苏科版生物七年级下册 5.10.2 水中的藻类植物 学案（无答案）

§10.2 水中的藻类植物 【学习目标】 1、 通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。 2、了解常见的藻类植物，理解藻类植物的主要特征。 3、了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。 【自主预习】 （预习教材 P.49~P.51） 1、藻类植物有 单细胞 的，如衣藻、小球藻。也有 多细胞 的，如水绵、海带等。藻类植 物没有 根、茎、叶 等器官。 2、藻类植物有生活在海洋中，如 海带 、紫菜，有的生活在湖泊和池塘里。也有少数藻类 植物生活在潮湿的地面上。 3、藻类植物进行光合作用，不仅给鱼类提供 食物 ，而且是大气中 氧气 的重要来源。 4、水绵由许多结构相同的 长筒状 细胞连接而成，在细胞质中有一条绿色 带 状、呈螺旋 形的 叶绿体，内含 叶绿素 ，能进行 光合作用 制造有机物。 【合作探究】 活动 1：观察水绵（P.49 图 10-11） 1、思考讨论 （1）水绵是单细胞的还是多细胞的植物？ （2）水绵是什么颜色的，摸起来有什么感觉？ （3）水绵细胞的特点和细胞结构怎样？叶绿体的特点怎 样？ 2、根据右图填写水绵各部分结构的名称，并回答问题： （1）图中，①是 ，②是 ， ③是 ，④是 ，⑤是 ， ⑥是 。 （2）由图可知，水绵是由 状的细胞组成的。 光合作用的场所是 ，水绵细胞中 （填“有” 或“无”）这一场所。 活动 2：探究海带的结构（信息库 P.55） 思考讨论： 1、海带的结构是怎样的，能进行光合作用吗？ 2、海带为什么是褐色的？ 总结藻类植物的特征：① 没有根茎叶的分化，大多生活在水中。 ②有有叶绿素，能进行光合作用。 活动 3：藻类植物与人类的关系 1、对人类有益：①提供大气圈________的氧气；②提取工业原料； ③食用，常吃海带、紫菜可预防___________________；④净化污水。 2、对人类有害： _________中的藻类植物大量繁殖，造成“赤潮”现象； _________中的藻类植物大量繁殖，造成“水华”现象。 【课堂检测】 （ ）1、藻类植物结构上最主要的特点是 A.有单细胞的，也有多细胞的 B.没有根、茎、叶的分化 C.都含有叶绿体 D.都是由细胞构成的 （ ）2、海洋中的藻类植物释放的氧气，年总量可达 360 亿吨，占地球大气含氧量的 A.20% B.40% C.60% D.70% （ ）3、藻类有重要的经济价值，以下关于藻类经济价值的说法中，错误的是 A.海带可以提取褐藻胶、甘露醇，石花菜可以提取琼脂 B.有些藻类可以净化污水，改善水质 C.蓝藻过度繁殖造成湖水污染 D.海带和紫菜含有碘，可以防治地方性甲状腺肿等疾病 （ ）4、观察水绵实验中，你在显微镜下看到水绵细胞中形状像带子，呈螺旋状排列的 是 A． 细胞核 B． 细胞质 C． 液泡 D． 叶绿体 （ ）5、某年 6 月初，深圳近海出现了几公里长的红色海水（即“赤潮”），有关部门提 醒市民不要下海游泳，不吃“赤潮”污染区打捞上来的海产品等。“赤潮”是由于 下列哪类生物大量繁殖造成的 A． 蕨类植物 B． 种子植物 C． 某些藻类植物 D． 苔藓植物 （ ）6、“春来江水绿如蓝”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的 A、裸子植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、藻类植物 （ ）7、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长绿膜，水会变成绿色，原因是 A、水被细菌污染而成绿色 B、鱼排出的粪便呈绿色 C、水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量的绿色细菌。 D、水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类