二年级数学教案 时、分、秒整理与复习 西师大版

二年级数学下(XS) 第 5 课时 整理与复习 【教学内容】 教材第 88～89 页。 【教学目标】 通过学生的梳理复习时分秒的概念，巩固计算一个时刻到另一个 时刻所经历的时间的方法。 【教学重点】 时间的认识、时间的换算及应用。 【教学难点】 比较大小及解决应用题。 一、情境导入 今天我们来上一节复习课，课前老师让大家准备了钟表模型，猜 一猜，今天我们复习什么？ 请同学们回想一下，关于时、分、秒，你学会了哪些知识？ 同桌交流一下，回忆所学内容。 二、探究新知 1．全班交流，师随机引导，并适时板书。 (1)钟面。 钟面上有 12 个大格，60 个小格。时针走一个大格是 1 时，分针 走一个小格是 1 分，秒针走一个小格是 1 秒。 二年级数学下(XS) (2)时分秒的关系。 1 时＝60 分，1 分＝60 秒。 (3)1 时多长？1 分有多长？1 秒有多长？ 老师还知道，发电厂 1 秒发的电，可供一户人家用三个月。你有 什么感想？ (4)会读钟面上的时刻。 指一生结合钟面讲讲读法，再指一生结合钟面讲讲时针不好确定 时的读法。 (5)会计算经过的时间。 师拨钟表，让学生计算时间，并说说计算方法。 2．构建知识网络。 师：你有什么好的方法把这些知识点列出来？ 汇报：展示学生所写的，并引导板书。 知识结构网络： 时分秒的整 理和复习 秒的认识 1 分＝60 秒 1 时＝60 分 时间的计算 时间的应用（比较大 小及解决应用题） 三、基础练习 师：你能用所学的知识，解决下列问题吗？ 1．出示教材第 88 页第 1 题。 让生说说钟面上的时刻。 师及时点评。 2．在( )里填“＞”“＜”或“＝”。 二年级数学下(XS) 9 分( )90 秒 3 时( )100 分 5 时( )500 分 150 秒( )2 分 结合学生的回答，师讲解。 3．填写合适的时间单位。 (1)一节课的时间是 40( )。 (2)看一场电影要 2( )。 (3)小明跑 100 米要用 16( )。 (4)工人叔叔每天要工作 8( )。 四、巩固练习 1．判断题。(对的在括号里画“√”，错的画“×”) (1)分针走一圈经过的时间是 6 秒。( ) (2)时针走一圈经过的时间是 12 时。( ) (3)妈妈上午 7：30 上班，11：30 下班，她上午工作了 4 时。( ) 2．选择题。(把正确答案的字母填在括号里) (1)分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是( )。 A．1 分 B．5 分 C．1 时 (2)秒针走一圈经过的时间是( )。 A．1 秒 B．1 分 C．1 时 (3)小红 1 分写 5 个字，6 分可以写( )个字。 A．6 B．5 C．30 3．解决问题。 (1)广播电台播讲小说的时间是下午 4：00 到 4：30，播讲了( ) 二年级数学下(XS) 分。 (2)从上海乘火车到无锡需要 2 时，火车上午 9 时从上海站开出， 上午( )时到无锡。 (3)看钟面填空。 钟面上是____： ，再过____ 分 是 3 时 整 。 钟面上是（ ）时 （ ）分，再过 30 分 是（ ）时（ ）分。 钟面上是（ ）时 （ ）分，在 45 分 前钟面上是（ ） 时（ ）分。 五、课堂小结 刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内 容？ 【板书设计】 整理与复习,时分秒的关系,1 时＝60 分 1 分＝60 秒,读时 刻, ,钟面上是____：,____，再过____, 分是 3 时整。 \a\vs4\al(钟面上是( )时,( )分，再过 30 分,是 ( )时( )分。) \a\vs4\al(钟面上是( )时,( )分，在 45 分, 二年级数学下(XS) 前钟面上是( ),时( )分。))