压强
第 1 课时 认识压强
1.知道什么是压力，会画压力的示意图；
2.理解什么是压强和影响压强大小的因素；
3.能说出增大和减小压强的方法。
压力和压力示意图
●自主预习
1.力是 物体对物体 的作用，物体间力的作用是 相互的 。
2.力的作用效果是： 力能使物体发生形变 和 力能改变物体的运动状态 。
3.压力：
（1）定义：垂直作用在物体表面上 的力叫压力.
（2）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不
受其他力，则桌面受到的压力 F=物体的重力 G，方向垂直于桌面向下(竖直向
下) ，作用点在 桌面 上.
●小组讨论
1.指出下列各图中桌面受到的压力 F 压与物块重力 G 物之间的大小关系.
F 压=G 物 F 压=G 物 F 压=F+G 物
F 压=G 物-F F 压=F-G 物 F 压=F
2.画出下面支持面受到的压力示意图.
解：
●教师点拨
1.压力是垂直压在物体表面上的力，施力者是挤压受力物的物体，重力是由于地
球的吸引而使物体受到的力，施力者是地球，重力和由重力引起的压力不是作用
于同一物体的力.
2.压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下(与水平方向垂直向下).
3.压力的作用点在受力面上，重力的作用点在物体的重心。
●跟踪训练
1.下列说法中，正确的是（C）
A.重力就是压力
B.压力的方向与重力的方向总是一致的
C.压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的
D.压力与重力无关
2．同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上
测量，如图所示，测力计显示的示数是（ D ）
A．甲的示数最大 B．乙的示数最大
C．丙的示数最大 D．甲、乙、丙的示数一样大
压强和影响压强大小的因素
●自主预习
完成下列填空：
1.压力的作用效果是 使受力物体发生形变 。
2.压力对物体作用的效果不仅跟 压力的大小有关，还应该跟受力面积 有关。
3.在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积之比 叫做压强。计算公式为：
p=F/S 。由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积 成反比 ，当受力面积
一定时，压强与压力成 正比 。
4.在国际单位制中，压强的单位是 帕斯卡 ，简称 帕 ，符号是 Pa 。常
用单位还有 kPa 、 MPa 。1 Pa=1 N/m2，1kPa= 103 Pa，1MPa= 106 Pa，
1 N/m2 表示 一平方米的面积上受到的压力为 1 N 。
●小组讨论
各小组同学分工合作，完成下图所示的实验
（1）甲图把小桌腿朝下，放在海绵上；
（2）乙图在桌面上放一个砝码；
（3）丙图把小桌翻过来，在其上放一个砝码。
①观察三次实验时 海绵 被压下的深浅，以显示压力作用的效果。
②比较乙、丙， 压力 一定时， 受力面积 越小，压力的作用效果越明显；
③比较甲、乙，在受力面积相同时， 压力越大 ，作用效果越明显.
④结论：压力的作用效果与压力大小和接触面积大小有关.
⑤在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：控制变量法和转换法.
●教师点拨
1.压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关，所以要定义压强(压力的作
用效果)，就要从压力和受力面积两个方面考虑。
2.物体单位面积上受到的压力——压强，压强能够定量地表示出压力作用的效
果.
●跟踪训练
1.人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显，
同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题，其中较有探究价值且
易于探究的是（ C ）
A．为什么脚印有时候深有时候浅 B．脚印的深浅与哪些因素有关
C．压力作用效果与哪些因素有关 D．压强的大小与哪些因素有关
2.同学们正在进行“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，老师为每小
组提供的器材如图所示，其中第六小组的任务是“探究压力的作用效果跟受力面
积大小的关系”，同组同学经过激烈讨论设计了不同的实验方案。表格中的示例
是已完成的一个实验，请你再写出两个不同的实验．根据示例的要求，将表格中
的空白填写完整。
实
验
选用的器材 操作方法 观察到的现象
示
例
去皮熟鸡蛋两个、细
棉线、粗毛线、相同
的钩码四个
在细棉线和粗毛线的两端
各挂一个钩码，将两条线
各压在一个鸡蛋上
用细棉线压鸡蛋时，切
入的更深一些
实
验
一
削好的铅笔
铅笔的两端顶在两个手指
上
笔尖端手指凹陷的深，
笔尾端手指凹陷浅
实
验
二
砝码、海绵、四脚小
桌
砝码放在四脚小桌上，小
桌正放在海绵上，然后小
桌倒放在海绵上
小桌正放时海绵凹陷
程度小，小桌倒放时海
绵凹陷程度大
根据实验现象，组内交流，共同得出的实验结论应为： 在压力一定时，受力面
积越小，压力作用效果越明显 。
增大和减小压强的方法
●自主预习
完成下列填空：
1.根据压强的计算公式可以知道：要增大压强，可以增大压力或者减小受力面
积 ；
2.要减小压强，可以减小 压力或者增大受力面积 。
●小组讨论
增大和减小压强的方法：
①增大压强：
a.压力一定，减小受力面积；
b.受力面积一定，增大压力；
c.同时增大压力，减小受力面积.
举例：吸管一端被削尖
②减小压强：
a.压力一定，增大受力面积；
b.受力面积一定，减小压力；
c.同时减小压力，增大受力面积.
举例：书包做得宽些
●教师点拨
要比较压强的大小或变化时，必须从压力和受力面积两个方面综合分析，切记不
可仅用一个因素来判定压强的大小.
●跟踪训练
1.新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的
是（ D ）
A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强
2.下列实例中，目的是为了增大压强的是( A )
A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽
C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
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