德与法治8大家的“朋友优质

认识我们的“朋友” 公用电话亭 路灯 垃圾桶公园休息椅 感受“朋友”的作用 休息椅：“当你行走在公园里， 想坐下休息时，我会张开双臂，让 你坐下来歇一歇。” 垃圾桶：“当你想扔掉手中的 垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔 到我这里，保持街道的清洁！” 路灯：“漆黑的夜晚，我为人 们照亮回家的路。” 试想一下：如果没有了这些 “朋友”，我们的生活将会是什么 样呢？ 播放视频 小叮当还会遇上哪些不方便？ 请把故事接着讲下去。 阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。 要求：可以是对现有公共设 施的改进和完善，也可以设计 一种新型的公共设施。 倾听“朋友”的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种 便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是， 有的人却没有善待它们…… 调查研究： 调查我们学校或家庭附近的公 共设施，看看有没有类似的情况。 如果伤害了这些无 声的“朋友”，最终受 伤害的是谁？ 这些无声的“朋友”一旦被破坏， 轻则给我们的生活带来不便，影响市 容，重则会对人们的生命安全造成威 胁。所以伤害生活中这些无声的“朋 友”，最终受伤害的是我们健康、安 全的生活，是我们自己。 身边的这些“朋友”是为我们 服务的，如果得不到善待，他们的 委屈可想而知。应该怎样爱护他们 呢？ 善待我们的“朋友” 朋友们，我受伤了， 不能帮助你们照亮回家的 路了，你们走路一定要小 心啊！看我的样子可怜吧， 谁来帮帮我？请不要伤害 我，好吗？ 心声 亲们，我的腿断了， 是被一个小伙子踹断的， 我们也疼啊！别往我身 上坐了，要不然会摔跤 的，我们是为大家服务 的，请善待我们，好吗？ 心声 如果你是某一样公共设施， 你想对人们说些什么？请你站 在“朋友”的角度说一说。 我们该如何文明 使用公共设施呢？ 课堂小结 板书设计