《当世界年纪还小的时候》部编版课件

当世界年纪还小的时候 24 第 一 课时 每个人都是从小慢慢长大的，你是否还记得你小时候学本领的情景呢？是不是很有趣？ 当世界年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大 …… 于尔克 · 舒比格： 1936 年生于瑞士。他在 大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。 他后来从事过多种职业，在法国南部和科西 嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克 · 舒比格已出版的代表作品： 《 大海在哪里 》 、 《 爸爸妈妈我和她 》 、 《 有一只狗，它的名字叫天空 》 。  1. 认识“纪、必”等 14 个生字，会写“世、界”等 9 个字，会写“世界、学习”等 18 个词语。 （重点） 2. 朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。 （重点） 学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 年纪 世纪 必定 必然 jì bì 我会认 自“己”的丝线（纟） 识字巧方法 心上有一撇，必然想得多。 识字巧方法 纪 必 xū pì 必须 胡须 譬如 譬喻 我会认 一页写三撇（彡） 识字巧方法 辟 + 言 = 譬 识字巧方法 譬 须 粗糙 毛糙 敏感 敏捷 cāo mǐn 我会认 造米 识字巧方法 海边没有水改后速度快 识字巧方法 糙 敏 zhēng zhì 睁眼 睁开 秩序 七秩寿辰 我会认 注“目”看“争”斗 识字巧方法 利字当头 必有失 识字巧方法 秩 睁 xù ò 秩序 顺序 哦 , 我明白了 我会认 预先（予）到“广”场 识字巧方法 “我”的嘴（口） 识字巧方法 哦 序 读一读 : 一位老奶奶买了一块假玉，却当（ dāng ）作真的了，花了不少冤枉钱，最后，才知道上当（ dàng ）受骗了。 • • 当 dāng （当作） dàng （上当） 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 必 秩 敏 譬 摘苹果 纪 须 睁 序 哦 糙 【 年纪 】 【 粗糙 】 【 敏感 】 【 秩序 】 【 成功 】 【 主意 】 年龄、岁数。 办法。 不精细，不光滑。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 疾速，敏捷。 获得预期的结果。 有条理，不混乱的情况。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 第二笔竖在竖中线上，起笔比第三笔竖低，比第五笔竖折高。 世 shì 我会写 世 界 组词： 世界 举世瞩目 造句： 外面的世界特别美好。 音序： S 部首： 一 结构 : 独体 书写指导： “田”稍扁。第八笔与第九笔写在竖中线的两侧，起笔不能相交。 界 jiè 我会写 世 界 组词： 世界 眼界 造句： 中国的万里长城享誉世界。 音序： J 部首： 田 结构 : 上下 书写指导： 左部靠上，第三笔是提。“力”字横折钩的起笔在“ ”的横和提中间。 功 gōng 我会写 成 功 组词： 成功 功能 造句： 要想成功必须经过努力。 音序： G 部首： 工 结构 : 左右 书写指导： 第二笔撇与横撇和捺的下端基本齐平。横撇和捺都从横中线起笔。 反 fǎn 我会写 反反 复复 组词： 反复 反侧 造句： 背不过的课文我会反复朗读。 音序： F 部首： 又 结构 : 半包围 书写指导 ： “日” 最窄，末横在横中线上。“夂”比上面两部分宽，捺舒展。 复 fù 我会写 组词： 反复 往复 造句： 我反复考虑后决定不去玩耍了。 音序： F 部首： 夂 结构 : 上下 反反 复复 书写指导： 第五笔在竖中线上起笔，向右下斜出，要写得有力，不要多加一撇。 式 shì 我会写 方 式 组词： 方式 样式 造句： 我们要学会以最简单的方 式生活。 音序： S 部首： 弋 结构 : 半包围 书写指导： “门”居中，横折钩起笔于竖中线左侧。“间”字要写得稍扁。 简 jiǎn 我会写 简 单 组词： 简单 简易 造句： 我们不要把简单的问题搞复杂。 音序： J 部首：  结构 : 上下 书写指导： “王”居中。第五笔横要写长。撇和末笔竖与竖中线距离相等。 弄 nòng 我会写 弄 明白 组词： 弄明白 弄假成真 造句： 我一定要把所有数学题弄明白。 音序： N 部首： 廾 结构 : 上下 书写指导： 第四笔竖写在竖中线上，不要向下伸出。 由 yóu 我会写 自 由 组词： 自由 不由得 造句： 很多鱼在海水里自由自在 地游着。 音序： Y 部首： 丨 结构 : 独体 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了做任何事情要按照自然的规律去做，按照自己的初心去做。 课堂小结 1. 看拼音，写词语。 shì jiè gōng fu fǎn fù jiǎn dān zhuō nòng yǎn jing 世 界 简 单 功 夫 捉 弄 反 复 眼 睛 2 ．读一读，连一连。 zì yóu 　 zhì xù 　 cū cāo 　 mǐn jié 　 fāng shì 方式　　敏捷　　粗糙　　秩序　　自由 3 ．写出下列词语的反义词。 成功 —( 　 　 ) 　粗糙 —( 　 　 ) 　 简单 —( 　 　 ) 　自由 —( 　 　 ) 失败 精细 复杂 拘束 4 ．连字词成句，并加上标点符号。 (1) 太阳　　　学　　　开始　　　发光 ____________________________________________ (2) 学会的　　月亮　　　是　　　变化　　　不断的 ____________________________________________ (3) 相当　　　这世界　　　有秩序　　　还 ____________________________________________ 太阳开始学发光。 月亮学会的是不断的变化。 这世界还相当有秩序 …… 5 ．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ (1) 太阳开始学 ________ ，学着怎么上山下山；月亮有时圆有时缺，它学会的是 ___________ ；水开始学习 ________ ，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流 …… (2) 世界在慢慢变化，万物在 __________ 。 _____ 从云里落下，滴进 __________ 里；人睁开 __________ ，就可以看到一切有多美好 …… 发光 不断的变化 流动 自由生长 雨 泥土 眼睛 24 当世界年纪还小的时候 第 二 课时 1. 朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。 （重点） 2. 能根据提示展开想象，用自己的话续编故事 。 （ 难点） 学习目标 为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？ （核心问题） 读课文，想一想每样东西是怎样学习生活的？ （串珠问题 1 ） 每样东西都应该做自己最容易做的事就行了。 哪些句子是分别写太阳、月亮、水是怎么生活的？ （串珠问题 2 ） 让我们走进课文去细细品读。 太阳 开始学发光，学习怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功 。 朗读指导： 以舒缓的语气朗读描写太阳学习生活的句子，重读“发光，上山下山”等词语。 “它也试过做别的事，但是都没有成功。” 写出是在说太阳最容易做的事是“学发光，学习怎么上山下山”。 譬如说唱歌，它 粗糙 的声音，把这个敏感的新世界 吓坏了 。 太阳 学会了放光，知道怎么上山下山。因为“世界年纪还小”，像婴儿一样很娇嫩，感觉很敏锐，所以说把敏感的新世界哦度吓坏了。 “粗糙”、“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。 太阳学会了什么？为什么说粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了？ 概念： 对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 好处： 运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 运用： 本文的“发光”对于太阳来说，是最容易做到的事，而对于“月亮”却不是，“不断变化”才是月亮最容易做到的事。 对比 月亮 不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直 无法决定 ，只好 反反复复 ，一阵子这样，一阵子那样。 朗读指导： 读出月亮自己问自己，自我思考的语气。 从“无法决定”、“反反复复”写出月亮和太阳也不一样，发光对于月亮来说，并不是最容易的事。 所以看起来， 有时圆 ， 有时缺 。它学会的是 不断的变化 。 月亮 学会的是不断的变化。从“反反复复、白天、晚上、一直、一阵子、一阵子”看出月亮对学发光拿不定主意，这也正符合月亮爱变化的特点。 “有时圆，有时缺”，“不断的变化” 这才是月亮最容易做的事。 月亮学会了什么，是怎么学的？ 高高兴兴 平平安安 干干净净 多多少少 仿写： 反反复复是 AABB 式词语，请你写出几个和“反反复复”结构相似的词语 。 水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直 往低处流，往低处流，往低处流 …… 朗读指导： 朗读时，将“低”读得轻一些，慢一些，轻柔一些，“流”拖长一些。 三个“往低处流”，写出运用反复的手法，强调水最擅长的流动方式。 从中你体会到万物怎样做，生活就变得简单了？ （串珠问题 3 ） 那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 朗读指导： 以轻松舒缓的语气读，读出作者为每样东西找到自己最容易做的事的高兴之情。 如果每个东西都能做自己最容易做的事情，那么世界就会很有秩序。 世界 在 慢慢变化 ，万物在 自由生长 。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好 …… “慢慢变化”、“自由生长”，是说万事万物都在悄悄地变化着。雨“滴进泥土里”，找到自己的归宿，“一切有多美好”意思是万物还是遵循自然规律自变化，因此还是很美好、和谐、有秩序。 只要 万物都做它最容易做的事，这世界 就 很有秩序了。 太阳 最容易做的事是发光，东升西落，月亮最容易做的事是不断变化，有时圆，有时缺，水最容易做的事是往低处流。万物都做自己容易做的事，世界就变得和谐美好，“这世界就很有秩序了”。 “只要 …… 就 ……” 条件关系的分句说明，告诉我们只要万物都遵守秩序，世界就会很美好。 太阳、月亮、水它们做着什么，它们明白自己做什么最容易了吗？它们给世界带来了什么？ 为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始。” （串珠问题 4 ） 因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向，但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。 星星夜间发光，高山沉睡、树木给我们的生活增添色彩、小鸟为我们的生活增添活力。 说一说： 看插图，想象：还有那些事物也做着自己容易做的事？ 选一个开头，接着往下讲。 这是课后第 2 题哦！ （ 1 ）这世界还相当有秩序 …… （ 2 ）很久很久以前，当世界年纪还小的时候 …… （ 1 ）这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流 …… 动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。 （ 2 ）很久很久以前，当世界年纪还小的时候，树木自由生长，自然长大，自然衰老，没有人去砍伐它们，树上的果子除了小动物啄食它们，多余的就自然落下。果实腐烂，里面的种子又在第二年春天发芽，长出更多的果树 …… 我来说一说 课文结构 当世界年纪还小的时候 做容易的事  万物开始学习生活   太阳 上山下山 月亮 不到变化 水 往低处流 做自己容易 有秩序 万物需从头开始 顺 应 自 然 规 律 本文讲述当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子，要学会自己需要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好。我们从中感受到了作者奇妙的想象。 课文主旨 一课一法一练 展开想象，续编故事 本文作者想象奇妙且多处留白。文中多处使用省略号，如第七自然段，当讲到“这世界还想当有秩序”时突然打住；课文最后一个新的故事似乎刚刚开始，却戛然而止，给我们留下了广阔的想象空间。我们要学会展开想象，续编故事。 举例： 很久很久以前，当世界年纪还小的时候，树木自由生长，自然长大，自然衰老，没有人去砍伐它们，树上的果子除了小动物啄食它们，多余的就自然落下。果实腐烂，里面的种子又在第二年春天发芽，长出更多的果树 …… 练一练： 太阳 试过做过别的事，但都没有成功。试想一下，太阳还可能做些什么？展开想象，编一段童话故事。 示例： 太阳试过学习跳舞，笨拙的舞步把世界逗笑了；太阳试过学习书法，潦草的字迹谁都不认识。 这是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。 课堂小结 高山一开始，并不是安安静静地躺在那里，可能是跑累了的夸父；月亮原先可能是从一个巨大的蛋里孵出来的。 很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢？ 主题延伸 一、用“√”给词语选择正确的音节。 譬如（ bì rú 　 pì rú ）　　　粗糙（ cū cāo 　 chū chāo ） 敏感（ mǐn ɡǎn 　 mǐ ɡǎn ） 秩序（ chì xù 　 zhì xù ） √ √ √ √ 二、拼一拼，写一写。 yóu yú 　 fǎn fù 　 jiǎn dān 　 nònɡ huài 由 于 反 复 简 单 弄 坏 三、选一选，填字成词。 尝（ ） （ ）刀 式 试 简 剪 方（ ） （ ）单 成（ ） （ ）界 功 攻 世 事 进（ ） 好（ ） 试 式 剪 简 功 攻 世 事 四、组词。 简 弄 反 简单 简约 简化 弄错 摆弄 玩弄 正反 反面 反话 五、写出带点词的反义词。 1. 这个故事没有结局。（ ） 2. 只要万物都做它最容易做的事。（ ） 3. 面对失败时，他一点儿也不灰心。（ ） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 开头 困难 成功