第一课时
“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人
行，必有我师焉。”
这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语
言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文
言组成的文章叫文言文。
谈话导入，激发兴趣
初读小古文
1.读后释题
《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？
连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子
戎
rónɡ
诸
zhū
竞
jìnɡ
“戎”（róng）不能读成（yóng）“诸”（zhū）不能读
成（zhǔ）。
戎 诸 竞 唯
戎：左下部是“十”，
不是“廾”； 诸：中
间没有“亻”
“竞”下半部是“口”
加“儿”不能写成“日”
加“儿”
尝
（3）理解实词和虚词
【实词】实词是有实在意义且能够单独充当句子
成分的词语，一般能单独回答问题。
【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成
分,不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也
许”、“没有”等可以单独回答问题）,只能配合实
词造句,表示种种语法关系。
实词：〔王戎〕西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪
明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
〔尝〕曾经。〔李〕李子。〔游〕玩耍。〔子〕果实。
〔折枝〕压弯了树枝。〔竞〕争先跑过去。竞：争逐。
〔走〕跑。〔唯〕：只有。〔曰〕说〔诸〕众，一
些，这些，许多。〔信〕的确。
虚词：
〔然〕如此。
〔之〕他（它）。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。
看道边李树/多子折枝，诸儿/竞
走取之，唯/戎不动。人问之，答
曰：“树在道边/而多子，此必/
苦李。”取之信然。
参与体验，拓展延伸
同学们，在生活中大家一定也想做一个像王戎这样的善于思考的有
心人吧？可是现在有一个小朋友遇到了困难，同学们想不想帮帮他呀？
看一个小故事：
一个小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛满了水，小孩不会游泳，
眼看就快淹死了，孩子们没有力气将他拉上来，叫大人来又怕来不及，
这时该怎么办呢？
小结：
距今900年以前的司马光砸缸的故事早
已是家喻户晓，而司马光也最终成为北宋一
代名相，还写有著名的史学巨著《资治通
鉴》。由此可见，从小勤于观察、善于思考
对于将来是一件多么重要的事情啊！
第二课时
同学们，上节课我们读了《王戎不取道旁李》这篇文言文，
你还记得讲的是一件什么事吗？（学生回答）
下面我们先来复习一下课文，回忆一下，你还能背下来课文
内容吗？
谈话导入，激发兴趣
1.让我们先来看第一句
王戎七岁，尝与诸小儿游。
（小儿：小伙伴）
（诸：多 ）
（尝：常常。）
有一点想要提醒小朋友，尝可不是常常的常，这儿有三种意思，你觉
得是哪一种? 为什么？
（1）品尝（2）曾经（3）尝试 曾经
现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗？
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
正当小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么？
小朋友们来到
了路边，他们发
现路边长着一棵
茂密的李树。
这棵李树长在哪里？你怎么知道的？ 路边，道边李树
这就是李树，你看到了一棵怎样的李树？ 高大
李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。一个个李子密密
麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了，这就叫“多子折枝”。
看/道边李树/多子折枝，
古文是：诸儿/竞走取之，唯戎/不动。
小朋友们都爬到树上摘李子，只有王戎没有这么做。
诸小儿看着满树的李子，馋得直流口水。诸小儿怎么做的？竞走
竞走这个词语，我们在识字中已经学过，什么是竞走？
在小古文里也出现过竞走这个词，在哪一课？龟兔竞走就是龟兔赛跑。所
以竞走“争先恐后的跑过去拿”的意思。是大家都比赛着跑过去，谁也不让谁，
老师送大家一个词，就是争先恐后。
诸小儿问王戎，王戎是怎么回答的？
人问之，答曰：“树在道边/而多子，
此必/苦李。”
王戎告诉小朋友如果李树长在路边而且
长满树的话，那肯定是很苦的李子。
王戎怎么知道的？他去尝了吗？那他是随便猜猜的吗？他怎么想的？
李子如果是甜的，早就被采光了。
李子究竟苦不苦？一开始诸小儿相信王戎的话了吗？
没有，摘了吃了，才相信的。
那就是“取之，信然”。你明白了吗？
李子果然是苦的，大家相信王戎说的话了，这就是信然。
大家终于知道王戎说的是真的，学到这儿，你觉得王戎是个怎样的小朋
友呢？
聪明，有自己的想法，不会别人做什么自己也做什么。
3.写作方法
作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写
“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智
起到了什么作用？ 对比 反衬了王戎的聪明过人
对比的手法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用。而且
经常用。生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用。
小结：今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到
什么？遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。如果做到这
样，你也可以像王戎那样聪明。
三、合作朗读
1.小古文理解了，相信你们肯定能读得更好了。请小朋友小组合作读读看。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯
戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
四、总结提升
从这篇文章中我们学到了什么呢？你认为王戎聪明在哪里？
我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不
必要的错误，少走弯路。
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