苏科版生物七年级下册 4.9.2 人体的组成 教案

七年级生物下册 人体的组成 教案 教学目标： 知识与能力 1 认识人体的外形 2 认识人体内的腔和腔内的主要器官 过程与方法: 通过对人体外形和体内腔的学习，从宏观到微观，从整体到部分， 形成对人体完整的认识。 情感态度与价值观 培养学生善于观察的习惯，培养学生正确看待人体的结构 教学重点与难点 重点：认识人体的外形，认识人体的腔 难点：认识人体的腔 教学准备：1 人体内部器官模型 2 制作课件 教学设计 一 导入新课：教师：植物体是由细胞，组织，器官构成的有序 整体，那么，人体的结构层次是否与植物一样呢？这就是今天我 们要探讨的问题 二 讲授新课 1 观察人体的外形 教师：引导学生思考人的身体由哪几部分组成？ 学生：人体分为头，颈，躯干，四肢 教师：人体的头部有哪些器官？ 学生：有眼，耳，口，鼻，嘴 教师：颈部有啥作用？学生：连接头部和躯干。 教师：躯干有什么特点？学生：躯干分为前面和后面，教师： 胳膊是指整个上肢吗？学生：不是。教师：引导学生讨论问 题，学生：讨论交流，相互合作 2 观察人体的腔和腔内的主要器官 教师：出示“人体内的腔”示意图，和“人体内部器官”示 意图，引导学生观察思考。在人体内有两个腔，颅腔和体腔。 其中，体腔分成胸腔和腹腔，颅腔内有脑，体腔内有心脏， 肺，气管，腹腔内有胃，肝脏，胆囊，肾脏等。 教师：请学生根据模型介绍人体内的腔和主要器官 学生：指认交流 三 课堂小结 1 观察人体的外形 头，颈，躯干，四肢。 2 观察人体内的腔和腔内的主要器官：在人体内有两个腔， 分别叫颅腔和体腔，其中，体腔分成胸腔和腹腔，腹腔的 最下部又叫做盆腔，胸腔有心脏，肺，气管等，腹腔有胃， 肠，肝脏，胆囊，肾脏，直肠等。 四 课堂练习： 1 人体的外形结构有什么特点？ 2 人体内有几个腔？ 3 关于人体内的腔的描述正确的是（ ） （1） 人体内的腔包括体腔和腹腔 （2） 人体内的腔包括颅腔和胸腔 （3） 人体内的腔包括颅腔和体腔 （4） 人体的体腔包括胸腔和盆腔