二年级数学教案 时、分的认识

《时、分的认识》教案 教学目标 一、知识与技能 结合熟悉的事物和情境，经历看图说话、观察钟面、拨动表针 等认识时和分的过程。 二、过程与方法 了解时刻的含义，知道 1 小时和 1 分钟的时间。结合具体事例 和实践活动，感受 1 小时、1 分钟的时间。了解时、分之间的关 系，知道 1 时＝60 分。 三、情感、态度与价值观 认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的 良好习惯。 教学重点 建立 1 小时、1 分钟的时间观念。 教学难点[来*源%@:中~教^网] 了解时刻的含义，知道 1 小时和 1 分钟的时间，知道 1 时＝60 分。 教学方法 重点了解学生对事情发生时间的描述是否正确。鼓励学生把上 面这六件事情串起来，讲成故事。通过观察教材上的钟面，或实物 钟，使学生说出钟面上有 12 个大格、60 个小格，有时针、分针和 秒针，以及钟面上表示的时刻等内容后，告诉学生时针走 1 大格的 时间是 1 小时，分针走 1 小格的时间是 1 分钟。通过看时针走 1 小 时分针的变化和拨分针 1 圈看时针的变化，使学生认识 1 时＝60 分。 课前准备 课件、钟表、秒表 课时安排 1 课时 教学过程 一、复习旧知 出示一年级下册教材图片，回忆已学过的知识。 师：同学们，还记得这些内容吗？这是我们一年级下册第二单 元学习的认识钟表的内容。我们一起来回忆一下，你都学过哪些关 于钟表的知识？ 生：长针是分针，短针是时针；还会认整时、半时和大约几 时。 师：你们真了不起，都把数学书装进脑子里了。 二、新课学习 1.看图说话。 （1）出示学生生活照。 师：今天老师带来了同学们的一组生活照。请大家说一说你什 么时刻在做什么？（教师在学生每回答完一幅图后，做出必要的补 充和更正。） 对于能用早晨、中午、下午表述的同学给予表扬。 （2）鼓励学生把六件事串起来，讲成故事。 （3）我们大家都能合理地安排和掌握时间，养成良好的生活和 学习习惯，做时间的小主人。 2.观察钟面。[来源%:@中国教~#育^出版网] （1）师：像我们刚才说到的：6 时半、8 时、大约 5 时都叫 “时刻”。人们为了掌握时间，做时间的主人，发明了钟表。今天， 咱们继续学习，来认识时、分。（板书：时、分的认识） （2）观察课件时钟。 师：请同学们认真观察，看一看你能发现什么？ 生:我发现钟面上有 12 个大格，60 个小格。 师：你是怎么知道的？ 生 1：数出来的。 生 2：算出来的。 （3）活动一：观察、思考、讨论。 探讨分针与时针是怎样表示时间的： 分针走一小格，是多长时间？走一大格呢？走一圈呢？ 时针走一大格，是多长时间？ ②学生讨论，教师巡视。 ③全班汇报交流。 生：分针……时针走了一个大格的时间是 1 小时，也是 1 时。 （板书：时针走 1 大格的时间是 1 时。 分针走 1 小格的时间是 1 分。） 师：分针走 1 小格，是多长时间？（1 分）2 小格呢？（2 分） 3 小格呢？（3 分）请同学们闭上眼睛，在你的头脑中勾画出一个钟 表，并让它的时针走一大格，也就是走 1 时。谁来说一说，你的时 针从几到几是 1 时？ 那现在这个钟面上的时刻是多少，你知道吗？ 生 1：现在钟面上的时刻是 4 时零 2 分 生 2：现在钟面上的时针过了 4，是 4 时；分针走 1 小格的时间 是 1 分，从 12 开始走了 2 个小格，是 2 分，所以是 4 时零 2 分。 （4）活动二 ①师：在实际生活中，分针和时针之间又有什么联系呢？下面 老师来拨表针，请男同学观察时针，看看时针从几走到了几，是多 长时间；女同学来观察分针，看看分针是怎么走的。 ②观察 ③全班交流，教师板书。 时针走了一个大格是 1 小时，分针正好走了一圈，就是走了 60 个小格，一个小格是 1 分，60 个小格就是 60 分。 所以：1 时=60 分 （板书） 设计意图：让学生通过小组合作，自己观察、交流，来认识钟 面，培养学生观察能力。 三、课堂练习 结合生活实际，领会 1 小时、1 分钟分别大约有多久。 师：你知道 1 小时有多长吗？1 小时就是从早读到下第一节课 的时间。 那么，你又知道 1 分钟有多长，又都能干些什么吗？下面咱们 来做个小游戏。 教师计时，全班同学选做： （1）、读书。 （2）、闭着眼睛数数。 （3）、1 分钟蹦。 （4）、做口算题 （5）、写字 师：1 分钟长不长？（不长，因为 1 分钟……）所以，我们要 珍惜每一分钟。 （长，因为 1 分钟……） 虽然 1 分钟很短，但是我们却能做很多事，所以我们要珍惜每 一分钟。 设计意图：通过一系列活动，让学生亲身体会 1 分钟到底有多 长，认识到 1 分钟的时间虽短，但能做很多事情，从而受到珍惜时 间的教育。 四、结论总结 今天我们认识了时、分。这是我们下节课的内容，同学们课下 可以预习一下。 五、板书设计 时、分的认识 时针走一大格的时间是 1 时， 分针走 1 小格的时间是 1 分。 1 小时=60 分钟