《操场上》部编版课件

操 场 上 7 第 一 课时 图片中的人物在做什么？ 看，操场上，多热闹！咱们也赶快去操场上锻炼锻炼吧！ 体育运动： 体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。 1. 借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识”拔、拍”等 12 个生字和火字旁 1 个偏旁；会写”拍、跑”等 7 个生字，写好足字旁。 （重点） 2. 正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 cāo chǎng 操场 操练 操场 广 场 我会认 一木上面三个口手在旁边来陪伴 识字巧方法 “土”来杨 木去 识字巧方法 场 操 bá tī 拔河 拔草 踢球 踢腿 我会认 手（扌）举一点（丶）放在“友”肩 识字巧方法 足 + 易 = 踢 识字巧方法 踢 拔 líng rè 电铃 铃铛 热闹 热潮 我会认 金加令 丁零零 识字巧方法 “执”加 四个点 识字巧方法 热 铃 nào duàn 热闹 闹市 锻炼 锻工 我会认 “门”内“市”场闹哄哄 识字巧方法 金（钅）子有一段 识字巧方法 锻 闹 liàn 锻炼 炼钢 我会认 不用手（扌） 拣用火炼 识字巧方法 炼 读一读 : 他是一个勤奋好（ hào ）学，喜欢做好（ hǎo ）事的好孩子。 • • 好 hào （ 好学 ） hǎo （ 好事 ） 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 天天锻炼身体好。 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 拔 踢 炼 铃 摘苹果 场 操 热 锻 闹 【 拔河 】 【 跑步 】 【 锻炼 】 【 热闹 】 通过体育活动使身体强壮。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 按照规定姿势往前跑。 （景象）繁盛活跃。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 左窄右宽，左高右低。提手旁的提起笔要比横再往左一些。 打 dǎ 我会写 打 球 组词： 打球 打架 造句： 我和同学们一起打球。 音序： D 部首： 扌 结构 : 左右 书写指导： 左窄右宽。提手旁的提起笔要往左一些，“白”的左竖紧贴竖中线起笔。 拍 pāi 我会写 拍 皮球 组词： 拍皮球 拍打 造句： 小明拍皮球非常熟练。 音序： P 部首： 扌 结构 : 左右 书写指导： 左小右大。足字旁的最后一笔是提，包的最后一笔竖弯钩要圆润。 跑 pǎo 我会写 跑 步 组词： 跑步 奔跑 造句： 我经常早晨出来跑步。 音序： P 部首： ⻊ 结构 : 左右 书写指导： 上小下大。最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上。 足 zú 我会写 足 球 组词： 足球 足坛 造句： 我非常爱踢足球。 音序： Z 部首： 足 结构 : 上下 书写指导： “士”注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖写在竖中线上。 声 shēng 我会写 铃 声 组词： 铃声 声音 造句： 上课的铃声响了。 音序： S 部首： 士 结构 : 上下 书写指导： 横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。 身 shēn 我会写 身 体 组词： 身体 身材 造句： 爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。 音序： S 部首： 身 结构 : 独体 书写指导： 左窄右宽。注意“本”的撇要穿插到单人旁的下面，左右要紧凑。 体 tǐ 我会写 身 体 组词： 体育 身体 造句： 我非常爱好体育锻炼。 音序： T 部首： 亻 结构 : 左右 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了各项体育活动的乐趣。 课堂小结 一、读一读，连一连。 duàn bá pāi nào rè 拍 热 闹 锻 拔                     二、看拼音写词语。 dǎ rén shǒu zú shēng yīn shēn tǐ           身 体 打 人 手 足 声 音 三、加一加，减一减。 跳 - 兆 = 足 + 包 = 跑 足 四、我能写出加点字的反义词。 1. 上课做作业， _______ 课踢毽子。 2. 大灰狼真是坏，小蜜蜂真是 _______ 。 3. 动物运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得 _______ 。            . . . 高 下 好 五、读一读，选一选。 ( 填序号 ) 小猴子在操场上拍 ________ 。 小猫在房间里踢 ________ 。 3. 小山羊在山坡上丢 _______ 。          ③足球 ①沙包 ②皮球 ① ② ③ 操 场 上 7 第 二 课时 1 . 通过 朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 ( 重点 ) 2 . 产生 观察小动物，了解小动物的兴趣。 （难点） 学习目标 打 球　 拔 河　 拍 皮球 本组活动以手为主，词语中的动词都带有提手旁。 跳 高 　 跑 步　 踢 足球 这几项活动中“跳、跑、踢”都带足字旁。 铃声响，下课了，　　 操场上，真热闹。　 跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。 交代了活动的内容及好处。 带有“扌”的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：跳、跑、踢。 这些带“扌”的字都和手的动作有关，带有“足”的字都和脚的动作有关。 想一想： 找出带有“扌”和“足”的字，做做相应的动作，说说为什么这些字的偏旁分别是“扌”和“足” ？ 朗读课文。 这是课后第 1 题哦！ 朗读指导 : 读儿歌时，我们要注意两处轻声和最后一句的停顿。如“下课了”和“热闹”读轻声，我们在读得正确、流利的基础上，读出韵味来。 你喜欢什么体育活动？和同学说一说。 这是课后第 2 题哦！ 我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。 我喜欢的跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高弹跳力。 本课以体育活动为主题，词语都是体育活动的名称，其中第一组的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 课文主旨 推荐阅读 乒乓球 小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。 你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。 喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。 二人三足 肩并肩，手挽手， 二人三足大步走。 齐心协力是关键， 步伐一致争上游。 搜集有关体育运动的小儿歌背一背。 主题延伸 课堂小结 我们在识字中了解了各项体育活动，积累了带有“扌”和“足”的字词。告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。 c____ ch ____ r____ ____ 操场 热闹 āo ǎnɡ è ɑo 二、 填一填 。 dǎ pǎo 开拍 步逃 打 打 跑 跑 三、读一读，连一连，填一填。 tí shǒu pánɡ 火 zú zì pánɡ 扌 huǒ zì pánɡ 足 拍 篮球 跳 河 踢 皮球 跑 高 打 足球 拔 步 手 脚 我发现带“扌”的字与 ____ 有关，带“足”的字与 ____ 有关。 四、我会给加点的字选读音。 shēnɡ 　 shēn 1 ．天天锻炼身 体好。 2 ．他的歌声 震惊全场。 shēn shēng . .