二年级数学教案 认识时间（时、分)

第 1 页 共 3 页 认识时间（时、分) 教学内容：冀教版二年级数学下册第 7 单元的时、分、秒，以及相应的习题。 教学目标：1.使学生会读，写几时几分，（读、写时刻） 2. 使学生掌握 1 小时=60 分；学生知到 1 分=60 秒，1 天有 24 小时。 3. 寓德育于数学课之中，要求学生珍惜时间，合理安排时间去主动学习等。 教具准备：钟表模型、练习题单等。 教学重点：会读、写（数字表示与文字表示两种）30 分时用两种表示。 教学难点：会读出时刻及感知时间等。 教学过程： 一．导入新课： 同学们，生在新中国，走进新时代，长在红旗下，学校每周一几点升国旗？（8 时 10 分）； 星期二几点进学校？（8 时）；中午几时放学?(12 时 30）；下午几时上课？（3 时），现在不 会没有关系，今天这一节课来学习“认识时、分、”（板书课题）。 二．学习新知 第一：认识钟表 请同学们看一看，老师拿的钟表，想一想：钟面上有那些？时针。分针。数字（4） 60 个小格。（5）一大格有 5 小格（6）数字从 1 到 12 等。 第二；认识时间 （1）认识时针：短短粗粗的是时针，时针从 12 到 1，经过的时间是 1 小时。顺时针 旋转。（请同学们用手比一比为好。板书：1 小时。 （2）认识分针 长长细细的是分针，从 12 到 1 时，中间有 5 个小格，一共有 60 个小格，1 分钟分 针走 1 小格，就是 1 分钟。分针走一圈，就是走 60 个小格。 （3）小时与分钟的关系 从 12 时开始，分针与时针重合，分针跑来时针跟，当分针转一圈时，一共走 60 个 格。 板书：1 小时=60 分（强调在填空是要写上分钟二字）。 第三：例题，第一个钟面上的时刻，4 时 5 分。4:5 第 2 页 共 3 页 第二个钟面的时刻是 4 时 45 分。 4:45 第三分钟面的时刻是 4 时 30 分。 板书：4:30 4 时 30 分 4 时半（一小时=60 分，所以 30 分钟就是 60 的一半，就可以写成半）。 提醒同学们，口语说成 4 点半或 4 点 30 分。 三．巩固练习： （1）连线题。做在练习题纸上（第一题） （2）第二题，用两中不同的记时法写出，4 道题。 （3）听一听，时间歌（2 分钟）。（全班一起跟着唱，起到教育意义） 四．课堂作业： 第 3 页 共 3 页 教学反思 本节课学习认识时间的“时、分”。对于小学生是一个难点，1 小时=60 分钟。其次学习怎 样记时，这是一种记时的时刻，用不同的表示方法表示，这是一个重点又是一个难点，在本 节课里，首先从学生身边的事情说起，几时到校？几时放学？大课间用多少分钟等等。引入 课题。 结合着课件来学习几小时，首先从 12 时到 1 时，时针转动。走到 1.时。时针就是短短粗 粗的针，就叫时针，（让学生记住短短粗粗是时针）；接下来学习分针，把时真与分针定在 12 时完全重合，分针顺时针走到 1 时，中间有 5 个小格，就是 5 分钟。再继续走到 12 时， 分针刚好走整一圈，因为有 60 个小格，所以。1 小时=60 分钟。 学习本节的第二个内容，认识钟面上的时刻是多少？出示教具（钟面）（1）4 时 5 分，用 文字表示，用数字表示 4:5；（2）4 时 25 分，这是用文字表示，用数字表示，4:25（这中间 有一个难点，数一数数字，从 1 到 2 是 5 分钟，到 2 呢？是 10 分钟，到 5 呢？要求学生把 分针看准，再慢慢地数。 本节课要补充的知识是，1 天有 24 小时，请同学们看板书，认识“时间”二字中，认识 时间，这两个字中都有“日”日以前指太阳，上一个口。代表有白天 12 小时，下一个口有 12 个小时，所以一天等于 24 小时。 最后让学生听一听儿歌“时间歌”：长针跑来短针跟，一个小是 60 分；一天 24 小时， 珍惜时间学知识；养成习惯最重要，珍惜时间不可少！要求学生会合理利用时间。