2019秋部编版四年级语文上册句子专项训练优质

2019 秋部编版四年级语文上册句子专项训练优质 句子专项 一、读拼音，写句子。 1.suī rán míng tiān hái huì yǒu xīn de tài yáng，dàn yǒng yuǎn bú huì yǒu jīn tiān de tài yáng le。 2.wǒ kě yǐ rěn shòu gè zhǒng tòng kǔ，dàn jué bú huì chéng rèn cuò wù，gèng bú huì guī huán huǒ zhǒng！ 3.rén fēi shēng ěr zhī zhī zhě，shú néng wú huò？ 二、排词成句，并加上标点。 1.一条 隐藏 隧道 青草丛 着 倾斜 中 的 2.液体 五彩石 很稠 化成 的 了 3.木轮 水面上 一个 半浮半沉 巨大 的 着 4.梅兰芳 民族 敬佩 令人 气节 的 5.老百姓 西门豹 十二 开凿 发动 渠道 条 了 三、名言佳句。 1.补充名言佳句。 （1）博学之， ，慎思之， ，笃行之。 （2）一场秋雨一场寒， 。 （3）八月暖，九月温， 。 （4）好问则裕， 。 （5）智能之士， ， 。 （6）为学患无疑， 。 （7） ，谬以千里。 （8）嫦娥应悔偷灵药， 。 2.名言佳句运用。 （ 1 ） 到 了 立 秋 , 梧 桐 树 必 定 开 始 落 叶 , 这 就 是 人 们 常 说 的 “ ”的道理。 （2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因 为 ， 。每个人都要虚心向别人学习，才能不断 进步。 （ 3 ） 一 定 要 把 握 好 这 次 机 会 ， 买 到 就 是 赚 到， ， 。赶紧拿起你手中的电话订购前来订 购吧！ （4）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为 “ ， 。”这表现了一个人的诚信。 （5）有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗话说得好“病从口 入， 。”说话也是门学问。 （6）爸爸笑呵呵地说：“咱们现在过得日子是‘ ， 。’ 知足者常乐。” （7）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听 到 一 阵 人 语 声 ， 我 不 禁 想 起 了 王 维 的 诗 句 “ ， 。” 四、句子广场。 1.用关联词语把两句话合并成一句话。 （1）星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。 （2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行，用嘴和耳朵配 合起来探路的。 （3）飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。 （4）蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一 会儿。 2.按要求改写句子。 （1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改 为反问句） （2）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。） （3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句） （5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句） （6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词） 3.修改病句。 （1）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。 （2）梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。 （3）成了百发百中的射箭能手。 （4）中华人民共和国的周恩来是第一任总理。 4.用加点的词语写句子。 （1）触到墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。 （2）女娲找哇找哇，终于．．在一眼清清的泉水中找到了纯青石。 （3）此人的名字起得富丽堂皇．．．．，性格却有些古怪。 （4）我们快活地喊叫着，在．田野里．拼命地奔跑。 5.运用相同的修辞手法仿写句子。 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人来。 （2）新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。 （3）一只大白鹅神气地朝我走过来。 （4）爱德华担心被警察认出来，整颗心都提到了嗓子眼。 6.续写句子。 （1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见 它们在小声说话，我仿佛 。 （2）当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时， 当他描述着 、 ，小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。 （3）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变 成 了 四 季 的 风 和 飘 动 的 云 ； 他 发 出 的 声 音 化 作 了 隆 隆 的 雷 声； ； …… （3）阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮， 看看 。 五、读例句，按要求仿写句子。 1.例：我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿 直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。 要求：用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。比如：快乐、 着急、害怕、紧张等。 2.例：一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老 人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。 要求：用多个四字词语来描写一个人，表现出这个人的特征。比如： 外貌特征、性格特征、人物品质等。 六、看图默写古诗并答题。 1. 这首诗的题目是《 》，作者是 朝的 。后两句诗句运用了 修辞手法。 2. 这首诗的题目是《 》，作者是 朝的 。诗中的庐山位于 省。“缘”的意思 是 。 3. ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 这首诗的题目是《 》，作者是 朝 的 。“飞将”说的是汉朝名将 。“阴山”位 于 。 4. 看到冬日盛开的梅花，我会想到诗人卢钺的《 》， 诗中描写到“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”其中“骚人”的 意思是 ；“评章”的意思是 ；这句诗的意 思 是 。 诗 的 后 两 句 是 ， 。 七、标点的积累与运用。 1.（1）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没 有 （2）蟋蟀没有建筑住宅的才能 它也没有特别好的工具 2.他一使劲翻身坐了起来 只听咔嚓一声 大鸡蛋 裂开了一 条缝 一丝微光透了进来 3.村里人看见了 说 放得这么高 4. 没找过 说不定 幸福鸟 就落在那儿呢 大家说 5.我几乎叫出声来 为什么 6.啊 延安 我把你追寻 ， 。 ， 。 7.20 世纪 电视 程控电话 因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村 八、品析句子。 1.少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么 不能去呢？”对这句话理解不正确的是（ ）。 A.“那不是我们中国的地方吗？”意思是“那是我们中国的地方。” 反问的语气表达出了少年周恩来心中的不解。 B.年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地 方。 C.少年周恩来不明白那是不是中国的地方。 D.这句话也让我们感受到少年周恩来心中的不解和不满。 2.20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来 形容。对这句话品析正确的是（ ）。[多选] A.这句话中双引号的作用是引用。 B.用诗句来形容 20 世纪科学技术的辉煌成就，使枯燥的说明变得生 动、形象。 C.将 20 世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，变化之快，变化之 大。 D.用诗句来形容 20 世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。 3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算 是伟大的工程了。对这句话品析最为恰当的是（ ） A.蟋蟀的住宅很豪华，很宏伟。 B.蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。 C.“用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸张，然而同 蟋蟀用来挖掘的工具作比较，说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。 D.蟋蟀的住宅很舒适，很安全。 4.《风筝》一文结尾处写到：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸 福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”，是因为（ ） A.风筝是“我们”亲手做成的。 B.风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福，也寄托着“我们”对未 来的憧憬和希望。 C.风筝上有“我们”的名字。 D.“我们”能做出风筝不容易，不能就这么丢弃了。 5.爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买 寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种 说不出的滋味。对这句话理解不正确的是（ ）。 A.“光阴”指时间，“金”指黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间宝贵， 不能浪费虚度。 B.“光阴似箭，日月如梭”比喻时间过得飞快。 C.爸爸的话已经具体到一个生命的经历，这让“我”感到比“一寸光 阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。 D.“我”真正理解了爸爸的话，感受到时间流逝的可怕。 6.《西门豹治邺》一文中写到：“下一回他娶媳妇，请告诉我一声， 我也去送送新娘。”西门豹为何要说“我也去送送新娘”？（ ） A.西门豹对“河伯娶亲”很好奇。 B.西门豹想见一见“河伯”长什么样。 C.西门豹此话一语双关，想借送新娘惩办恶人，这样说是为了防止打 草惊蛇。 D.这样说只是客套话。 7.女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。从这句话中你能感受到 （ ）。[多选] A.“金光四射”让人感受到色彩的变化。 B.“装”“端”“泼”这几个动词，让人感受到女娲补天的形象，显示 出女娲的神力。 C.让人感受到补天对女娲来说是一件轻松的事情。 D.让人感受到女娲补天是的神奇美妙。 句子归类训练（部编版四年级上册） 一、 我会改把字句或被字句。 1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句） ___________________________________________________________ ______________________ 2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句） ___________________________________________________________ ______________________ 3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句） ___________________________________________________________ ______________________ 4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句） ___________________________________________________________ ______________________ 5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 “把”字句： ___________________________________________________________ __________ “被”字句： ___________________________________________________________ __________ 二、我会把下面句子改为拟人句。 1.秋天，树叶在风中飘落。 ___________________________________________________________ ______________________ 2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。 ___________________________________________________________ ______________________ 3.小溪哗哗地向东流去。 ___________________________________________________________ ______________________ 4. 天空中的星星一闪一闪的。 ___________________________________________________________ ______________________ 5. 秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 ___________________________________________________________ ______________________ 三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。 ___________________________________________________________ ______________________ 2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱 里捡来的椰子壳。 ___________________________________________________________ ______________________ 3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。 ___________________________________________________________ ______________________ 4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。 ___________________________________________________________ ______________________ 5. 我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。 ___________________________________________________________ ______________________ 四、我会反问句与陈述句的变形计。 （一）我会把反问句变为陈述句。 1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？ ___________________________________________________________ ______________________ 2.20 世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？ ___________________________________________________________ ______________________ 3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨 呢？ ___________________________________________________________ ______________________ 4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ ___________________________________________________________ ______________________ 5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？ ___________________________________________________________ ______________________ （二）我会把下面句子变为反问句。 1.秋天的田野像金色的海洋。 _______________________________________________________ __________________________ 2.少先队员不该向困难低头。 ___________________________________________________________ ______________________ 3.这样的天气是不会下雨的。 ___________________________________________________________ ______________________ 4.我们不能辜负老师对我们的殷切 希望。 ___________________________________________________________ ______________________ 5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一 较高下。 ___________________________________________________________ ______________________ 五、我会扩句和缩句。 1.小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。 的天空中飘浮着 的云朵。 （2）在月光下，我们听爷爷讲故事。 在 的月光下，我们 地听爷爷 讲 的故事。 （3）河水流过田野。 的河水流过 的田野。 （4）阳光照耀着大地。 的阳光照耀着 的大地。 （5）那些文章打动着心。 那些 的文章， 打动着 的心。 2. 小句子来瘦身。 （1）人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 ___________________________________________________________ ______________________ （2）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 ___________________________________________________________ ______________________ （3）父亲在他的新菜园里种上了豌豆。 ___________________________________________________________ ______________________ （4）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 ___________________________________________________________ ______________________ （5）一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。 ___________________________________________________________ ______________________ 六、我会修改病句。 1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 ___________________________________________________________ ______________________ 2.武汉的夏天是个炎热的地方。 ___________________________________________________________ ______________________ 3.听了这个故事，受到了很大的教育。 ___________________________________________________________ ______________________ 4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。 ___________________________________________________________ ______________________ 5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 ___________________________________________________________ ______________________ 6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。 ___________________________________________________________ ______________________ 7.在会上，大家交流了学习语文。 ___________________________________________________________ ______________________ 8.《西游记》是我国古代四大名著。 ___________________________________________________________ ______________________ 9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。 ___________________________________________________________ ______________________ 10.尽管天气不好，我们总是按时到校。 ___________________________________________________________ ______________________ 七、我会用加点的词语仿写句子。 1.浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来。 ___________________________________________________________ ______________________ 2.蝙蝠夜里飞行，靠的不是．．眼睛，而是．．用嘴和耳朵配合起来探路的。 ___________________________________________________________ ______________________ 3.即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。 ___________________________________________________________ ______________________ 4. 这些植物，有的．．生活在高山上，有的．．生活在平原上，有的．．生活在 江河湖海里…… ___________________________________________________________ ______________________ 5. 虽然．．知道明天太阳还会升起，但是．．今天永远不会再来了。 ___________________________________________________________ ______________________ 八、我会判断下列句子的修辞手法并仿写。 1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 这句话是_______句，我也会写 ___________________________________________________________ __ 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话是_______句，我也会写 ___________________________________________________________ __ 3.这不是为难蝴蝶吗？ 这句话是_______句，我也会写 ___________________________________________________________ __ 4.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 这句话是_______句，我也会写 ___________________________________________________________ __ 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来。 这句话是_______句，我也会写 ___________________________________________________________ __ 九、我会改转述句。 1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” ___________________________________________________________ ______________________ 2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ___________________________________________________________ ______________________ 3.姐姐对小慧说：“ 你说得对，我就这样做。” ___________________________________________________________ ______________________ 4. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。 ___________________________________________________________ ______________________ 5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。” ___________________________________________________________ ______________________ 十、古诗或谚语连连看。 空山不见人 不肯过江东 一场秋雨一场寒 露似真珠月似弓 返景入深林 死亦为鬼雄 八月里来雁门开 半江瑟瑟半江红 生当作人杰 复照青苔上 一道残阳铺水中 雁儿脚上带双来 至今思项羽 但闻人语响 可怜九月初三夜 十场秋雨要穿棉 横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 欲饮琵琶马上催 梅雪争春未肯降 雪却输梅一段香 醉卧沙场君莫笑 不教胡马度阴山 不识庐山真面目 远近高低各不同 但使龙城飞将在 古来征战几人回 梅须逊雪三分白 骚人搁笔费评章 葡萄美酒夜光杯 万里长征人未还 十一、我会给下面句子加上合适的标点符号。 1. 那条白线很快地向我们移来 逐渐拉长 变粗 横贯江面 2.从果园那边 飘来果子的甜香 是雪梨 是火把梨 还是葡萄 都有 3.许多天过去了 豆荚变黄了 这几粒豌豆也变黄了 整个世界都 变黄啦 它们说 4.妈妈 我觉得好了一些 晚上 这个小女孩说 太阳今天照在我 身上怪暖和的 这粒豆子长得好极了 我也会好起来的 我能爬起 来 走到温暖的太阳光中去 5.20 世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探 索原子核世界的奥秘 20 世纪 电视 程控电话 因特网以及民航 放飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成了联 系紧密的地球村 6.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没有 十二、连一连，为下面的动物找到各自的家。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 龙 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 潭 棚 参考答案 一、1.人们自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。2. 整个校园被 弥漫着浓浓的花香。 3.鸽子把两粒豌豆吃掉了。4. 巫婆被西门豹叫的卫士架起，投进了 漳河里。 5.（1）欢乐的笑声把觅食的小鸟惊飞了。（2）觅食的小鸟被欢乐的 笑声惊飞了。 二、1.示例：秋天，树叶在风中翩翩起舞。2.示例：大榕树上，鸟儿 们在尽情地歌唱。 3.示例：:小溪唱着欢快的歌儿向东流去。 4.示例：天空中的星星 在调皮地眨着眼睛。 5.示例：秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱激动的涨红了脸。 三、1. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探 路的。 2. 因为男孩非常喜欢足球，所以他经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从 垃圾箱里捡来的椰子壳。 3. 小慧不但学习成绩好，而且绘画也很好。4. 虽然那几步很小很小， 但是那几步作用很大很大。 5. 如果我们将来要成为一个有知识的人，我们现在就必须要好好学 习。 四、（一）1. 钱塘江大潮是伟大的奇观。2.20 世纪是一个呼风唤雨 的世纪。 3. 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 4. 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，容不下它们藏身。5. 梅兰 芳的民族气节令人敬佩。 （二）1. 秋天的田野难道不像金色的海洋吗？或秋天的田野怎能不 像金色的海洋呢？ 2. 少先队员怎能向困难低头呢？3.这种天气怎么会下雨呢？ 4. 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？或我们怎能辜负老师 对我们的殷切希望呢？ 5. 其它的江潮怎能与钱塘江大潮一较高下呢？ 五、（一）1. 示例：蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵。 2.示例： 在皎洁的月光下，我们认真地听爷爷讲 有趣的故事。 3.示例： 清澈 的河水流过一望无际的田野。 4.示例： 温暖的阳光 照耀着辽阔的大地。 5.示例：那些感人肺腑的文章， 深深地打动着读者的心。 （二）1. 盘古创造了宇宙。2. 科学家拉了绳子。3. 父亲种了豌豆。 4. 江面上笼罩着薄雾。 5. 画眉鸟叫着。 六、1.几座小山在云雾中若隐若现。2 夏天的武汉是个炎热的地方。 3.听了这个故事，我受到了很大的教育。 4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸，听到广播里欢乐的歌 声。 5.小丽和小华一起去上学,小丽在路上捡到一个钱包。6.放学后，同 学们把教室打扫得干干净净。 7.在会上，大家交流了学习语文的方法。8.《西游记》是我国古代四 大名著之一。 9.通过这些发现和发明，人类生活大大改观。10.虽然天气不好，但 我们总是按时到校。 七、示例：1. 山中景色云雾迷蒙,气象万千,犹如仙境。2.这支铅笔 不是小明的，而是我的。 3.即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 4.下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。 5.虽然这次考试没考好，但是我并不灰心。 八、1.设问 示例：这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 2.拟人 示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.反问 示例：我们难道 能抄袭别人的作业吗？ 4.夸张 示例：教室里静得连根针掉在地上也听得到。 5.比喻 示例：蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。 九、1. 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。2.王老师对小华 说，他把小华的书包缝好了。 2.姐姐对小慧说，小慧说得对，她就这样做。 4.妈妈对我说，今天 她要开会，叫我自己做饭吃。 5.巴金说，他爱月夜,但他也爱星天。 十、略 十一、1. ， ， ， 。 2.， 。 ， ？ ？ 。 3.， ， 。 “！” 。 3.“ ， ， ！” ， ， “。 ， ； ， 。” 4. ， ， ， ， ；， 、 、 、 、 ， “。” 5.“ ，”，“！！” 6.？ ？ 。 十二、略