最新人教部编版六年级语文上册习作一变形记完美版

统编版语文六年级（上） 1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。 (重点) 2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。 (重点) 3.合理运用想象，生动地表现故事情节。(难点) 学习目标 《草虫的村落》中的“我”，随着草虫们进行 了一次有趣的旅行。如果你有这样一个机会， 把自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石 子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车， 甚至是一个星球。 如果你变成一只蚂蚁，可以 在笔杆上散步，可以在书桌 上探险；可能会结交几位蚂 蚁朋友，可能会跟着哪只小 昆虫去探索一个全新的世 界…… 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形 形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的 故事…… 这些故事有美好的，也有丑陋 的；有令人激动的，也有让人 痛心的；有简单朴实的，也有 令人深思的…… 选择下面的题目来写你的故事， 也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程，注意不但要 想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过程是什么” 这些基本信息，还要思考变形的细节，特别是自己觉得感 触深刻的地方要想仔细。 思考变形的过程，尝试习作 2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发 生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个 方面说清楚。 3.在说的基础上，把变形的过程简单地写下来。注意写 清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么” 这些基本信息；注意变换角度，深入角色并运用想象等 多种手法，完善作品，自己觉得感触深的部分，可以多 写几句话。 4、写好后，检查一下有没有错别字，标点符号运用是 否正确。 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是 否写清楚了游戏的过程，是否表达出了当时的心情，是 否有错别字，标点符号使用是否正确。通过自评进行自 主修改。 评改习作，分享游戏的感受 2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的 心情，并邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其 他同学的反馈再次修改自己的习作。 3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的 习惯。 4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。 开头引出要变形的内容 变形记 从沉沉的梦醒来后，我感觉自己的头变得很尖，手也没法动弹。我猛 地惊醒过来，发现我变成了一架战斗机，正在工厂里！ 我被指派到了空军，卡车刚刚把我运到那后，就走过来一批机械师， 把我开到了工厂里。那些机械师看了我后，对其他人说：“这架飞机做得 很精致，比别的飞机优秀很多！”我很开心，但我刚想说话时，才发现丧 失了语言能力。他们给我装上了好多台发射器，甚至给我装上了隐身器和 喷射器。在他们给我做保养时，我感 详细介绍变形过程 运用动作和心理描写 觉很痒，但是笑不出来。 忽然，铃声大作，上级指派我有任务，我心里非常紧张：这是我第一次 单飞，我好害怕！机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。 飞着飞着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖 动起来，千万把住“方向盘”啊！ 我忐忑不安地想，啊！稳住！飞行员刚 带我冲出气流，在我的视线里出现了两架不明飞行器，一股寒气冲上了我的 脑袋，一打二，打不过啊！ 只见流弹向我飞了过来，我赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样 通过作战有所感悟。 涌了过来，激光从我身边飞过的声音都很清晰，虽然我努力在躲开，但还 是挨了几下，好痛啊！我开始扫射，两架飞行器躲来躲去，什么都没打中。 其中一架突然向我俯冲而来，我的脑子里飞快地闪过一个念头，便打开喷 气机，也向它冲了过去，在即将撞上的那一刹那，我忽然改变了方向， 绕 至它的机后，向它发射了一枚激光弹，击中了！我击落了一架，而另一架 此时也冲了过来，我开启了“隐身器”和它玩起了“躲猫猫”——我飞到 左边打一下，飞到右边打一下。它发现了，便冲向左边， 首尾呼应 小作者绘声绘色地描述了变形的过程，难能可贵的是 能深入角色，合理想象，详略得当，首尾呼应。 但我在它后面，用激光打破了引擎，它便坠了下去，我又发了一 个火箭 ，把它彻底毁灭了。 我们胜利归来，其他飞行员都对我们赞叹不已。我和我的飞 行员都很高兴。机械师给我修理时,我太累了,便睡了过去。 作战结果 批阅范例 交代 “变形”原因。 标题居中 开头空两格 交代事情发生的时间、 地点、人物。 想象丰富大胆。 用词准确，可以借鉴！ 双方的人物对话，讲的 都是对方的优点和长处。 这是错别字，“即”与 “既”要分清！ “变形”成功，双方互 换角色。这个想象尤其 大胆，出人意料。 这里另起一 行，空两格。 动作描写和心理描写，突出地表现 猴子变形后的得意。 抓住动作描写，突出地表现了变形后的“我”，体验到了做猴子的 难处——而这正是我羡慕当猴子的好处！ 象声词 心理活动描写 。可以看出“我”对猴子有了真正的认识。 双方互诉苦衷，讲的都 是对方的缺点和短处。 再次“变形”成功，双方再次互换角色。这个想象 尤其大胆，出人意料，但又在情理之中。 课文末尾点明了中心，交代了变形后明 白的道理，让人受到深刻的教育。 总评：本文想象丰富，构思奇特，通过大胆的 想象，把人和猴子互换角色，体验对方的生活和学 习情境。没想到，对方的优点变成了自己的缺点， 对方的长处，变成了自己的短处，从而明白了一个 道理——“每一个人，每一种动物，都有自己的特 点，做真正的自己，才是最好的。” 我是一滴普通的不能再普通的小水滴，别 看我小，我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做 许许多多的事情。 我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里 等待着为人类做出我们力所能及的事情呢！ 小水滴的自述 优秀范文 听！一位比较年长的姐姐问：“你们都为人 们做过什么贡献呢？” “我曾经在三峡工程中发 过电！”一个水滴小弟兴奋地说。 “哇！好厉害 哦！”我们不约而同地感叹道。 “那又怎么样，”小水滴妹妹说，“通过南水 北调工程，我帮助过缺水地区的人们吃上饭，不错 吧！”我们纷纷点头称赞。 “我浇过花！” “我浇过树！” “我养过鱼！”其它的小水滴也说着自己为人 类做出的各种各样的贡献。我心里默默地祈祷着， 希望也能为人类做出贡献，哪怕只是很小很小的一 件不起眼的事。就在这时，水龙头被拧开了，我们 都争先恐后地往外挤，迫不及待想为人类做贡献。 我被接到了一个盖子上有小孔的瓶子里，我想： 哈，我要去浇花了，花儿姐姐，我来喽！没想到小 男孩拿着盖子上有孔的瓶子不顾后果乱喷一气，把 我喷到了一个三四岁小女孩的裙子上面。那个小女 孩儿“哇”地一声哭了。我想：她一定会埋怨我把 她的花裙子弄湿了，可是这根本不怪我呀！我委屈 极了，也伤心极了。委屈小女孩埋怨我， 伤心我没能为人类做出贡献。 就在这时太阳公公帮助了委屈又伤心的我。慈 祥的太阳公公把阳光照在我身上，我感到自己变得 越来越轻，最后飞了起来，我挥挥手，跟大家说了 声“再见”。我希望当我下次再回到大地上的时候 能不被浪费，能为人们做出些力所能及的事情。 素材积累 想象 作文 科幻类 拟人类 童话类 梦幻类 凭借科技知识、 科技信息写成 的科幻类作文 编写童话故事 的作文 写自己夜晚 的梦，表达 一种愿望， 一种情感 将所写之物拟 人化，让它自 述 想象要以现实生活为基础 想象要以广博知识为基础 这是一个宁静的夜，天上稀稀疏疏的有着几 颗星星，月亮大又圆，安静笼罩着整个城市，小 明早已进入了梦乡，但他的文具盒里却没有安宁。 u好开头 u好结尾 终于，在蓝笔的劝导下，文具们都乖乖的做 好自己的本职，太阳慢慢出来了，夜晚的闹剧也 结束了。