人教部编版七年级道德与法治下册第5课导学课件

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 第 1 课时 我们的情感世界 课前预学 课堂探究 1 ．为什么要有丰富的情感？ 课前预学 新知先学 我们需要与人 ______ ，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来 __________ 、体验生活；同时，情感让我们的 _________ 更加丰富。 交往 体验生命 内心世界 2 ．情感与情绪的区别与联系 情感 情绪 区别 是我们在生活中不断 _____ 、逐渐 ______ 的， __________ 是 ______ 的、 _______ 的，会随着情境的 ______ 而变化 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 ______ 和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 ______ 的倾向，就可能产生某种情感 强化 积累 相对稳定 短暂 不稳定 改变 积累 稳定 巧记 ( 短暂、不稳定、会变化 ) 情绪 情感 ( 相对稳定 ) ( 基础 ) 发展 3 ．情感的类别 我们的情感是 ______ 的。 (1) 有 ________ 情感，如安全感。 (2) 有 ______ 情感，如道德感。 (3) 有 ______ 的体验，如爱的情感；有 ______ 的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如 _______ 。 复杂 基础性 高级 正面 负面 敬畏感 4 ．情感的作用有哪些？ (1) 在社会生活中，情感是人最基本的 __________ 。 (2) 情感反映着我们对人和对事的 ______ 、观念，影响我们的判断和 ______ ， _______ 我们做出行动。 (3) 情感与我们的想象力、 ________ 相关。丰富、 ______ 的情感有助于我们更全面地观察事物， ______ 未知。 (4) 情感伴随着我们的 __________ 不断积累、发展，这正是我们 _________ 的体现。 精神需求 态度 选择 驱使 创造力 深刻 探索 生活经历 生命成长 5 ．情感与生活的关系 情感伴随着我们的 __________ 不断积累、发展，这正是我们 _________ 的体现。 ______ 的生活经验容易导致 ______ 的情感。在生活经验的 __________ 中，我们的情感才可能更加丰富、 ______ ，我们的情怀才可能更加 ______ 、博大。 生活经历 生命成长 狭隘 偏执 不断扩展 深刻 宽广 1 ． 【 答题技巧 】 在某个特定的情境中会产生哪些情感体验？ 解答此类题需要做到以下几点： (1) 把握情感的类型，大致了解生活中常见的情感体验有哪些。 ①正面的情感体验：荣誉感、自豪感、责任感、爱国情感、安全感、爱的情感、正义感 …… ②负面的情感体验：羞耻感、挫败感、恐惧感、焦虑感 …… 新知拓展 (2) 仔细体味相关情境材料给自己带来的情感体验，联系你印象中的情感类型，从道德感和价值观两个角度出发，得出结论。 如，中国速度和中国奇迹会让你产生自豪感、爱国主义情感、幸福感等；组织同学打扫卫生会产生责任感、成就感等；看到欺凌弱小的行为会产生义愤感、正义感等。 2 ． 【 答题技巧 】 关于情感的作用 应试中 “ 情感的作用 ” 这一知识点的变式考查方式很常见，如 “ 教育教学中为什么要重视情感教育？ ”“ 为什么越来越多的产品制造商更加注意产品的 ‘ 情感化设计 ’ ？ ” 等，答题时要学会分析题目并转换问法。 画中有话 思考：为什么要培养青少年的责任感？ 解读： ① 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，我们通过情感体验生活、体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富； ② 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； ③ 在一定历史条件下，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知； ④ 重视责任感的培养，有利于增强我们的责任意识，为实现中华民族的伟大复兴续写新的篇章；等等。 课堂探究 探究点一 丰富的情感 情境链接 材料一  《 朗读者 》 是中央电视台推出的一档文化情感类节目，它以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人物情感和情绪反应，可谓喧闹娱乐中的一股清流。 材料二 小明的微博： 7 ： 20 今天我值日，到校后我迅速组织同学们将我班清洁区打扫得干干净净 8 ： 30 上数学课时，老师发了昨天我们的检测卷，我又得了 A 12 ： 00 中午放学时，我在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺凌一名低年级的同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况 …… 自主探究 (1) 结合材料一，请你简要谈谈情感与情绪的关系。 [ 答案 ] ① 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ② 情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 (2) 依据小明的微博内容，请你依次分析小明的情感体验。 [ 答案 ] 小明积极承担责任，体验到了责任感；考试得 A 是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感；看到他人遭受欺凌，自己很愤怒，体验到了正义感。 对点巧拓展 情感与情绪紧密相关，但也有区别。情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验；两者的区别又凸显了情感具有“方向性”，是“逐渐积累”“相对稳定”的。 探究点二 情感的作用 情境链接 小红在日记中写道，原来我的英语成绩比较差，而教我们班英语的李老师很严肃，一开始我有点怕她，可现在我很喜欢她。前段时间我感冒了请假在家，李老师来看我，安慰我，还帮我补上了落下的功课。现在，我每天放学首先完成英语作业，遇到比较难的或者不懂的就问李老师，我的英语成绩也有了很大程度的提高，我爱上了英语，也更加敬佩李老师。 自主探究 (1)“ 我 ” 对李老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学习英语有什么影响？ [ 答案 ] 我由害怕到得到李老师的关怀与爱，再到信任和喜欢李老师。这些变化激发了“我”学习英语的热情和干劲，提高了英语成绩。 (2)“ 我 ” 的变化体现了情感具有什么作用？ [ 答案 ] 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (3)“ 我 ” 的变化说明情感与生活经历有何关系？ [ 答案 ] 情感伴随着生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 对点巧拓展 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感源于生活，情感回馈生活。只有热爱生活、珍爱生命，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的青春年华才会更加美丽灿烂。 课堂小结 我们的情感世界 情感的作用 丰富的情感 情感与情绪 情感的类别 区别 联系 情感的作用 情感与生活 情感体现生命成长 情感与生活经验 人最基本的精神需求 反映态度、观念，影响判断、选择，驱使做出行动 有助于更全面地观察事物，探索未知 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色 …… 我们的情感世界也是如此丰富多彩，如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。 课外拓展 【 启示 】 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。我们通过情感来体验生命、体验生活，同时我们的情感发展过程也是我们生命成长的体现。因此，我们要热爱生活，不断扩展我们的生活圈，在生活经验的不断扩展中有意识地关注并促进自身的情感发展。 谢 谢 观 看！ 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 第 2 课时 在品味情感中成长 课前预学 课堂探究 1 ．为什么要追求美好情感？ 课前预学 新知先学 (1) 生活中 ______ 的人和事物，让我们 __________ ，逐渐 ______ 我们对生活、对人生的美好情感。 (2) 美好情感表达着我们的 ______ ，促进我们的 _________ 。 美好 身心愉悦 丰富 愿望 精神发展 2 ．怎样获得美好情感？ (1) 情由心生，它是在人的社会交往、互动中 __________ 的，不能强迫。 (2) 我们可以通过 ______ 、与人交往、 ______________________ 等方式获得美好的情感。 (3) 学会承受一些 ______ 感受，善于将负面情感转变为成长的 ______ ，可以让我们从中获得 ______ 的情感体验，不断成长。 自然引发 阅读 参与有意义的社会活动 负面 助力 美好 3 ．怎样创造正面的情感体验？ 完成一项 __________ 的活动； __________ ；走进博物馆或 ________ ；欣赏 __________ 。 自己喜欢 帮助他人 大自然 艺术作品 4 ．怎样正确认识生活中的负面情感？ ( 意义、作用 ) (1) 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长 __________ 。 (2) 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 _________ ，使我们的生命变得更加 __________ 。 (3) 学会承受一些 ______ 感受，善于将负面情感转变为 ____________ ，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 也有意义 人生阅历 饱满丰盈 负面 成长的助力 5 ．怎样传递情感正能量？ (1) 在情感体验中，我们并不总是 ______ 地接受外部环境的影响，也可以用自己的 ____________ 来影响环境。 (2) 我们的情感需要 ______ 、回应，需要 ______ 。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递 ______________ 。 被动 热情和行动 表达 共鸣 生命的正能量 (3) 我们在生活中不断创造美好的 __________ ，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 情感体验 【 释疑解惑 】 在日常生活中，我们可以怎样传递情感正能量？ (1) 用自己的热情和行动来影响环境。 (2) 在与他人的情感交流中，传递美好的情感。 (3) 创造美好的情感体验，如在社会上，为需要帮助的人提供帮助；在家里，孝敬父母，帮父母做力所能及的家务；在学校里，团结同学，认真学习，用实际行动回报老师；等等。 新知拓展 画中有话 思考：从传递情感正能量的角度思考，漫画给了你怎样的生活启迪？ 解读：在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，也要用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量。 课堂探究 探究点一 体味美好情感 情境链接 材料一 高尔基说： “ 要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ” 材料二 上海合作组织青岛峰会期间， 35 名中国石油大学的志愿者为各国媒体记者提供全方位、高标准、精细化的服务。正如志愿者之一闫寒同学所说： “ 所有的疲惫都是值得的，因为我们的情感每天都在升华。我愿意做上合峰会里的一滴水、一块砖，哪怕再小，我也要贡献自己的力量。” 材料三 有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。 自主探究 (1) 结合材料一和材料二，谈谈我们在生活中应怎样获得美好的情感。 [ 答案 ] ① 情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (2) 从情感体验的角度分析，“屈辱使人学会思考 ……” 给了我们怎样的生活启迪？ [ 答案 ] ① 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 对点巧拓展 美好情感的获得需要依靠自身的努力，我们必须紧紧抓住少年时期这个情感培养的关键时期，积极主动地感受、体验真善美，追求真善美，使自己的情感得到进一步的丰富和升华。 探究点二 传递情感正能量 情境链接 某路，积水盈尺，一个路边井盖被暴雨冲走，一位老人冒雨守在旁边引导过往行人车辆避开危险。这一幕恰好被热心的市民用手机拍了下来。拍摄者有一段话很好地表达了作为目击者的感情：“我看见他后面有个洞在哗哗冒水，马上就悟出这个市民是在以自己的身体作为警示标志，我就举起手机把这个感人的画面拍下来，这种感动让我觉得不拍下来我会很遗憾。” 这段视频令很多网民感动，有网民留言说：“这是风雨中最暖的‘路标’，我们的世界就是因为有这些美好的情感存在，才会越来越美好。” 自主探究 (1) 风雨中这一最暖的“路标”向我们传递了哪些情感正能量？ [ 答案 ] 与人为善、乐于助人、强烈的社会责任感等。 (2) 传递情感正能量，风雨中这一最暖的 “ 路标 ” 给了我们怎样的启迪？ [ 答案 ] 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量。 (3) 为什么 “ 这种感动让我觉得不拍下来我会很遗憾 ” ？ [ 答案 ] 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 (4)“ 我们的世界就是因为有这些美好的情感存在，才会越来越美好。 ” 这句话让我们懂得了怎样的道理？ [ 答案 ] 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 对点巧拓展 “正能量 ” 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 启示： “ 正能量 ” 并不神秘，而且离我们一点儿也不遥远。一个发自内心的微笑、一件暖心小事，都在传递着美好的情感和生命的正能量。 课堂小结 在品味情感中成长 丰富人生阅历，使生命饱满丰盈 对于我们的成长也有意义 学会承受一些负面感受，将其转化为成长的助力，不断成长 体味美好情感 正确认识负面情感 美好情感的作用 美好情感的产生 怎样获得美好情感 传递情感正能量 “ 我的生命是爸爸给的，只有我才能救他。 ” 一个月增肥 6 千克，武汉 14 岁少女捐髓救父。尽管一个月来体重长了不少，但陈羽杨还希望自己 “ 再胖一点，再胖一点 ” 。 2018 年 3 月 21 日上午，陈羽杨平静地躺在病床上，鲜红的血液通过血细胞分离机进行长达 3 个小时的采集。一旁的无菌病房里， 62 岁的父亲陈建国正等待着生命的种子 …… 这是一场女儿反哺父亲的生命接力。 课外拓展 【 启示 】 陈羽杨为我们带来了美好与感动。我们在生活中不断创造的美好情感体验会使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 谢 谢 观 看！ 第二单元 做情绪情感的主人 单元总结提升 第二单元 做情绪情感的主人 单元总结提升 单元知识框架 整合拓展创新 中考真题触碰 青春的情绪 品出情感的韵味 揭开情绪的面纱 单元知识框架 情绪的管理 关系 做情绪情感的主人 情绪的种类、影响因素 情绪的作用 合理表达情绪 情绪需要调节 正确看待青春期的情绪 调节情绪的方法 我们的情感世界 品出情感的韵味 揭开情绪的面纱 在品味情感中成长 关系 做情绪情感的主人 情感与情绪 情感的作用 体味美好情感 正确认识负面情感 正确认识情感与生活的关系 获得美好情感 传递情感正能量 1 ．情绪面面观 整合拓展创新 情绪 特点 及分类   特点 复杂多样 分类 基本情绪 喜、怒、哀、惧 复杂情绪 如害羞、焦虑、厌恶和内疚等 情绪 影响因素 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化等 作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 正确对待 青春期的 情绪   ① 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的 2 ． 【 拓展提升 】 做情绪的管理者 做情绪的管理者 原因   ① 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 ② 学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 ③ 运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境 做情绪的管理者 做法   ① 在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 ② 学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。③学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，成为情绪的主人。 ④ 正确对待青春期的情绪，善于激发正面的情绪感受，积极面对生活中的负面情绪 3.【 难点分析 】 我们的情感世界 情感 与情绪   联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 情感 作用 ① 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 。② 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 。③ 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 。④ 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 与生活 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大 情感 美好 情感   作用 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 获得 途径 ① 情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 情感 负面 情感 ① 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 情感 传递 情感 正能 量 ① 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好 1 ． [ 2019· 北京 ] 《 黄帝内经 》 中有 “ 喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾 ” 的记载，这启示我们 (    ) ①喜怒哀乐是人之常情  ② 情绪与人的身心健康有关  ③ 要积极主动调控情绪  ④ 同一情绪对人的影响相同 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ C 中考真题触碰 [ 解析 ] “ 喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾 ” 说明情绪影响人的健康，因此需要认识情绪的影响、学会调控情绪。 ②③ 符合题意，故选 C 。 2 ． [2019· 聊城 ] 右面漫画 《 不能一擦就冒火 》 启示我们 (    ) ①要学会调控情绪，做情绪的主人 ②不应产生消极情绪，要让快乐永驻心间  ③ 要用科学合理的方法抑制 “ 冲动 ”   ④ 学会采取理智调控法，调动理智的力量调控情绪 A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．②③④ B [ 解析 ] 漫画启示我们要学会调控情绪，懂得情绪调控的方法。情绪有消极和积极之分，②的观点是错误的。①③④符合题意，故选 B 。 3 ． [ 2019· 广东 ] 高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位的阿姨都无动于衷，直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气，为平复心情可以 (    ) A ．看风景转移注意力 B ．与其对骂表达不满 C ．鼓动乘客嘲讽对方 D ．大声尖叫发泄情绪 A 4 ． [2019· 南京 ] 情绪可能激励我们努力向上，也可能让我们止步不前。下列能帮助我们合理调控情绪且正确的观点是 (    ) ①体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历  ② 面对不法侵害，我们应毫无顾忌，及时反击  ③ 人人都有优缺点，我们要接纳不完美的自己  ④ 每个人情绪都是复杂多样的，常常难以琢磨  ⑤ 和父母进行冷静的沟通可以减少彼此间冲突 A ．①②④ B ．①③⑤ C ．②③⑤ D ．③④⑤ B [ 解析 ] 体验负面感受、接纳自己、及时交流沟通都有助于调控情绪。 ①③⑤ 的观点是正确的，②④的观点是错误的。故选 B 。 5 ． [2019· 郴州 ] 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了 “ 楚江清若空，遥将碧海通 …… 平生不下泪，于此泣无穷 ” 的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道： “ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ” 来反映自己愉悦之情。由此可见 (    ) ①人的情绪是复杂多样的  ② 人的情绪反映着人对外界事物的态度  ③ 人的情绪总的来说消极多于积极  ④ 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A ．①② B ．②④ C ． ③④ D ． ①③ B 6 ． [2019· 岳阳改编 ] 近日，某女士因所购奔驰车存在质量问题与售车公司发生争执，爬上引擎盖哭诉维权的照片引爆网络，网民的评价褒贬不一。对此认识正确的是 (    ) ①流泪就能够换得人们的同情  ② 情感影响人们的判断和选择  ③ 舆论氛围可能影响人的情绪  ④ 人与人之间的情绪会相互感染 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ B [ 解析 ] 本题可以用排除法解答。 “ 流泪就能够换得人们的同情 ” 的观点是错误的，排除 ① 。故选 B 。 7 ． [2018· 江西改编 ] 江西 “ 新时代好少年 ” 段岚玉，从小喜欢看父亲维修电机，逐渐对发明创造产生了浓浓的情感。上初中后，段岚玉开始琢磨和记录平时想到的一些小创意。目前，她已获得一项实用新型专利和一项发明专利。这启发我们 (    ) A ．情感是人最基本的精神需求 B ．情感决定我们的判断和选择 C ．情感伴随着我们的生命成长 D ．情感与我们的想象力、创造力相关 D [ 解析 ] 本题考查情感的作用。段岚玉的经历说明情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知， D 符合题意。故选 D 。 8 ． [2018· 随州改编 ] 美好的情感不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受。其实，生活本身充满着欢乐，生活处处有美好情感。因此，我们在日常生活中需要 (    ) ①培养乐观幽默的生活态度  ② 多参与有意义的社会活动  ③ 运用多种形式丰富自己的文化生活  ④ 拒绝生活中那些负面情感体验 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④ A [ 解析 ] 本题考查体味美好情感。 ①②③ 都有助于我们获得美好情感，符合题意；生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，④说法错误，排除。故选 A 。 9 ． [ 2018· 聊城改编 ] 海燕在谈到自己心理品质养成的最大收获时，动情地说： “ 我原来是一个情绪极易失控的女孩，现在，无论遇到什么情况，都能较好地调控自己的情绪了。 ” 请结合所学知识，晒晒你在这个方面的具体收获。 结合材料，运用“宪法”的相关知识，谈谈你对上述材料的理解。 [ 答案 ] ①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。 ③ 学会合理地调节情绪，成为情绪的主人。调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 ④ 正确对待青春期的情绪，善于激发正面的情绪感受，积极面对生活中的负面情绪。 谢 谢 观 看！