人教版（五四学制）化学八年级全册 第五单元 课题1 质量守恒定律 学案

质量守恒定律学案(第 1 课时) 一、学习目标： 1.认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系 2.从微观角度理解质量守恒定律 3.能用质量守恒定律解释常见的化学反应中的质量关系 二、本课题重点知识笔记： 三、课内探究 【微观解释】 右图表示电解水的微观过程 （ 表示氧原子 表示氢原子） 在此过程中我们可以看到： 水分子 _________ _________ 新物质 所以说化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为：在化学反应中，反应前 后 的 原 子 的 种 类 _____________ 、 原 子 的 数 目 _____________ 、 原 子 的 质 量 _____________ 【拓展】质量守恒中变现出的“不变”、“改变”、“可能改变” 不 变 原子________ 元素___________________ 原子________ 元素___________________ 原子________ 反应物和生成物的总质量 改变 _______________________ 物质种类 可能 分子数目 元素化合价 【实验记录】实验一 实验方案 铁钉与硫酸铜溶液反应： 铁 + 硫酸铜 → 硫酸亚铁+ 铜 分解 重新组合 实 验 步 骤 1、在烧杯中加入适量硫酸铜溶液（铺满烧杯底能浸没铁钉即可），将两根铁钉和 盛有硫酸铜溶液的烧杯仪器放在托盘天平上，加砝码使天平平衡。 2、不调整天平，只将铁钉浸到硫酸铜溶液中，静置，观察实验现象及天平是否还平衡。 反应 现象 ○1 天平____________（填“失去平衡或没有失去平衡”） 反应后物质的总质量 ____________（填“增大、减小、不变） ○2 _________________________________________________ 【实验记录】实验二： 实验方案 碳酸钠和稀盐酸反应： 碳酸钠 + 稀盐酸 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 实 验 步 骤 1、向小试管中加入 3/4 容积稀盐酸，小烧杯中加 入一药匙的碳酸钠，把盛有盐酸的小试管放入盛 有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调 整砝码使天平平衡； 2、取下小烧杯并将小试管中的盐酸倒入小烧杯中 使其与碳酸钠反应；再将小试管放入小烧杯中。 3、一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察天平 指针的变化。 反应 现象 ○1 天平____________（填“失去平衡或没有失去平衡”） 反应后物质的总质量 ____________（填“增大、减小、不变） ○2 _________________________________________________ 解释 与 原因 四、练习 1．在反应 A＋B＝C＋D 中，已知 25g A 和 10g B 恰好完全反应，生成 5g C 和 xg D，则 x 的值是 A．15 B．20 C．25 D．30 2．甲、乙、丙三种物质各 6g 放在密闭的容器中，充分反应后测得容器内只剩甲、乙两 种物质，其中甲为 16g ，乙的质量是 A．2g B．4g C．10g D．16g 3．下列现象能用质量守恒定律解释的是： 。 A．蜡烛燃烧后质量减小 B．铁丝燃烧后固体质量增加 C．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 D．湿衣服在太阳下晒干 E．高锰酸钾受热后质量减轻 F．水结成冰前后，质量保持不变 G．50mL 水和 50 mL 乙醇混合后总体积小于 100 mL H．在 100 g 过氧化氢溶液中，含有 30 g 过氧化氢和 70 g 水 I．1.2g 碳与 3.2 g 氧气反应可生成 4.4g 二氧化碳 4．写出镁条燃烧的文字表达式： 燃烧前镁条的质量和燃烧后生成物氧化镁的质量是否相等为什么？ 5．下列各项中，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：①分子的数目 ②元素的种类 ③原子的数目 ④原子的种类 ⑤物质的种类 ⑥物质的总质量 ( ) A．①③④⑥ B．①②③⑤ C．②③④⑥ D．②④⑤⑥ 6．水分子分解的微观过程如右图所示。下列说法中错误的是 ( ) A．原子是化学变化中的最小粒子 B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气