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课题: 鸟类 课时：第 1 课时
教学目标：
1.阐明家鸽形态结构方面适用空中飞行的主要特征。
2.尝试完成“探究家鸽适应空中飞行的特征”的活动。
3.运用鸟类图片资料进行分析，提高收集和处理信息的能力。
教学重难点:
重点：概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系。
难点：进行“探究家鸽适应空中飞行的特征”的活动。
教 学 过 程 二、三次备课
一、引入
当你漫步在田野或草地时，追随鸟语仰望天空，天空中展翅翱翔的
鸟能引起你无限的遐想。世界上鸟类种类繁多，大多数鸟类会飞
行，我国是鸟类资源丰富的国家之一。本节课就 和同学们一起学习
空中的生物——鸟类。
二、自主先学
1.你认识哪种鸟，能说出它的生活习性和主要特征吗？
2.家鸽为什么善于飞行？一定是它身体具有一系列适于飞行的形态
结构和生理的特点。描述一下家鸽的外部形态。
3.家鸽不仅外部形态有很多特点适于飞行生活，其内部有哪些结构
特点也与飞行生活相适应？
4.家鸽的双重呼吸对飞翔生活有什么意义？
三、合作探究
活动一、千姿百态的鸟类
多媒体展示鸟类图片（野鸭、孔雀、金雕、画眉、鹦鹉、蜂鸟）
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学生介绍自己熟悉或是感兴趣的一种鸟类。
活动二、探究家鸽适应空中飞行的特征
面对千姿百态、五彩缤纷的鸟类世界，你最想了解的是哪个问题
呢？————为什么鸟类能飞？
就同学们最关心的问题，下面通过探究实验的观察和分析来探究家
鸽适用空中飞行生活的特征。
1.体形
（1）观察家鸽的体形，身体呈什么形状？这与它的飞行有什么关
系？
（2）家鸽的体表被覆羽毛。请用家鸽标本和一只没有羽毛的家鸽浸
泡标本作比较，哪个更具有流线型呢？这说明了什么？
（3）家鸽的羽毛有哪几种？它们分别分布在家鸽的什么部位？各有
什么作用？
总结：
结构 适用飞行生活的特征
体形
羽毛
2.翼
（1）用同样力道投掷，纸折叠成的纸飞机为什么比同样的纸飞的远
呢？
（2）家鸽和鹌鹑同样是鸟类，都有翅膀，为什么家鸽能长距离飞行
而鹌鹑却不行？你能否量一下两者的翼宽和体宽，比较它们的比
例，最后得出结论呢？
（3）家鸽的主要飞行器官是什么？
总结：
结构 适用飞行生活的特征
3
翼
3.骨骼和肌肉
（1）摸一摸家鸽的肌肉，找出最发达的肌肉，这对飞行有什么意
义？
（2）模型飞机为什么比纸飞机飞的远？
（3）掂一掂家鸽骨骼标本的重量，感觉如何？能解决飞行中的什么
问题？
（4）看一看家鸽的长骨有什么特点？这对飞行有什么意义？
（5）家鸽的什么骨很发达，与什么有关？为什么？
总结：
结构 适用飞行生活的特征
肌肉
骨骼
4.呼吸
（1）家鸽飞行时如何满足大量的氧气消耗？
（2）气囊还有什么功能？
（3）观看家鸽的双重呼吸视频。
总结：
结构 适用飞行生活的特征
呼吸
5.其他
你还知道其他的家鸽适用飞行生活的特点吗？请学生介绍。
四、归纳总结，建构知识
五、反馈练习，布置作业
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六、板书设计
七．教学反思
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