第14讲 一元一次不等式-2020~2012学年七年级数学下学期人教版同步教学案(学生版+教师版)(教育机构专用) (2份打包)
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资料简介
第 14 讲 一元一次不等式 通过对本节课的学习,你能够:  了解一元一次不等式的概念  会求解一元一次不等式 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 人教版区域 课时时长(分钟) 120 知识点 1.一元一次不等式的定义,在数轴上表示一元一次不等式; 2.运用不等式的性质解一元一次不等式; 3.解一元一次不等式的时候注意符号的判断,从实际问题中抽象出数学模型. 学习目标 1.一元一次不等式组的解集和解法; 2.灵活解一元一次不等式组,会运用不等式组的解集解决相关问题. 学习重点 不等式的性质以及应用,寻找实际问题中的不等式关系,建立数学模型. 学习难点 运用不等式的性质解不等式,弄清列不等式解决实际问题的思想方法. 【知识导图】 教学过程 一、课堂导入 不等式的性质与等式的性质的联系及区别. 联系:不等式两边加(或减)同一个数或式子,都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;而等式两边加 (或减)同一个数或式子,都乘以(或除以)同一个正数,结果仍相等. 区别:对于等式来说,在两边乘以(或除以)同一个负数,结果仍相等;而对于不等式来说,在用负数乘以(或除 以)不等式的两边时,不等号的方向却要改变.正是因为不等式的性质与等式的性质的这种联系及区别,导致 了解一元一次不等式与解一元一次方程的联系及区别. 二、知识讲解 知识点1 不等式的性质 不等式基本性质1:不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变.即如果a>b,那么a ±c>b±c. 不等式基本性质2:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.即如果a>b,c>0,那么ac>bc 或ac>bc . 不等式基本性质3:不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.即如果a>b,c<0,那么ac<bc 或ac<bc . (1)注意在不等式的两边加(或减)同一个式子,却不能在不等式的两边乘以(或除以)同一个式子. (2)注意对不等号的方向变与不变的理解. (3)一定要注意不等式的性质3的警惕,即不等式两边同乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.这条性质 对初学者来说最容易忽视,导致不等式变形错误,应加以重视. 知识点 2 解不等式步骤 解一元一次不等式的一般步骤 1. 去分母 考点 4 2. 去括号 3. 移项 4. 合并同类项 5. 系数化为 1 知识点 3 生活中的应用 不等式在实际生活中的应用 根据等量关系列方程是我们解应用题的常用方法,但有的应用题中的数量是不等关系,我们可以仿照列方程 的方法,根据题目中的不等关系列出不等式也可使问题得解. 例题1 解下列不等式,并在数轴上表示解集: (1)2(1+x)<3; (2)2+x 2 ≥2x-1 3 . 例题 2 根据不等式的基本性质, 把下列不等式化成x>a 或x<a 的形式: (1)x-2<3; (2)6x>5x-1; (3)-4x>4. 例题 3 去年某市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到 60%,如果明年(365 天)这样的比值要超 过 70%,那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少? 四、例题精析 三、例题精析 考点 4 例题 4 甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购物超过 100 元后,超出 100 元的部分按 90%收费;在乙商场累计购物超过 50 元后,超出 50 元的部分按 95%收费.顾 客到哪家商场购物花费少? 1.下列变形中,不正确的是( ) A.由 5 0x   ,可得 5x  B.由 1 02 x  ,可是 0x  C.由 3 9x   ,可得 3x  D.由 3 14 x  ,可得 4 3x   2.在数轴上表示下列不等式的解集: (1) x>1; (2)x≥1; (3)x<-2; (4) x≤ -2. 3.不等式 13 3 4y y   的解集是( ) A. 11 8y  B. 13 8y  C. 11 16y  D. 11 8y   巩固 1.不等式 2x>3﹣x 的解集是( ) A.x>3 B.x<3 C.x>1 D.x<1 2.不等式 2x+3≥5 的解集在数轴上表示正确的是( ) 五、课堂应用 基础 四、课堂运用 A. B. C. D. 拔高 1. 关于 x 的不等式 2x-a≤-1 的解集如图所示,则 a 的取值是( ) -1 0 A.0 B.-3 C.-2 D.-1 2. 解关于 x 的不等式 ax-5>3x+6 3. 小华家距离学校 2.4 千米.某一天小华从家中去上学恰好行走到一半的路程时,发现离到校时间只有12 分钟了.如果小华能按时赶到学校,那么他行走剩下的一半路程的平均速度至少要达到多少? 五.课堂小结 在本节课的学习中,重点是利用一元一次不等式的性质进行不等式的计算,同时注意符号的变化问题.一元 一次不等式组的解集和解法, 灵活解一元一次不等式组,会运用不等式组的解集解决相关问题. 六.拓展延伸 基础 1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( ) A.2x-1>0 B.-1<2 C.3x-2y≤-1 D. 532 y 2. 不等式 2x>﹣3 的解是( ) A.x< 2 3 B.x> 2 3 C.x< 3 2 D.x> 3 2 巩固 1.不等式 2x-4≤0 的解集在数轴上表示为( ) A. B. C. D. 2. 不等式 3(x-1)≤5-x 的非负整数解有( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 3. 解不等式 13 15  xx 拔高 1.下列说法不一定成立的是( ) A.若 a>b,则 a+c>b+c B.若 a+c>b+c,则 a>b C.若 a>b,则 a >b D.若 a >b ,则 a>b 2.不等式|x﹣1|<1 的解集是( ) A.x>2 B.x<0 C.1<x<2 D.0<x<2 3.不等式 0≤ax+5≤4 的整数解是 1,2,3,4,则 a 的取值范围是( ) A. 14 5  a B.a≤ 4 5 C. 4 5 ≤a<﹣1 D.a≥ 4 5

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